廉麗

【摘要】中考作文，究竟應(yīng)該如何去應(yīng)試？50分的作文，你是幾等文？以云南省2015～2019年中考語文試卷為例，詳細(xì)闡述如何寫好中考作文，如何讓你在眾多試卷中脫穎而出。

【關(guān)鍵詞】中考作文 構(gòu)思 切入點(diǎn)

作文構(gòu)思，于許多學(xué)生在整個(gè)寫作文的過程中是缺失的。很多學(xué)生寫作文時(shí)提筆就來。洋洋灑灑寫了一大篇，到結(jié)尾卻發(fā)現(xiàn)離題了，收不回來了。有的學(xué)生看到題目，提筆就寫，寫到一半不知道該怎么往下寫了……這樣寫文章，尤其是考場(chǎng)作文當(dāng)然不行。那么，如何才能避免這些情況的發(fā)生呢？正式下筆之前，做好作文構(gòu)思就至關(guān)重要了。

一、結(jié)合作文題目，找出作文切入點(diǎn)

云南省2015～2019年近五年的語文中考作文，均是命題作文和半命題作文。昆明卷近五年幾乎都是半命題作文。那針對(duì)命題和半命題作文，我們?cè)撊绾螛?gòu)思呢？那就是結(jié)合作文題目，找出合適的切入點(diǎn)。具體來說就是“大題小做，小題大做”。

以《我愛秋天》為例，我們看該如何構(gòu)思，找到切入點(diǎn)。這是一個(gè)不小的題目，學(xué)生容易寫成“寬泛作文”，所有文章里的秋天都是一個(gè)樣。描寫的對(duì)象也非常相似，無非就是秋天的“風(fēng)”“花”“雨”“落葉”“夕陽”，容易寫出干巴巴的寫景文章。那如何將這樣的文章寫得“景情并茂”，寫得具有自己的獨(dú)特性，那就要“大題小作”。

“大題小作”可以從兩個(gè)角度入手，思考“我愛……的秋天”或者“我愛秋天的……”無論哪個(gè)角度，我們都要從小的口切入。例如，可以是“我愛外婆家小院的秋天”。以“外婆家的小院”為切入口，可以寫的東西會(huì)很多，外婆家小院的秋花、秋雨、秋風(fēng)、秋夜……在這些景物的描寫當(dāng)中，就可以將“人”加進(jìn)去。例如，加外婆、加一家人的團(tuán)聚、加個(gè)人的喜怒哀樂。這樣，將人加進(jìn)去，自然也就有了“情”。這樣的情可以表現(xiàn)“親情”“懷念”“成長(zhǎng)”……有景、有人、有情，那自然文章也就不會(huì)顯得干巴巴的。文章就從一個(gè)大的標(biāo)題當(dāng)中找到一個(gè)小的切入口，從小的切入口中挖掘出大的主題來，文章自然也就豐滿起來，個(gè)性起來。

“小題大做”的典范莫過于朱自清先生的《背影》。一個(gè)父親的“背影”，卻反映出了“父愛子、子愛父”的主題。莫懷戚的《散步》也是從一個(gè)小的題目當(dāng)中，構(gòu)筑出了“尊老愛幼”的中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀品質(zhì)的主題。這些都是“小題大做”的優(yōu)秀代表。那作為一名中學(xué)生或者是一名一線教師，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)學(xué)生“小題大做”？

以2017年的云南省語文中考作文題《周末》為例?！爸苣笔且粋€(gè)很小很普通的題目。學(xué)生看到這樣的題目該如何構(gòu)思呢？也是同樣的方法，思考“……的周末”或者“周末的……”同樣，這些補(bǔ)充部分也是盡可能的“小”，最好是一個(gè)具象畫的詞語，譬如：周末的淚水，周末的笑聲、周末的黃昏、周末的車站……這些具象化的詞語，容易讓自己和閱卷老師產(chǎn)生畫面感，用具體的語言來具體描繪，那文章就不會(huì)顯得“空泛”，也容易寫出立意較新的文章。

找準(zhǔn)文章的切入點(diǎn)，文章的立意也就自然產(chǎn)生了。要寫“外婆家小院的秋天”，那就以“懷念外婆”“懷念童年”“親情無限”等為立意;要寫“周末的車站”就可以以“離別”立意?！按箢}小作”或“小題大做”的關(guān)鍵點(diǎn)就在于找到新穎特別、個(gè)性化的立意。為你的文章確定寫作方向。

二、定準(zhǔn)立意，選擇合適的素材

文章的立意、主題，永遠(yuǎn)是文章的“指揮棒”。當(dāng)我選好切入點(diǎn)，定好主題后，就可以選材了。該如何圍繞主題進(jìn)行選材？初中的作文教學(xué)主要是以“記敘文”為主。那記敘文選材可以選一個(gè)素材，也可以選多個(gè)素材。選材的標(biāo)準(zhǔn)就是：“圍繞主題”選材，選擇能表現(xiàn)主題的素材。不能表現(xiàn)主題的素材一例不選。

如果所選素材一個(gè)就足以表現(xiàn)主題，那就只選一個(gè)素材，如果一個(gè)素材的選擇會(huì)顯得單薄，那就多選幾個(gè)素材。注意，選擇多個(gè)素材，一定是三個(gè)以上。三個(gè)以上的素材會(huì)使文章顯得有質(zhì)感，有足夠的感染力。

選材除了要能表現(xiàn)主題以外，最重要的就是素材的新穎、個(gè)性化。切記一些“百度化素材”。例如，表現(xiàn)親情的作文就只會(huì)寫“三送”（下雨送傘、天冷送衣服、夜晚生病送醫(yī)院），這樣的素材是“老三樣”，很容易讓閱卷老師審美疲勞?！暗谝粋€(gè)將女人比作花的人是天才，第二個(gè)將女人比作花的就是蠢材了?！毙路f的、個(gè)性化的素材就能避免我們成為“蠢材”，讓閱卷老師眼前一亮。

一篇學(xué)生作文，以“夏季”為話題，題目自擬、立意自定。一個(gè)學(xué)生就采用了“大題小做”的方式尋找到了切入點(diǎn)，將題目擬為《憶夏中的庭院》，表現(xiàn)的是對(duì)去世的外婆的懷念。定好主題，她就進(jìn)行選材，經(jīng)過反復(fù)篩選，將素材選定為：夏季庭院的清晨——外婆為“我”做早餐;夏季庭院風(fēng)中的花香——愛花的外婆;下雨的夏季庭院——外婆的叮嚀和熱粥。這樣的素材是別人沒有的，是屬于作者自己的。那這樣的作者就是“天才”。這樣的文章會(huì)讓老師過目不忘。

三、選定素材，抓好細(xì)節(jié)描寫

文章的素材是要有詳略。如果文章的所有素材都一樣用力，都詳寫，會(huì)使文章顯得累贅冗長(zhǎng);都略寫，會(huì)使得文章主題不突出。素材的詳略得當(dāng)，會(huì)使文章主題突出，更有表現(xiàn)力。

素材的詳略也是取決于“主題”。一篇文章中的幾個(gè)素材，選擇最能表現(xiàn)主題的進(jìn)行詳寫。一篇文章中只有一個(gè)素材，找出最能表現(xiàn)文章主題的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳寫。所以，文章主題，始終是文章構(gòu)思與謀篇布局的指揮棒。把握好這個(gè)原則，文章的詳略自然也就出來了。

好的文章，一定是有出彩的細(xì)節(jié)描寫。只有精彩而細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，才能讓文章大放異彩。哪些地方該用細(xì)節(jié)描寫？如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，才能讓文章脫穎而出？

首先，我們要確定一篇文章的細(xì)節(jié)描寫應(yīng)該放在哪里？這只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是最能體現(xiàn)文章主題的地方，一定要仔細(xì)而細(xì)膩地描寫。可以是對(duì)動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理的細(xì)致描寫，也可以是對(duì)環(huán)境的細(xì)膩描寫。只要是最能表現(xiàn)主題、襯托主題的地方，都是我們要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的地方。

這里很多大家的文章都能體現(xiàn)這個(gè)這一點(diǎn)。同樣是朱自清的《背影》，作者抓住了“望父買橘”的“背影”細(xì)節(jié)來進(jìn)行細(xì)致描寫。而在描寫過程中抓住的是父親過月臺(tái)的動(dòng)作?！芭省薄翱s”“傾”等一系列動(dòng)詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的“愛”，也將一幅“愛子情深”的畫面呈現(xiàn)在讀者面前。魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中“雪地捕鳥”的情節(jié)，也是利用一系列的捕鳥動(dòng)作的詞語，生動(dòng)地再現(xiàn)了“雪地捕鳥”的過程，通過這樣有趣的捕鳥活動(dòng)，再次凸顯了“百草園是我的樂園”的主題。

學(xué)生作文《別樣的溫暖》中，小作者想要凸顯一家人在隆冬時(shí)節(jié)游覽騰沖縣銀杏村的溫馨與溫暖。她就抓住了午飯后一家人在灑滿陽光的小院里休息玩耍的畫面來進(jìn)行細(xì)膩描寫：陽光下靜心閱讀的母親、在斑駁光影里“跳房子”的弟弟，與父親促膝長(zhǎng)談的小作者……小作者對(duì)當(dāng)時(shí)的畫面進(jìn)行了仔細(xì)描寫，畫面感極強(qiáng)，將家的溫馨細(xì)膩表現(xiàn)出來。同時(shí)也極好的表現(xiàn)了冬日里的“別樣溫暖”。

定好主題，安排好素材的詳略，再利用各種寫作手法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，突出主題，那么一篇文章的大體雛形已經(jīng)完成。

四、寫好開頭結(jié)尾，確定點(diǎn)題地方

文章的大體雛形完成，接下來，就該確定文章的開頭和結(jié)尾。寫好文章開頭結(jié)尾，定好文章中間點(diǎn)題的地方。

許多同學(xué)的文章，會(huì)出現(xiàn)題目和文章完全不相干的情況，整篇文章不出現(xiàn)一次文章的題目，這會(huì)讓閱卷老師覺得它是一篇“偏題作文”。避免這樣的情況發(fā)生，最好的辦法就是“多次點(diǎn)題”，哪些地方需要點(diǎn)題，這也是在作文構(gòu)思時(shí)要確定好的。一般情況下，一篇文章是需要至少5次的點(diǎn)題，文章才會(huì)和題目融為一體。

一個(gè)好的開頭，是文章成功的一半。對(duì)于考場(chǎng)作文這個(gè)特殊的文章來說，快速告訴閱卷老師，文章寫得是什么很重要。近五年的中考作文，均是命題作文和半命題作文。好的開頭就應(yīng)該在開頭就進(jìn)行點(diǎn)題，告訴閱卷老師你要寫什么。

文章中間，也是要定好點(diǎn)題的地方的。如果文章有多個(gè)素材，最好每個(gè)素材里都有點(diǎn)題，一篇文章只有一個(gè)素材，可以在最后點(diǎn)題，也可以在素材中間數(shù)次點(diǎn)題。這樣，在考場(chǎng)作文中既可以避免給閱卷老師“偏題”的感覺，也會(huì)在寫作過程中避免偏題。

文章的結(jié)尾一定是文章的結(jié)束和提升。在結(jié)尾處回扣文章開頭，在照應(yīng)開頭的同時(shí)，一定再次簡(jiǎn)潔明了地再現(xiàn)文章主題，這樣才會(huì)使整篇文章具有整體感。

寫好文章開頭，定好點(diǎn)題地方。那么，正式動(dòng)筆前的構(gòu)思才算完成。找到切入點(diǎn)——定好主題——選擇合適的素材——選定素材，抓好細(xì)節(jié)描寫——寫好開頭結(jié)尾，確定點(diǎn)題地方。這就是作文構(gòu)思的步驟。

一篇優(yōu)秀的作文，往往需要語文教師反復(fù)修改，數(shù)次打磨才能夠成型，這個(gè)過程猶如蝴蝶蛻繭成蝶，經(jīng)歷了痛苦，才會(huì)有收獲的喜悅！一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)該從初中生入學(xué)起，就針對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行序列化訓(xùn)練，序列應(yīng)該依據(jù)語言表達(dá)規(guī)律，學(xué)生心理智能發(fā)展特點(diǎn)，遵循循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難的原則來安排，審題——范圍認(rèn)定的訓(xùn)練;發(fā)散——內(nèi)容準(zhǔn)備的訓(xùn)練;確意——對(duì)象確定的訓(xùn)練;行文——過程展示的訓(xùn)練。在德宏師范高等?？茖W(xué)校附屬中學(xué)的校園中，你經(jīng)常能看到三五成群的學(xué)生拿著作文本，圍著語文老師嘰嘰喳喳說個(gè)不停，每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生有兩篇優(yōu)秀作文，堅(jiān)持3年，就是12篇優(yōu)秀作文，而且覆蓋了中考作文所有題材，更重要的是這12篇作文是學(xué)生自己創(chuàng)作的，不存在抄襲的情況出現(xiàn)。同時(shí)，要以中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參照系數(shù)，充分關(guān)注學(xué)生的心理特征，以閱讀為吸收途徑，充分利用閱讀教學(xué)，將讀寫結(jié)合落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

[1]張瑩.初中作文教學(xué)研究[D].沈陽師范大學(xué)，2014.

[2]胡艷.初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀與作文序列化訓(xùn)練的探索[D].湖南師范大學(xué)，2011.