摘要：作為藝術(shù)語(yǔ)言的朗誦，具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，帶給受眾良好的欣賞體驗(yàn)。其中最能打動(dòng)受眾的就是朗誦者聲情并茂的表現(xiàn)作品。提高朗誦者的素質(zhì)和修養(yǎng)來(lái)提高聲情并茂地表達(dá)文本的能力，內(nèi)容實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)形式共同關(guān)注，創(chuàng)作出聲情并茂的朗誦作品。

關(guān)鍵詞：朗誦;聲情并茂;虛假情感

中圖分類號(hào)：G633????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）24-0249-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.176

一、聲情并茂的重要性

朗誦語(yǔ)言是藝術(shù)語(yǔ)言，需要朗誦著對(duì)稿件進(jìn)行二度創(chuàng)作，將稿件上的文本內(nèi)容外化成有聲語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，傳遞給受眾。受眾在遇到一些比較容易產(chǎn)生歧義的詞句時(shí)，朗誦者只有將感情表達(dá)得到位，才能讓受眾準(zhǔn)確地獲取正確信息。另外，有聲語(yǔ)言具有轉(zhuǎn)瞬即逝的特點(diǎn)，需要朗誦者通過(guò)準(zhǔn)確的情感表達(dá)來(lái)奠定全文的基調(diào)，幫助受眾理解自己所傳達(dá)的內(nèi)容。

二、如何做到聲情并茂

“感人心者，莫先乎情”朗誦想要深入人心，需要情感的注入，缺失了感情的朗誦是沒(méi)有靈魂的。①

1.??? 深入理解，把握基調(diào)。首先我們要了解稿件的背景，它能夠幫助我們準(zhǔn)確地抒發(fā)情感。比如千古第一才女李清照的詩(shī)詞。當(dāng)丈夫不在身邊的時(shí)候，寫出了像《醉花陰》這樣的作品，語(yǔ)言寫出了相思之苦。到了后期，丈夫去世，國(guó)家動(dòng)蕩，《武陵春》這種愁苦之詞，是悲慟的情緒。這些詩(shī)句基本都是寄情于物，如果朗誦者在朗誦這些文學(xué)作品的時(shí)候不了解當(dāng)時(shí)的背景的話，很難準(zhǔn)確抒情。

2.??? 感受生活，感知世界。朗誦是一門藝術(shù)創(chuàng)作，那就離不開對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的感知。只有真切的體會(huì)，在我們朗誦作品時(shí)，才能把自己置身于作者所描繪出來(lái)的那種情感當(dāng)中，真切地感受到稿件所描繪出的景象和氛圍。

3.??? 積累知識(shí)，努力鉆研。這個(gè)只是包括很多方面，有政治觀念的，有文化素質(zhì)的，也有專業(yè)修養(yǎng)的，缺一不可。

首先是政治方面，朗誦者在處理朗誦作品時(shí)，要提高思想政治覺悟，把握分寸感。尤其是有一些稿件會(huì)帶有一定分量的政治色彩成分在里面，在處理情感的時(shí)候千萬(wàn)不能掉以輕心，情感的把握在一定程度上代表了表達(dá)者的政治傾向，必須要謹(jǐn)慎處理。

其次是文化方面，提高文化素質(zhì)。一個(gè)朗誦者的文化底子太薄，是很難在朗誦這條路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的。比如，由于對(duì)知識(shí)背景的不了解，朗誦時(shí)斷錯(cuò)了句。對(duì)字音的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，朗誦時(shí)讀錯(cuò)了字的。還有字句雖然基本讀通順了，但是感情表達(dá)不合適的，這些錯(cuò)誤都會(huì)讓受眾質(zhì)疑你的專業(yè)能力，是必須要避免的。朗誦是一個(gè)綜合的藝術(shù)形式，要增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。不僅要做到“上知天文地理，下知雞毛蒜皮”，對(duì)于運(yùn)用到的知識(shí)還要進(jìn)行深入的研究。所以要在朗誦的情感處理方面有所成就，就必須通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品來(lái)提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。

最后，就是專業(yè)修養(yǎng)的問(wèn)題了。想要成為一個(gè)優(yōu)秀的朗誦者，就要好好研究這個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，比如前期備稿需要準(zhǔn)備什么，如何在有聲語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候充分的調(diào)動(dòng)起自己的情感，如何在用有聲語(yǔ)言表達(dá)作品時(shí)做到聲情并茂。在沒(méi)有明確方向的時(shí)候，我們可以先品鑒朗誦名家的優(yōu)秀作品，研習(xí)技巧為我所用，。從模仿到借鑒，要形之于聲，達(dá)之于意。②

三、情感抒發(fā)不準(zhǔn)確的影響

在朗誦藝術(shù)當(dāng)中，朗誦者的感情還有真情實(shí)感和虛情假意的區(qū)分。一味的想要炫技而忽略了真情實(shí)感的表達(dá)，或者是干脆理解錯(cuò)了情感基調(diào)，會(huì)造成非常不好的后果。

1.??? 影響受眾的欣賞體驗(yàn)。對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)，真情實(shí)感的流露不需要太多外在技巧的堆砌。虛假的感情很難調(diào)動(dòng)起朗誦者自身的情感，就更不用說(shuō)去感動(dòng)受眾了。千萬(wàn)別忘了，朗誦也是一門藝術(shù)，藝術(shù)是具有生命力的。千萬(wàn)不要小瞧了你的受眾，覺得他們好糊弄，他們只會(huì)對(duì)用心表達(dá)的感情買賬。

2.??? 造成錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)的傳播。朗誦藝術(shù)要做到緊隨時(shí)代特色和堅(jiān)守態(tài)度分寸，既要有時(shí)代感，也不能忽視分寸感。③任何稿件的處理都需要把握分寸，尤其是涉及到政治的內(nèi)容，在情感處理的時(shí)候更是要小心謹(jǐn)慎，切不可傳遞出錯(cuò)誤的感情思想。

3.??? 影響朗誦者的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。不善于調(diào)動(dòng)自己的情感，無(wú)法將稿件蘊(yùn)含的感情準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，是沒(méi)有辦法創(chuàng)作出優(yōu)秀的朗誦作品的。優(yōu)秀的朗誦者離不開實(shí)踐，如果一直沒(méi)有掌握如何準(zhǔn)確地表達(dá)感情，是很難在朗誦這條藝術(shù)之路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

四、結(jié)語(yǔ)

朗誦是一門綜合藝術(shù)，對(duì)于朗誦的研究沒(méi)有止境。要深入人心，就要有內(nèi)心最誠(chéng)摯的表達(dá)。朗誦者以自身聲音條件的良好優(yōu)勢(shì)，加以真情實(shí)感的表達(dá)，創(chuàng)作出聲情并茂的朗誦作品。

注釋：

①薛尤嘉.論朗誦藝術(shù)情感的宏觀把握[J].藝海，2016，08.

②馮悅，周恬.讓有魅力的聲音傳承發(fā)揚(yáng)——第五屆“夏青杯”朗誦大賽湖北賽區(qū)綜述[J].新聞前哨，2017，09.

③布藝鵬.淺談朗誦中情聲氣的駕馭藝術(shù)[J].視聽，2017，09.

作者簡(jiǎn)介：王婷楊（1995-），女，河南鄭州人，碩士研究生，研究方向：廣播電視。