李牧

學(xué)校美術(shù)教育特色鮮明，是北京市美術(shù)教育先進(jìn)校。這源自學(xué)校對素質(zhì)教育政策的扎實推進(jìn)，也源自學(xué)校美術(shù)教師的不懈努力。

1.建設(shè)完善的美術(shù)課程體系，為落實美育奠定基礎(chǔ)

學(xué)校的辦學(xué)理念是“為孩子幸福人生奠基”，要求學(xué)生在校期間培養(yǎng)至少一項特長。為此，學(xué)校建立了完善的美術(shù)課程體系：基礎(chǔ)課程，從初一到高三年級開齊美術(shù)課，落實美術(shù)教育全員普及目標(biāo);中級階段，通過選修課、活動課，為有興趣的學(xué)生搭建進(jìn)一步提升的課程架構(gòu);高級階段，通過6個美術(shù)社團，為培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長提供專業(yè)化指導(dǎo)。通過課堂、選修課、社團，建立起面向全體，關(guān)注不同層級、個體需求的美育課程體系。利用不同時間、空間開設(shè)各種美術(shù)體驗活動，使美術(shù)教學(xué)活動課程化、系列化，建立并逐步完善有時代特點、學(xué)校特點和學(xué)生特點的美育教學(xué)活動形式。

2.通過及時全面的展示，促進(jìn)學(xué)生審美意識的提升

作為百年老校，學(xué)校美術(shù)中心建設(shè)了美術(shù)作品檔案和數(shù)字檔案庫，搜集整理了學(xué)校近50年的師生作品;2003年建立美術(shù)教學(xué)網(wǎng)站;2016年開通“美術(shù)教學(xué)”微信公眾號，記錄學(xué)生的成長歷程，展現(xiàn)教師教學(xué)探索足跡。校園里每一個角落都擺放著不同主題的美術(shù)習(xí)作，并定期更新，讓校園各處釋放鮮活的藝術(shù)氛圍，達(dá)到以美育人、以文化人的目的。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間、現(xiàn)實空間，隨時能看到自己與同學(xué)的作品，在欣賞品鑒中完成評價，讓美術(shù)評價回歸到動態(tài)、個性、包容的應(yīng)有狀態(tài)。全員展示體現(xiàn)了對每個學(xué)生的尊重，學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下，在潛移默化中提升了審美品味。

3.通過豐富多樣的活動，落實體驗式審美教育

為更好地落實美育理念，學(xué)校通過開展豐富多彩的專題活動，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生逐漸體會到美術(shù)不僅是一門課程，更是一種生活方式。

專題活動既有臨時性的，也有成系列的固定活動，如定期組織開展的校藝術(shù)節(jié)書畫展、筆會、現(xiàn)場書法大賽、校園涂鴉、暑期采風(fēng)等活動。其中，校園涂鴉活動已經(jīng)舉行了七屆，影響力也從校園輻射到周邊很多學(xué)校。豐富多彩的美育活動讓美術(shù)社團成為校園最受歡迎的社團，使校園美術(shù)教育生活化、校園生活美術(shù)化。