蘇亞靜

摘要： 在化學(xué)實驗中，化學(xué)計量的科學(xué)應(yīng)用可以幫助實驗人員獲得最精準、可靠的實驗數(shù)據(jù)。但是在實際應(yīng)用過程中，化學(xué)計量卻常常會出現(xiàn)計量錯誤的情況，這樣就會影響實驗結(jié)果，給化學(xué)學(xué)科探索研究等帶來一定的難度。本文也會結(jié)合化學(xué)計量的基本工作內(nèi)容，對其在實驗過程中容易出現(xiàn)的錯誤問題進行著重分析，并提出相應(yīng)的解決對策，以便有關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞： 化學(xué)計量;化學(xué)實驗;常見錯誤;解決對策

【中圖分類號】 O65【文獻標識碼】A【文章編號】1674-3733（2020）16-0201-01

在利用化學(xué)計量來探索化學(xué)學(xué)科知識時，相關(guān)實驗人員必須按照實驗室的操作規(guī)范要求來開展相關(guān)實驗。與此同時，還要具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，能夠在計量過程中真正了解化學(xué)原理的形成與發(fā)展，這樣才能確?；瘜W(xué)實驗效果，探索和發(fā)現(xiàn)化學(xué)科學(xué)知識的真理。

1化學(xué)計量的基本工作內(nèi)容分析

在化學(xué)實驗中，化學(xué)計量的應(yīng)用必須圍繞相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，將物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常數(shù)作為計量關(guān)鍵。與此同時，還要要求相關(guān)實驗人員能夠?qū)Ω骰瘜W(xué)計量之間的規(guī)律以及應(yīng)用方法等進行全面掌握，這樣才能確?；瘜W(xué)實驗的順利開展，進而獲得最佳的實驗結(jié)果。另外，由于化學(xué)計量在化學(xué)實驗中基本用于各種實驗數(shù)據(jù)的計算，因此，為了保證數(shù)據(jù)計算的準確性，相關(guān)實驗人員在實際操作時必須嚴格按照實驗室的規(guī)范要求來進行應(yīng)用，進而真正做到科學(xué)嚴謹、認真對待，這樣才能從根本上探索化學(xué)知識的真理，發(fā)現(xiàn)化學(xué)實驗的奧秘。

2化學(xué)實驗中化學(xué)計量的應(yīng)用要點分析

2.1物質(zhì)的量的應(yīng)用

物質(zhì)的量是化學(xué)計量中最為重要的組成部分，實驗人員只有對物質(zhì)的量的基礎(chǔ)理論知識以及相關(guān)應(yīng)用技能進行全面掌握，才能推進化學(xué)實驗的順利開展，獲得精準、可靠的實驗結(jié)果。在國際單位制中，物質(zhì)的量的具體概念意義與長度、質(zhì)量、時間等單位基本相同，都屬于一個物理量的整體名詞，一般用符號“n”來表示，單位則用英文“mol”（摩爾）來表示。而從本質(zhì)上看 ，物質(zhì)的量是微觀化學(xué)計算與宏觀實驗物質(zhì)之間的關(guān)鍵鏈接點，其具有較為復(fù)雜和抽象的概念內(nèi)容，因此在實驗操作以及數(shù)據(jù)計算分析過程中，物質(zhì)的量的應(yīng)用也會經(jīng)常遇到各種各樣的問題。通常，在化學(xué)實驗中，人們都會運用物質(zhì)的量的相應(yīng)公式來計算出微粒數(shù)目以及物質(zhì)的質(zhì)量等。

即：

因此，為了確?；瘜W(xué)實驗結(jié)果的精確性和實效性，在對物質(zhì)的量進行實驗計算時，相關(guān)實驗人員必須對整個實驗室規(guī)范要求和具體操作流程進行全面掌握，并能夠準確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)信息，統(tǒng)一各物理量單位，這樣才能利用相應(yīng)公式獲得最終的計算結(jié)果。

2.2阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用

在化學(xué)實驗階段，經(jīng)常會在實驗分析和數(shù)據(jù)計算中應(yīng)用到阿伏伽德羅常數(shù)以及氣體物質(zhì)的分子數(shù)、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的量等。為了保證最終的實驗結(jié)果， 相關(guān)實驗人員必須對實驗對象和實驗條件進行認真分析，以便可以準確判斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)狀態(tài)以及可轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目等。例如，在運用阿伏伽德羅常數(shù)進行實驗分析和數(shù)據(jù)計算時，應(yīng)對該化學(xué)計量的定律和理論進行相應(yīng)的了解，即阿伏伽德羅常數(shù)只適用于氣體和標準狀態(tài)中，且在實驗過程中不會受到溫度壓強等條件所影響。所以，只要著重注意物質(zhì)狀態(tài)以及粒子的種類和在化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生的電子轉(zhuǎn)移數(shù)目，就能達到理想的應(yīng)用效果。

3化學(xué)實驗中化學(xué)計量的常見錯誤及相關(guān)解決措施分析

3.1混淆實驗數(shù)據(jù)概念及單位

在化學(xué)實驗中，化學(xué)計量經(jīng)常會混淆相關(guān)實驗數(shù)據(jù)的概念和單位，這樣就會使得最終的實驗結(jié)果存在較大誤差。因此，為了避免這種情況的發(fā)生，就需要相關(guān)實驗人員必須對質(zhì)量、摩爾質(zhì)量以及相對原子質(zhì)量的涵義和單位進行全面了解和掌握。通常，按照國際標準，質(zhì)量單位用g來表示、摩爾質(zhì)量單位用g/mol來表示、相對原子質(zhì)量單位則用1進行表示。

3.2阿伏伽德羅常數(shù)的概念意義掌握不充分

在應(yīng)用阿伏伽德羅常數(shù)進行實驗分析和數(shù)據(jù)計算時，也會經(jīng)常出現(xiàn)概念混淆現(xiàn)象。因此，為了避免這種問題的發(fā)生，相關(guān)實驗人員就要對該化學(xué)計量的概念內(nèi)容、單位以及實驗要求和操作流程等進行全面的掌握。通常，在化學(xué)實驗中，要用符號NA來表示阿伏伽德羅常數(shù)，其單位為mol-1。而概念意義則是任何粒子集體所含的粒子數(shù)目，大約為6.02×1023。

3.3實驗數(shù)據(jù)記錄分析不準確

在利用化學(xué)計量開展化學(xué)實驗時，相關(guān)實驗人員很容易會將物質(zhì)的量與摩爾概念內(nèi)容及單位弄混淆，進而導(dǎo)致最終的實驗數(shù)據(jù)記錄和分析都存在較大的失誤。因此，為了避免這種情況的發(fā)生，就要對兩者的概念內(nèi)容和單位進行充分明確，即物質(zhì)的量為國際七大物理量之一，通常用符號“n”來表示;而摩爾屬于一種物質(zhì)的量的單位名稱，一般用英文“mol”進行表示。

3.4實驗數(shù)據(jù)記錄不完整

由于不同化學(xué)實驗的要求及操作方法不一致，所以使得化學(xué)計量的應(yīng)用成效也是不盡相同。再加上氣體與固液混合物的摩爾體積有著很大差別，所以，一些實驗人員在記錄這些實驗數(shù)據(jù)時，就會經(jīng)常出現(xiàn)錯記、漏記等失誤問題，這樣就會給化學(xué)實驗結(jié)果帶來很大的影響。因此，為了減少此類事件的發(fā)生，相關(guān)實驗人員在開展化學(xué)實驗之前，就要對各化學(xué)計量的基礎(chǔ)理論知識、實驗室操作要求以及實驗標準、不同物質(zhì)的摩爾質(zhì)量等進行全面了解和掌握。與此同時，實驗人員還要不斷提升自身的心理素質(zhì)和分辨能力，進而秉著嚴肅認真、一絲不茍的態(tài)度來進行化學(xué)實驗，這樣才能切實確保實驗結(jié)果的準確無誤。

結(jié)語

綜上所述，為了減少化學(xué)計量在化學(xué)實驗過程中的各種失誤問題，就要不斷提高實驗人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識，使其對各化學(xué)計量概念以及單位等進行全面充分的掌握，并嚴格按照實驗室規(guī)范要求開展相關(guān)實驗，這樣才能獲得理想的實驗結(jié)果，滿足相關(guān)人員的化學(xué)知識探索欲望。

參考文獻

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