徐婷婷

摘要：初中階段的英語學(xué)習(xí)在中學(xué)階段起到承上啟下的作用，在這一階段掌握學(xué)習(xí)英語的方法，對高中進(jìn)一步適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)有著重要的意義。關(guān)于初中階段學(xué)習(xí)英語的方法，學(xué)生要根據(jù)自己的特點入手，找尋恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ@些方法包括課前預(yù)習(xí)、課外閱讀、建造錯題提集等，不同同學(xué)可以選擇最適應(yīng)自己的方法，完成英語學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：課前預(yù)習(xí);課外閱讀;錯題題集

Abstract：Junior high school English learning plays a connecting role in the middle school stage. Mastering the method of learning English in this stage is of great significance for senior high school to further adapt to high-intensity learning. As for the method of learning English in junior high school， students should find appropriate methods according to their own characteristics. These methods include preview before class， recite loudly， read after class and class After the consolidation， review， build a collection of wrong questions， different students can choose the most suitable way to complete English learning.

Key words：Preview before class;Extracurricular reading;Wrong topic problem set

前言

今天要進(jìn)行初中階段學(xué)習(xí)英語方法的探討，對于一直無法掌握英語的學(xué)生而言有著指導(dǎo)性的作用，由于長期關(guān)于語言的學(xué)習(xí)只停留在課堂內(nèi)教與學(xué)的模式下，學(xué)生被動的接受英語的各項知識，時間一久，不僅對學(xué)習(xí)無益，而且易損壞學(xué)習(xí)的樂趣。今天關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的闡述旨在提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生能夠主動去熱愛英語、學(xué)習(xí)英語。

一、在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的問題

每節(jié)課前要按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提前對課本中的知識點進(jìn)行梳理，這種學(xué)習(xí)的方法，不算新鮮，但是能夠深入下去才是關(guān)鍵，預(yù)習(xí)不只要熟悉了解教材的內(nèi)容，更重要的是學(xué)生在預(yù)習(xí)過后要提出問題，要在教材中找到知識的脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)自己迷惑的地方，做好相應(yīng)的筆記。如何精準(zhǔn)的達(dá)到預(yù)習(xí)的效果呢？預(yù)習(xí)過程中要有原則，第一要把握全文內(nèi)容要義，

對課本的主體框架心中有數(shù)。第二遇到不明白的知識點，包括單詞、語法、重點段落劃出來。第三有可能要與同學(xué)一起交流自己的預(yù)習(xí)心得，在相互促進(jìn)中提高自我學(xué)習(xí)的能力。

二、鼓勵學(xué)生廣泛尋求課外讀物，拓展自己視野

盡管這些年隨著教育制度的改革，教材里逐漸添加進(jìn)社會多方面的豐富知識， ?但是一切關(guān)于英語的學(xué)習(xí)最終導(dǎo)向為應(yīng)試教育，新時代的發(fā)展，要求學(xué)生以及教材要與時俱進(jìn)，未來的社會更需要具有英語綜合能力的人才，學(xué)生要有一個觀念，英語作為一門實用性的工具，知識儲備量越大，視野越廣泛，應(yīng)用起來越會得心應(yīng)手。在平時的學(xué)習(xí)中，除了課堂的知識，要自覺地尋找盡可能多的資料來學(xué)習(xí)，采用多種渠道來加強(qiáng)聽說讀寫的能力。例如可以通過看英文電影，聽一些廣播來豐富知識。要有意識的在這些課外學(xué)習(xí)渠道中，用心注意與課堂不一樣的表達(dá)方式。初中階段的英語學(xué)習(xí)重點在增強(qiáng)詞匯量、掌握語法的應(yīng)用，積累自己的語感，從而實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的進(jìn)步。

三、階段性總結(jié)，常學(xué)常新

任何學(xué)科的知識都是一個系統(tǒng)，而課堂學(xué)到的知識點只是其中的某些節(jié)點，要想真正掌握英語的學(xué)習(xí)規(guī)律，就要有階段性總結(jié)的習(xí)慣，課后所有的練習(xí)都是為了鞏固和掌握知識點，即使一時間對知識點有所理解，隨著時間的推移，也會遺忘。及時將知識進(jìn)行階段總結(jié)，將語法、詞語以及一些句型納入整個英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，就像在一個大型倉庫各歸其位的貨物，根據(jù)需要隨時可以取用，日常知識點的學(xué)習(xí)，只是一個個散落的知識點，要找到一條脈絡(luò)清晰的線條，將各個知識點串聯(lián)起來。同時總結(jié)的過程也是不斷溫習(xí)的過程，單詞、短語、句型在不斷加強(qiáng)回顧中，記憶得到加強(qiáng)，也有利于知識點的掌握。

四、巧用錯題集，針對性地做好標(biāo)注

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，也同樣有必要將平時課堂上和練習(xí)中的錯誤收集起來，這樣就可以防止下次出現(xiàn)同樣的問題而再次陷入陷阱，尤其是經(jīng)常出現(xiàn)的問題，更要當(dāng)做重點來吃透對知識點的理解，利用錯題題集也是一個循序漸進(jìn)的過程，不能只簡單的將錯題記錄在本子上，要將自己的理解也標(biāo)注到一旁，而且要在一段時間以后，重新翻開本子，重新溫習(xí)一下自己解題過程思維的錯誤，只有避免屢次犯同樣的錯誤，才會在學(xué)習(xí)上去的應(yīng)有的進(jìn)步。

五、結(jié)合自身特點

學(xué)習(xí)英語過程中，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)不足，有針對性的嘗試并且找到最適合自己的辦法。也可以將適合自己的幾種辦法綜合利用起來，從而達(dá)到最好的效果。

六、結(jié)論

（1）英語學(xué)科的學(xué)習(xí)也要遵循學(xué)習(xí)的一切規(guī)律

（2）英語學(xué)科的知識相比較其他學(xué)科有其自身的特點。

（3）學(xué)生要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的狀況，選擇適合自己的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]liyang.Discussion on English learning methods and attention points in junior middle school[J]. Education and teaching forum.

[2] yan jianhua. On English learning methods and principles in junior high school[J].China off-campus education， 29 issues.