馮寶榮

摘要：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良美德，初中教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳承勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德的意義，認(rèn)真分析初中生節(jié)儉觀缺失的現(xiàn)狀和成因，有針對性地加強(qiáng)初中生的節(jié)儉教育，引導(dǎo)他們樹立正確的節(jié)儉觀，養(yǎng)成節(jié)儉品格，為今后更好地生活打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中生；節(jié)儉觀；對策探究

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，目前的初中生群體中出現(xiàn)了物質(zhì)攀比、大肆浪費等不良現(xiàn)象。作為基礎(chǔ)教育工作者，有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)改變這種現(xiàn)狀。就此問題，筆者談一談自己的思考。

一、培養(yǎng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德的意義

隨著社會的發(fā)展，勤儉節(jié)約的內(nèi)涵在不斷豐富。幫助初中生樹立節(jié)儉意識，培養(yǎng)其節(jié)儉美德，有重要的意義。培養(yǎng)初中生的節(jié)儉意識，使初中生懂得一針一線、一粥一飯都來之不易，是幫助其樹立良好價值觀的重要前提。節(jié)儉意識不僅是培養(yǎng)初中生良好品質(zhì)的需要，也是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的需要。對初中生進(jìn)行節(jié)儉意識教育，促使他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，可以為他們將來步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

二、初中生節(jié)儉觀缺失的現(xiàn)狀

1.初中生日常消費追求奢侈

首先，從眾消費心理嚴(yán)重。由于初中生的思想和情感尚未完全成熟，沒有個人主見，在消費過程中容易盲目地跟風(fēng)。有些初中生看到身邊的同學(xué)都有某一樣?xùn)|西，自己就有了購買的欲望?；蛘咧皇且晃兜刈非笃放?，去購買與自己實際情況不相符的商品。盲目地從眾消費會給家庭帶來巨大壓力，“由儉入奢易，由奢入儉難”，只看重眼前的享受，不懂得勤儉節(jié)約，可謂后患無窮。

其次，盲目消費與攀比消費蔓延。初中生在消費時，會更多地關(guān)注商品的款式和包裝，而對商品的功能了解甚少，明顯具有盲目性。另外，部分初中生攀比心理嚴(yán)重，有的學(xué)生不考慮自身家庭的實際情況，在強(qiáng)烈的虛榮心的驅(qū)使下，講排場、講面子，盲目地進(jìn)行攀比。這樣導(dǎo)致初中生養(yǎng)成了不懂珍惜、愛慕虛榮的壞毛病。

2.家長對孩子愛的泛濫且缺乏理智

當(dāng)前的大多數(shù)初中生都是獨生子女，大多數(shù)家長對待孩子都是千般寵愛、萬般呵護(hù)，對孩子的要求也是有求必應(yīng)，甚至錯誤地認(rèn)為“舍得為孩子花錢”是愛孩子的表現(xiàn)。家長愛的泛濫且缺乏理智的關(guān)愛，使得初中生養(yǎng)成了以自我為中心、自私自利等不良習(xí)慣，花錢毫無節(jié)制，沒有節(jié)儉意識，更不懂得珍惜眼前的生活。

三、初中生節(jié)儉觀缺失的成因

1.不良社會風(fēng)氣的影響

在大環(huán)境下，一些不良的消費觀念給初中生帶來了較大的負(fù)面影響。奢侈和浪費的不良風(fēng)氣沖擊著初中生的思想，勤儉節(jié)約的良好美德逐漸被其遺忘，節(jié)儉意識也逐漸淡化。另外，隨著生活水平的提高，很多人把勤儉節(jié)約看作“摳門”，于是，在生活中，到處可見鋪張浪費、揮霍無度的現(xiàn)象。這不但造成了資源的浪費，還嚴(yán)重阻礙了“節(jié)約型社會”的建立。

2.家庭與學(xué)校對節(jié)儉教育不夠重視

很多初中生的家長都是從“苦日子”走過來的，他們認(rèn)為自己受了苦，不能再讓自己的孩子受苦，于是面對孩子的無理要求，家長寧愿自己省吃儉用，也會盡最大可能去滿足。同時，有部分教師認(rèn)為，如何消費是學(xué)生的私事，是個人自由，無須干預(yù)。于是就導(dǎo)致了初中生大肆消費的情況出現(xiàn)。

四、樹立節(jié)儉觀的策略

教師要和家長聯(lián)手，家校結(jié)合做好教育引導(dǎo)工作，讓初中生懂得節(jié)儉的意義，明白節(jié)儉是一種美德，進(jìn)而讓初中生樹立節(jié)儉意識，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。

1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢

學(xué)校可以通過學(xué)科教學(xué)、主題班會、演講比賽、辯論賽、作文競賽等活動，向?qū)W生灌輸節(jié)約意識，讓學(xué)生明白自己消費的每一分錢都是父母辛辛苦苦賺來的，應(yīng)該懂得珍惜、懂得感恩、懂得回報。教師還可以給學(xué)生講述名人勤儉節(jié)約的故事，讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，養(yǎng)成良好的節(jié)儉品德。

2.家長要為學(xué)生樹立榜樣

家長要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。要把握好愛孩子的度，不能答應(yīng)孩子的無理要求，以免造成孩子的盲目消費和攀比消費。家長自身也要注意勤儉節(jié)約，以身作則，做好表率，這樣才能對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家長是一面鏡子，孩子是否能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，某種程度上取決于家長的行為是否得當(dāng)。家長要在平時的生活中做到勤儉節(jié)約，這樣才能使孩子養(yǎng)成精打細(xì)算的良好習(xí)慣。

總之，勤儉節(jié)約是我們寶貴的精神財富，也是對初中生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的重要組成部分。因此，有必要認(rèn)真分析初中生節(jié)儉觀缺失的現(xiàn)狀和成因，積極采取應(yīng)對策略，讓初中生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小事做起，從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)儉意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓勤儉節(jié)約這朵美德之花在初中生心中生根發(fā)芽、盛情綻放！

基金項目：甘肅省武威市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題——農(nóng)村家庭教育中培養(yǎng)節(jié)儉傳統(tǒng)美德的調(diào)查研究（WW[2019]GH233）。

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