陳熙睿
在日出而作、日落而息中生活將甘霖?fù)]灑于生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴②我覺得,平淡自然就是生活給予我最大的恩賜
閑暇時(shí),沏一杯清茶,坐在陽臺(tái)前,沐浴暖陽,靜觀荏苒歲月窗邊的依依楊柳已在不知不覺間長發(fā)及腰,陽光慈愛地?fù)崦畹纳矶?,透過千萬縷枝條,滲入斑駁的疏影,伴著柔和的東風(fēng),好一個(gè)天然的彩棱鏡③
拋開一切的雜念,閉眼冥想,難道生活只是在不停的工作中苦中作樂嗎?其實(shí)不然,生活是一個(gè)極富詩意的詞
請(qǐng)放下手中的工作,細(xì)細(xì)品味一下生活中的詩情畫意:遠(yuǎn)處青翠的山林,近處悅耳的鶯啼,不都是富有情趣的生活畫卷中的一部分嗎?
我愿意暫時(shí)放下手頭的功課,背上行囊,游覽祖國的大好河山:走進(jìn)渭水,感受深秋落葉滿天的凄涼;走進(jìn)壺口瀑布,感受黃河浩蕩奔涌的豪情壯志;穿梭在櫻花巷中,感受杜甫在黃四娘家滿蹊花朵間流連的愜意;品味李白在花間與月為友、與影為親的雅致在與“詩圣”“詩仙”等人的邂逅中,充分地享受生活中那些美好的小確幸④
生活充滿了酸甜苦辣,有時(shí)難免淚濕青衫,痛苦不堪,但這一切都是為了我們心中那只展翅翱翔的雄鷹夢(mèng)想在一次次拼搏中,我感受到痛苦中滲透著的甘甜,有如春雨般滋潤著我傷痕累累的心,這種感覺十分奇妙,但并非所有人都品味得到若想成為那道彩虹,就一定要經(jīng)得起暴風(fēng)雨猛烈的打擊⑤
聚散是一曲生活詠嘆調(diào)我們也許會(huì)來一場說走就走的旅行,也許會(huì)坐在操場邊數(shù)滿天繁星,也許會(huì)去探秘世上所有未知的地方……在一場場以“熱血、青春、灑脫”為主題的人生之旅中,時(shí)光一點(diǎn)一滴地逝去,最終帶著說不盡的惋惜與不甘走向生命的歸宿我愿此生無憾,抓住生活中的每個(gè)瞬間,體驗(yàn)當(dāng)下最動(dòng)人心魄的感動(dòng)
當(dāng)黑暗一步步侵蝕著天空的幕布,當(dāng)太陽將最后一絲余熱饋贈(zèng)給大地,當(dāng)北方的天空閃爍第一顆啟明星,歸巢的鳥兒不再歌唱,嬉戲的孩童不再吵鬧,我站在窗旁,看著提著明燈的小小的螢火蟲,此時(shí),這份凈土便是它們享受生活的樂園⑥
生活的樂趣,其實(shí)就在我們身邊
愿你永葆一顆平常心,享受生活中的小確幸⑦
①題目頗具特色,“小確幸”是網(wǎng)絡(luò)熱詞,用這個(gè)詞來形容生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,吸引讀者的閱讀興趣,顯然恰到好處“生活”規(guī)定了“小確幸”的寫作范圍,也就是說,這篇習(xí)作的寫作對(duì)象是生活中發(fā)生的事
②開篇點(diǎn)題,對(duì)“生活中的小確幸”進(jìn)行闡釋,第一個(gè)分句強(qiáng)調(diào)“生活”,第二個(gè)分句強(qiáng)調(diào)“小確幸”,這種開篇點(diǎn)題的方式值得我們借鑒
③閑暇時(shí)窗邊賞景,寫出了一種愜意的人生境界,細(xì)膩生動(dòng)的景物描寫增強(qiáng)了作文的抒情意味,使習(xí)作情感充沛
④較之上一段,內(nèi)容境界更深一層,側(cè)重于旅行生活中的“詩情畫意”,援引古詩,描繪了生活中的美,感染力強(qiáng)
⑤從側(cè)面說生活中遇到的苦難,看似不美好,但風(fēng)雨之后會(huì)見著彩虹,困難后的成長是另一種意義上的美好
總 評(píng)
這是一篇詞句優(yōu)美的生活感悟類作文小作者以生活中的點(diǎn)滴感受為內(nèi)容,用“小確幸”三個(gè)字詮釋了其中的美好習(xí)作既有形象具體地倚窗而觀,也有抽象層面對(duì)古典詩詞的解讀;有捕捉生活中的詩情畫意,也有與暴風(fēng)雨搏擊后的愈挫愈勇等,不同的情感體現(xiàn)出不同層面的內(nèi)容,但都無一例外地指向“美好”的主題行云流水的語言,讓人讀后酣暢淋漓另外,習(xí)作在某些細(xì)節(jié)處理及手法運(yùn)用上,也值得我們借鑒:
1.開頭結(jié)尾,渾然一體
習(xí)作以生活開頭,又以生活結(jié)尾,開頭點(diǎn)題,結(jié)尾扣題行文中,寫出了自己對(duì)生活的詮釋,并沒有什么驚濤駭浪的大事件,單憑那些細(xì)小的感動(dòng),便足以打動(dòng)人心
2.抒情角度,豐富多面
“小確幸”的角度是多方面的,既有對(duì)窗外觀景和踏遍河山的具體描繪,又有援引古詩等抽象情感的表達(dá),也有對(duì)大千世界的探尋這些都賦予了“小確幸”豐富的內(nèi)容
3.情感變化,波瀾起伏
雖然“小確幸”本身就是對(duì)生活幸福而美好的詮釋,但小作者頗具慧心,在行文中,寫出搏擊暴風(fēng)雨也是一種美麗這種構(gòu)思另辟蹊徑,增強(qiáng)了習(xí)作主題的深刻性
(董問博)