尹晶晶

摘要：本文從新媒體時(shí)代入手，針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)新媒體時(shí)代高校的音樂(lè)教學(xué)方法進(jìn)行了研究與分析，希望能夠推動(dòng)新媒體時(shí)代下高校音樂(lè)教學(xué)的改革與優(yōu)化，促進(jìn)高校音樂(lè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)高校音樂(lè)人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校：音樂(lè)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：J60-4;G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312 （2020） 21-0210-01

一、前言

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，教育體制不再改革優(yōu)化，很多高校都加強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)教學(xué)工作的重視，通過(guò)對(duì)音樂(lè)教學(xué)的改革和開(kāi)展相關(guān)的措施，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。新媒體時(shí)代下，高校的音樂(lè)教學(xué)工作逐漸向著開(kāi)放化，多元化和通俗化的方向發(fā)展，推動(dòng)了音樂(lè)教學(xué)工作的質(zhì)量與效率。高校在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)工作時(shí)，要加大對(duì)媒體教學(xué)資源和相關(guān)設(shè)備的資金投入力度，利用新媒體技術(shù)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富音樂(lè)教學(xué)資源，相關(guān)的教師在工作過(guò)程中也要不斷的提升自身的專業(yè)能力，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，便于更好地開(kāi)展相關(guān)的音樂(lè)教學(xué)工作。

二、新媒體時(shí)代下高校音樂(lè)教學(xué)工作的改變

在新媒體時(shí)代的影響下，我各行各業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展都實(shí)現(xiàn)了巨大的改變，新媒體時(shí)代下的高校音樂(lè)教學(xué)工作也不例外。在我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)課程教學(xué)工作中，教師基本都是按照相關(guān)的音樂(lè)教材來(lái)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行講解，這樣的方式較為枯燥，單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。更重要的是，這樣的教學(xué)模式下的教學(xué)內(nèi)容基本都是為單純的課本內(nèi)容，這樣的情況導(dǎo)致學(xué)生所接觸到的知識(shí)與內(nèi)容較為單一，并且具有很大的局限性，接觸的內(nèi)容較少，阻礙了學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。而新媒體時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等逐漸的被應(yīng)用與推廣，很多的音樂(lè)課堂教學(xué)中出現(xiàn)了開(kāi)放式的教學(xué)模式，教師和學(xué)生借助新媒體的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，獲取更多的資源，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不僅豐富了教學(xué)資源，更保證了音樂(lè)教學(xué)工作的質(zhì)量與效果，提高了學(xué)生的能力與素質(zhì)，音樂(lè)教學(xué)工作開(kāi)放化的特點(diǎn)，有效地推動(dòng)了學(xué)生的發(fā)展。

三、新媒體時(shí)代下高校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)施措施

1.保證新媒體音樂(lè)教學(xué)設(shè)備的完善性。在新媒體時(shí)代下，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣逐漸提高，近幾年來(lái)，音樂(lè)教學(xué)課程的設(shè)置也逐漸增多，學(xué)習(xí)人數(shù)也逐漸增多。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)課程教學(xué)工作的重視，加大資金投入力度，高校要加強(qiáng)對(duì)不同階段學(xué)生和相關(guān)的音樂(lè)課程了解，購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)且充足的教學(xué)資源，滿足教師的教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。另外，在相關(guān)的音樂(lè)教學(xué)工作中，高校也要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀師資力量的建設(shè)與構(gòu)建，高?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)在職的音樂(lè)教師進(jìn)行統(tǒng)一的教育培訓(xùn)，提升教學(xué)工作中的多媒體技術(shù)應(yīng)用技巧，增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)能力，做到以學(xué)生為主體的音樂(lè)教學(xué)工作，便于更好地提高音樂(lè)教學(xué)的效率質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展①。

2.加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方式中，一般采用聲樂(lè)和和器樂(lè)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，應(yīng)用的方法具有較大的局限性，也很難滿足學(xué)生的發(fā)展興趣與特點(diǎn)，不利于學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步。而在新媒體時(shí)代下，高校的音樂(lè)教師逐漸構(gòu)成了以學(xué)生為主體的新媒體音樂(lè)教學(xué)工作，教師通過(guò)新媒體技術(shù)為學(xué)生在課堂上展示更多的音樂(lè)背景和音樂(lè)資料等等，開(kāi)展相關(guān)的討論和小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能夠構(gòu)建良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與溝通，更實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的多元化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效的培養(yǎng)并且提高了學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，為國(guó)家家培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀音樂(lè)人才②。例如，在音樂(lè)教學(xué)工作中，教師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，來(lái)選擇不同類(lèi)型的音樂(lè)教育APP來(lái)應(yīng)用到教學(xué)工作中，讓學(xué)生應(yīng)用APP來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作，還可以通過(guò)APP上的游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)、歌曲創(chuàng)編以及音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育APP的應(yīng)用，能夠?qū)⒁魳?lè)知識(shí)以生動(dòng)的圖片、視頻等形式展現(xiàn)出來(lái)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能夠幫助學(xué)生大隊(duì)音樂(lè)知識(shí)大的掌握。

3.推動(dòng)音樂(lè)的表達(dá)。傳統(tǒng)的音樂(lè)表達(dá)方式途徑單一，并且不能夠滿足各種人群對(duì)音樂(lè)的看法與理解，對(duì)于音樂(lè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展也造成了阻礙。而通過(guò)新媒體時(shí)代的逐漸發(fā)展，人民群眾通過(guò)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者相關(guān)網(wǎng)站中發(fā)表自己對(duì)音樂(lè)的，不僅能夠充分的表達(dá)群眾的個(gè)人意見(jiàn)，更能夠?qū)崿F(xiàn)眾博采長(zhǎng)，聽(tīng)取和吸收眾多的優(yōu)秀的意見(jiàn)與想法，推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展與進(jìn)步。通過(guò)表達(dá)方式的通俗化，能夠充分的拉近人民群眾與音樂(lè)文化之間的距離，不僅能夠有效地提高人民群眾的音樂(lè)鑒賞能力，提高整體的音樂(lè)水平，更能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。另外，通過(guò)新媒體技術(shù)，人民群眾能夠來(lái)記錄和分享自己生活中的音樂(lè)，而學(xué)生也可以通過(guò)新媒體技術(shù)來(lái)分享自己生活中的趣事，不僅能夠在無(wú)形之中提升自己的音樂(lè)能力與音樂(lè)水平，增加實(shí)踐和鍛煉自身的機(jī)會(huì)③。

新媒體時(shí)代的到來(lái)為高校音樂(lè)的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的推動(dòng)力，能夠有效地提高高校音樂(lè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高音樂(lè)教學(xué)工作的質(zhì)量與效率。高校在開(kāi)展教學(xué)工作過(guò)程中，要堅(jiān)持做到與時(shí)俱進(jìn)，采用科學(xué)的手段與方法，實(shí)現(xiàn)新媒體和教學(xué)資源的有效結(jié)合，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。

注釋：

①嵇詠梅.高中音樂(lè)教師的新媒體教學(xué)法淺探[J].北方音樂(lè)，2017（07）：109- 110.

②閻博文，媒體下的音樂(lè)理論學(xué)科教學(xué)法的革新路徑分析[J].北方文學(xué)，2017 （12）：180.

③楊嘉紅.媒體下的音樂(lè)理論學(xué)科教學(xué)法的革新路徑分析[J].人文之友，2019 （20）：168.