李杰

摘 要：現(xiàn)階段我國的教育方式已經(jīng)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，科普展覽也屬于素質(zhì)教育的一種，科普展覽同時也能夠增強(qiáng)學(xué)生個人的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)如今，我國在科技方面發(fā)展的越來越迅速，但是青少年對此了解較少，通過科普展覽，可以讓更多的青少年了解到國家現(xiàn)階段科技的強(qiáng)大。本文主要對科普展覽與青少年素質(zhì)教育展開論述，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并尋找到相應(yīng)的解決措施使科普展覽，在青少年素質(zhì)教育中的作用更為凸顯。

關(guān)鍵詞：科技館;素質(zhì)教育;展覽設(shè)計

我國的科技發(fā)展越來越有成效，國民素質(zhì)也在持續(xù)提高當(dāng)中，這是一個國家發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志，科學(xué)技術(shù)普及對于提高國民的科學(xué)素質(zhì)起到了關(guān)鍵性的作用?？萍拣^是進(jìn)行科學(xué)教育的重要地方之一，青少年可以進(jìn)入科技館，對管中的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)。另外，青少年的科學(xué)素質(zhì)有所提高，也能夠?qū)σ院髧业目萍及l(fā)展帶來一定的影響力和推動作用。

1 科普展覽是進(jìn)行青少年素質(zhì)教育的重要途徑和有效方法

素質(zhì)教育在現(xiàn)階段的教學(xué)過程中還不能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果，但是在科技館中進(jìn)行教育，能夠較大程度上的對課堂中的教育進(jìn)行補(bǔ)充，這同時也順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的必然趨勢。科普展覽更多的是尊重以學(xué)生為主體的一種發(fā)散式教育，這種教育方式也同時很好的滿足了我國素質(zhì)教育的要求，學(xué)生通過在科普展覽中學(xué)習(xí)刀相應(yīng)的科學(xué)知識，并與日常生活相結(jié)合，從而更好地參與到社會生活的方方面面當(dāng)中，讓科學(xué)教育可以充斥在學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個過程當(dāng)中。

2 科普展覽目前存在的問題

2.1 科技館的科普專業(yè)人員與科普展覽不適應(yīng)

科技館中的工作人員必須是資深具有很高的科學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)性人才，但是現(xiàn)如今科技館中的大部分工作人員，其自身的專業(yè)能力不強(qiáng)，學(xué)歷和個人素質(zhì)偏低，并且在科普館工作的大多數(shù)工作人員他們的工資待遇不好，甚至沒有人認(rèn)可科技館中工作人員的工作，各大高校在教育過程中也忽視了對這一部分專業(yè)人才的培養(yǎng)。

2.2 科技館的展示方式與現(xiàn)代科技發(fā)展不適應(yīng)

科技館大多都擁有較長的發(fā)展歷史，從一開始的簡單的聲光電等制作出來的一些展品，到現(xiàn)階段利用大量的信息技術(shù)，先進(jìn)能源等創(chuàng)造出來的展品全都體現(xiàn)著科技的發(fā)展。但是由于仙階段還存在一些生物學(xué)方面的科學(xué)技術(shù)，由于其不容易表現(xiàn)出來，而沒有辦法在科技館中陳列展示，這就反應(yīng)出了科技館的展示方式與現(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)的發(fā)展兩者不相適應(yīng)。

3 不斷創(chuàng)新是科技館發(fā)展的根本

3.1 科普展示技術(shù)不斷創(chuàng)新

科普展示一定要根據(jù)時代的發(fā)展與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新才能夠引起青少年的興趣，青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣提高，也能夠在較大程度上激發(fā)起他們對科研工作的熱情。科技館在展覽過程中也要緊緊抓住社會上最熱門的話題，這樣才能更好的引起公眾的興趣。把一些與展覽相關(guān)的科研進(jìn)度向每個前來參觀的青少年學(xué)生介紹，讓他們能夠在第一時間感受到科學(xué)方面的最新陳果。還有就是科普展示過程中也要積極推進(jìn)與科研機(jī)構(gòu)之間的溝通交流，主動的尋找一些新奇的方式來進(jìn)行展覽，在現(xiàn)代科技的推動下將科普展示效果做到最好。

3.2 創(chuàng)新使科普展覽走上良性循環(huán)軌道

大規(guī)模的開展科普展覽，可以推動青少年素質(zhì)教育的發(fā)展，同時也能夠提高科技館的知名度，最重要的是能夠提高社會各界對科普的認(rèn)識水平，也能夠增加政府對科普教育的重視程度。通過對展覽的展品進(jìn)行改造創(chuàng)新，取其精華，棄其糟泊，為科學(xué)技術(shù)地推陳出新創(chuàng)造足夠的發(fā)展條件，并且可浦展覽過程中，可以通過舉辦各種專題展覽，使青少年更好的認(rèn)識到科技的發(fā)展，從而提高青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣，未來更好地服務(wù)于社會。政府為了推進(jìn)科普展覽的創(chuàng)新化工作順利開展，也制定出了相應(yīng)的可行性策略，從而確?？破展ぷ髂軌蛘＿M(jìn)行，使科普展覽成為一個文明城市的重要標(biāo)志。

3.3 重視科普展覽評估工作

素質(zhì)教育的成果可以作為評估科普展覽效果的一個重要指標(biāo)，作為一名科普工作人員，更應(yīng)該在科普道路上重視科普知展覽的評估工作，要充分了解科普展覽中展示物品的展出效果如何，下一次開展科普展覽時有沒有必要再繼續(xù)展出，從而增強(qiáng)科普展覽的活動能夠順利展開。目前評估科普展覽的各種標(biāo)準(zhǔn)有很多，其中最需要引起注意的便是素質(zhì)教育，開展科普展覽的初心就是普及相應(yīng)的科學(xué)知識，培養(yǎng)青少年的科學(xué)意識，這樣今后青少年選擇走科學(xué)這條道路的可能性也就越大。

3.4 深化改革提高科普人員素質(zhì)

科技館要積極引導(dǎo)現(xiàn)階段科普工作人員加強(qiáng)對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化練習(xí)，從而大道在可補(bǔ)展覽過程中，能夠很好的引導(dǎo)和幫助青少年理解相應(yīng)的科學(xué)知識，并且科技館中的工作人員自身也應(yīng)該有一種危機(jī)感和壓迫感，要發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)，相應(yīng)的科學(xué)知識?？萍拣^也要注重選拔相應(yīng)的人才，努力培養(yǎng)新人，增強(qiáng)他們的專業(yè)知識，技能和工作熱情，從而更好的投入到科技館的發(fā)展當(dāng)中。

4 結(jié)束語

科普展覽對于培養(yǎng)青少年的素質(zhì)也起到一定的推動性作用，通過科普展覽，青少年可以更好地認(rèn)識到相應(yīng)的科學(xué)知識，增強(qiáng)他們對科學(xué)的理解能力，從而提高他們自身的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)的提高，能夠很大程度上的幫助素質(zhì)教育的開展。

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