王宇 孫曉敏

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);高校體育;應(yīng)用價(jià)值;實(shí)施路徑

隨著國(guó)家教育事業(yè)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)用到高校體育教學(xué)當(dāng)中的弊端正在逐步突顯出來。所以為了更好地展示出多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的價(jià)值，就需要認(rèn)真分析和總結(jié)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，肯定多媒體應(yīng)用價(jià)值的同時(shí)加強(qiáng)其應(yīng)用，最大程度上提高其應(yīng)用成效。對(duì)此，文章進(jìn)行了具體探究。

一、多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

目前多個(gè)學(xué)科開始利用多媒體技術(shù)，體育作為高校學(xué)科中一個(gè)重要構(gòu)成部分，在高校體育課堂教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)能夠不斷增強(qiáng)體育教學(xué)效果。第一，通過使用多媒體技術(shù)能夠更加形象地為學(xué)生們呈現(xiàn)出體育動(dòng)作，讓學(xué)生更加直觀地了解相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能。多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)能夠更好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，因此，多媒體技術(shù)教學(xué)能夠充分滿足學(xué)生與教師的需求，應(yīng)在體育教學(xué)當(dāng)中廣泛推廣多媒體技術(shù)教學(xué)。多媒體教學(xué)應(yīng)用到體育教育當(dāng)中，讓體育教師能夠?qū)⒅攸c(diǎn)動(dòng)作更加直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生更輕松地掌握動(dòng)作技巧，增強(qiáng)體育教學(xué)效果。第二，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)，多媒體的利用能夠達(dá)到信息資源共享的目的。教學(xué)當(dāng)中能夠利用到更廣泛的資源，教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富，提高了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。第三，使用多媒體技術(shù)能夠以圖片和視頻的形式為學(xué)生呈現(xiàn)出體育項(xiàng)目當(dāng)中的動(dòng)作，學(xué)生可以更全面地對(duì)有關(guān)體育知識(shí)進(jìn)行掌握，促使學(xué)生快速提高自身綜合素質(zhì)。第四，多媒體的多樣功能可以對(duì)學(xué)生的各個(gè)身體器官產(chǎn)生刺激，激發(fā)學(xué)生的潛力，讓體育教學(xué)變得更加生動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)效果。通過使用多媒體技術(shù)教學(xué)，能夠讓學(xué)生在有限的時(shí)間里接觸更多的體育知識(shí)，不斷提高課堂教學(xué)效率。因此，多媒體技術(shù)對(duì)體育教學(xué)具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值。

二、新時(shí)期背景下高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

在高校教學(xué)改革工作的深刻影響之下，高校的體育教學(xué)改革工作逐漸展開。在高校教學(xué)管理人員的指引下，非常多的教育工作者開始認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)體育專業(yè)的建設(shè)、學(xué)生身體素質(zhì)的提高、其他專業(yè)課教學(xué)帶來的重要作用，并且開始有針對(duì)性地改革自身的體育教學(xué)理念以及模式。特別是國(guó)家在提出終身體育、終身教育的概念后，更好的為未來高校體育教學(xué)改革道路指明了發(fā)展方向，為高校體育教學(xué)工作、學(xué)生體育鍛煉提供了豐富的理論支持。在這樣先進(jìn)教學(xué)理念的帶領(lǐng)下，高校體育教學(xué)在進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、方式與方法等方面進(jìn)行了非常大的改變，在很大程度上實(shí)現(xiàn)師生共建體育課程的目標(biāo)，很大程度上滿足學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的多種需求。這些能夠說明我國(guó)前期大部分的高校體育教學(xué)改革成果較為顯著，證實(shí)了體育課程教學(xué)開始朝著一個(gè)更良好的方向發(fā)展。

在這樣的實(shí)際情況以及素質(zhì)教育的快速發(fā)展背景下，體育教學(xué)的總體地位獲得明顯的提高，可是依然存在著一些不足，需要在新時(shí)期不斷完善與改進(jìn)。從目前的現(xiàn)實(shí)情況來看，第一，教師在體育課程教學(xué)過程中所采用的教學(xué)方法是不具備趣味性的，是較為傳統(tǒng)落后的，與當(dāng)今高校學(xué)生的需求不相符，造成學(xué)生逐步失去學(xué)習(xí)體育的興趣，導(dǎo)致學(xué)生不重視體育課，對(duì)體育課的展開帶來非常不佳的影響。第二，不重視學(xué)生的主體地位，難以綜合學(xué)生目前的身心發(fā)展特點(diǎn)來明確教學(xué)目的與內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生無法發(fā)揮出主體作用，因而教學(xué)在展開當(dāng)中無法實(shí)現(xiàn)理想的課程效果。第三，忽略學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)，無法呈現(xiàn)出體育課的價(jià)值，不能推動(dòng)學(xué)生在教師的帶動(dòng)下在課后進(jìn)行自主鍛煉，未能保障學(xué)生的身體健康，導(dǎo)致高校體育課的展開始終處在表面形式上，實(shí)際效果并不理想。

三、多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）明確學(xué)生主體地位，加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)

目前我國(guó)傳統(tǒng)高校體育教學(xué)一定要明確學(xué)生主體地位，做好個(gè)性化教學(xué)。傳統(tǒng)體育教學(xué)由于受到師資力量不足的影響，不能為每一名學(xué)生制定出相應(yīng)的體育鍛煉課程，從而產(chǎn)生過度或者缺乏鍛煉的問題。利用多媒體技術(shù)之后，教師能夠采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，科學(xué)地給每一名學(xué)生制定出鍛煉計(jì)劃與體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)，從而避免過度訓(xùn)練給學(xué)生帶來傷害。同時(shí)還可以對(duì)身體素質(zhì)高的學(xué)生提供科學(xué)的鍛煉方案，培養(yǎng)和挖掘出學(xué)生的體育潛能，為我國(guó)培養(yǎng)體育人才做出巨大的貢獻(xiàn)。

（二）逐步完善多媒體體育教學(xué)設(shè)施

體育教學(xué)活動(dòng)無法脫離完善的教學(xué)設(shè)施，多媒體技術(shù)應(yīng)用到高校體育教學(xué)當(dāng)中也同樣如此。首先，高校要充分意識(shí)到教學(xué)設(shè)施的重要作用，給體育教學(xué)提供一整套的多媒體教學(xué)硬件設(shè)施，方便在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師能夠靈活應(yīng)用。其次，不斷將先進(jìn)的體育信息教學(xué)硬件設(shè)施引入進(jìn)來，及時(shí)更新與升級(jí)陳舊落后的現(xiàn)代化信息設(shè)備。最后，不斷加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，給多媒體在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用提供良好的保障，推動(dòng)多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用進(jìn)程。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式，完善教學(xué)機(jī)制

高校體育教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，其教育模式與過去的體育教學(xué)模式不同，它具備顯著的技術(shù)特征和時(shí)代發(fā)展背景。高校要按照多媒體技術(shù)的應(yīng)用特征，從學(xué)生自身身體素質(zhì)的具體情況出發(fā)，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)模式，完善教學(xué)機(jī)制。高校要不斷重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合傳統(tǒng)高校體育教學(xué)模式和方法，在平時(shí)的教學(xué)過程中，把多媒體技術(shù)引入到高校體育教學(xué)過程中，讓兩者不斷滲透，不斷補(bǔ)充，提高高校體育教學(xué)水平，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。高校還應(yīng)該建立完善教學(xué)機(jī)制，結(jié)合多媒體技術(shù)應(yīng)用背景下的高校體育教學(xué)工作特點(diǎn)，打造出科學(xué)合理的教育機(jī)制，在教學(xué)模式、教學(xué)機(jī)制上推動(dòng)我國(guó)高校體育教學(xué)水平不斷提高。

（四）不斷提高體育教師的教學(xué)水平

高校體育教師作為體育課堂教學(xué)的重要組織者與執(zhí)行者，教師教學(xué)水平的高低直接對(duì)教學(xué)效果的好壞產(chǎn)生了直接的影響。因此，為了更好的適應(yīng)高校體育教學(xué)的現(xiàn)代信息化特點(diǎn)，一定要不斷提高體育教師的教學(xué)水平。第一，增加對(duì)體育師資隊(duì)伍建設(shè)的資金投入力度，將專業(yè)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)的體育人才引入到課堂教學(xué)中來，擴(kuò)大體育教師隊(duì)伍。第二，對(duì)于考核不符合標(biāo)準(zhǔn)的體育教師，要及時(shí)淘汰，從而達(dá)到優(yōu)化體育師資隊(duì)伍的目標(biāo)。第三，學(xué)校要為體育教師提供再教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)體育教師的計(jì)算機(jī)能力，充分滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的需求。

總而言之，高校體育教學(xué)中利用多媒體技術(shù)教學(xué)具備非常大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)突破體育動(dòng)作的重難點(diǎn)提供了巨大的幫助，其更加傾向于室內(nèi)體育課以及技術(shù)動(dòng)作的講解，在體育教學(xué)當(dāng)中是一個(gè)很好的輔助工具。這樣一來才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的，并實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。