陳偉軍

摘要：隨著教學(xué)改革的深入進(jìn)行，在現(xiàn)代教育中對學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)也更加重視，促使教師加強(qiáng)對學(xué)生的教育指導(dǎo)，合理挖掘課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施對德育內(nèi)容的滲透，促進(jìn)學(xué)生良好道德觀的形成。初中體育課程作為一種對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉的主要學(xué)習(xí)，也需要適應(yīng)新的教學(xué)要求，積極進(jìn)行對學(xué)生的德育培養(yǎng)。初中學(xué)生正處于心理成長的重要時期，良好的道德素質(zhì)對學(xué)生的未來發(fā)展有重要影響，需要引起體育教師的重視，在體育課堂上合理開展體育指導(dǎo)活動，結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)，實(shí)施針對性的德育教育策略，展開道德情感的熏陶教育，給學(xué)生創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。本文首先對初中體育教學(xué)中學(xué)生德育培養(yǎng)的現(xiàn)狀問題進(jìn)行簡單的分析，然后重點(diǎn)對初中體育教學(xué)中學(xué)生德育培養(yǎng)的具體策略進(jìn)行深入的探究。

關(guān)鍵詞：初中體育;德育培養(yǎng);道德素質(zhì);個性特點(diǎn)

中圖分類號：G633.96???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0236-01

近些年來德育教學(xué)不斷深入實(shí)施，在初中體育教學(xué)中也在有效進(jìn)行展開，適應(yīng)新的教育要求，對學(xué)生進(jìn)行各種道德品格的熏陶教育，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生良好道德觀的養(yǎng)成。因此在初中體育教學(xué)中教師要充分結(jié)合教材內(nèi)容，搜集學(xué)生的各種信息資料，從而有效展開對學(xué)生的教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生遵守相關(guān)的紀(jì)律規(guī)則，促使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動中進(jìn)行有效的提高，滲透相關(guān)德育思想，促進(jìn)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

1.初中體育教學(xué)中學(xué)生德育培養(yǎng)的現(xiàn)狀問題

1.1 有些體育教師對德育培養(yǎng)不夠重視。

雖然在目前的教學(xué)中德育教學(xué)得到廣泛的認(rèn)同和傳播，各個教育部門都在積極宣傳對學(xué)生的道德教育，學(xué)校方面也非常重視學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)，促使教師進(jìn)行各種教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)。但是在體育教學(xué)中傳統(tǒng)的教育理念依然存在，教師還是習(xí)慣將體育學(xué)科當(dāng)作鍛煉學(xué)生身體的課程，或者讓學(xué)生進(jìn)行放松的學(xué)科，沒有及時更新自己對體育課程的認(rèn)識，對學(xué)生的德育培養(yǎng)不夠重視，很多時候都只是簡單的進(jìn)行介紹，提一兩句，而沒有形成有效的德育教學(xué)模式，影響了學(xué)生的道德教育。因此需要教師充分認(rèn)識體育課程，結(jié)合體育教育的要求，轉(zhuǎn)變過去的教育理念，加強(qiáng)對德育教學(xué)的重視。

1.2 在體育教學(xué)中具體的德育教學(xué)方式?jīng)]有形成。

要實(shí)現(xiàn)在體育課程中的德育教學(xué)指導(dǎo)，就需要教師合理規(guī)劃體育課程的安排，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)，實(shí)施體育教學(xué)改革，滲透各種道德思想，讓學(xué)生在運(yùn)動中得到有效的教育指導(dǎo)，豐富體育教學(xué)形式。但是很多教師并沒有形成針對學(xué)生德育培養(yǎng)的策略，還是運(yùn)用灌輸式的教學(xué)方法，對學(xué)生展開道德教育，而沒有形成針對性的教學(xué)，不利于學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.初中體育教學(xué)中學(xué)生德育培養(yǎng)的具體策略

2.1 更新傳統(tǒng)教育理念，加強(qiáng)對德育的重視。

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中教師只需要考慮對學(xué)生的身體鍛煉，不需要在其他方面進(jìn)行關(guān)注，而在新課程改革發(fā)展的今天，初中體育教學(xué)中教師也需要及時更新自己的教育理念，加強(qiáng)對學(xué)生德育的重視，合理滲透各種德育內(nèi)容，對學(xué)生展開各種形式的德育指導(dǎo)，形成有效的體育德育教學(xué)模式，創(chuàng)造良好的德育氛圍，從而引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德觀念，給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.2 結(jié)合體育教學(xué)項(xiàng)目，開展德育教學(xué)滲透。

在體育課程中對學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)，就需要教師充分考慮教學(xué)的項(xiàng)目內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)需要融合各種德育知識，對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)熏陶。比如，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動時，由于這個項(xiàng)目比較枯燥、無聊，很多學(xué)生都不喜歡這種運(yùn)動，教師就可以根據(jù)這個項(xiàng)目進(jìn)行德育教學(xué)，鼓勵學(xué)生相互幫助，勇敢戰(zhàn)勝自己，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)自我、突破自我。同樣在下雨天，教師就可以和學(xué)生一起進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練，以自己作為榜樣給學(xué)生做示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)老師，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。

2.3 結(jié)合體育教學(xué)組織，滲透德育教學(xué)。

在初中體育課程匯總教師可以結(jié)合教學(xué)組織，滲透各種德育知識，對學(xué)生展開思想道德教育，讓學(xué)生形成深刻的認(rèn)識。比如，在體育課前教師就可以安排學(xué)生檢查運(yùn)動器材，或者對自己的服裝進(jìn)行檢查，并完成熱身準(zhǔn)備活動。還可以加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生更好的進(jìn)行自我約束。還有在課后教師就組織學(xué)生進(jìn)行對器材的整理，打掃衛(wèi)生。

同時教師還可以指導(dǎo)學(xué)生在過程中遵守相關(guān)的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。比如規(guī)范學(xué)生的日常衣著，確定考勤和病假問題，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。在跑步中堅持完成訓(xùn)練任務(wù)，不能找借口逃避，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生要積極進(jìn)行夸獎，表揚(yáng)他們勇于堅持、不怕困難的精神。對于那些喜歡偷懶的學(xué)生，就需要積極進(jìn)行教育監(jiān)督，讓這些學(xué)生可以嚴(yán)格要求自己。

3.結(jié)論

綜上所述，初中體育教學(xué)中開展對學(xué)生的德育培養(yǎng)，要求教師更新自己的觀念，加強(qiáng)對德育的重視，根據(jù)體育課程內(nèi)容，創(chuàng)新德育教學(xué)方式，形成多樣化的教學(xué)模式，提高學(xué)生的課堂積極性，形成對學(xué)生道德素質(zhì)的教育熏陶，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀。

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