張富強

摘 要：近年來，隨著信息技術(shù)的迅速興起，對教育領(lǐng)域的影響越來越明顯，尤其是在考試過程中，信息技術(shù)運用的十分的廣泛。然而，現(xiàn)如今在教育考試信息化過程中面臨著越來越多的問題與挑戰(zhàn)。因此，為了更加的提升我國教育水平，加快信息化在考試范圍的發(fā)展步伐，將信息安全防護放在第一位，通過信息化和考試內(nèi)容有效結(jié)合的方式，從而提升教育考試的綜合防護與治理能力成為了教育領(lǐng)域當(dāng)前面臨的最大課題之一。本文根據(jù)教育考試信息化遇到的挑戰(zhàn)，提出了教育考試信息化建設(shè)的主要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：教育考試;信息化;挑戰(zhàn);任務(wù)

在教育考試信息化建設(shè)中，面臨著最大的挑戰(zhàn)則是考試招生制度的改革與考試安全，但同樣也是教育考試信息化進一步發(fā)展的契機。當(dāng)前在考試過程中，由于考試外部環(huán)境較為復(fù)雜，信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，考試組織管理面臨著多方面的挑戰(zhàn)，考試安全也面臨著前所未有的困境與問題。因此，在信息化建設(shè)中，最為關(guān)鍵的一點則是不斷提升考試安全的綜合治理能力，增強教育考試工作者的責(zé)任意識，從而提升考試信息化的安全性，確保社會穩(wěn)定。

一、教育考試信息化遇到的挑戰(zhàn)

1.考試安全方面。

在教育考試信息化過程中，最為關(guān)鍵的則是確?？荚嚢踩?，由于我國考試環(huán)境處于相對較為復(fù)雜的情況，導(dǎo)致考試安全也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。其一，部分不法分子為了謀其自身的利益，通過手機、高端隱形耳機為學(xué)生提供考試作弊服務(wù)，這種傳播信息的方式不僅傳播速度快，且影響面積也越來越大。[1]2016年我國教育部門和公安部攜手合作對銷售作弊器材開展了全面打擊活動，在當(dāng)年高考中一共抓獲了兩百多名線嫌疑人，繳獲作弊器材大約3000多套。其次，考生的個人信息很容易被泄漏，由于教育系統(tǒng)存在漏洞，對敏感數(shù)據(jù)保護不到位。因此，在2017年，國家法律開始對個人信息進行保護，在考試中提升了對考生信息的保護力度，以防信息遭到泄漏的情況。此外，最為關(guān)鍵的一點很多不法分子在考試之前會通過網(wǎng)絡(luò)平臺給考生售賣一些作弊器材、出售試卷答案等，進而嚴重侵害到了考生的合法權(quán)益，也擾亂了考試秩序。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)QQ、微信等自媒體平臺的迅速發(fā)展，其影響也越來越大，互聯(lián)網(wǎng)輿情事件發(fā)生率也在日益上升，通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播一些虛假信息時而發(fā)生，在這種情況下，考試也會受到一定的影響與干擾，對社會穩(wěn)定與考生考試安全造成了嚴重的影響。

2.考試招生制度改革的戰(zhàn)略需要。

2014年國家教育部門明確提出了關(guān)于中國特色現(xiàn)代教育招生制度，將從中國整體教育改革入手，以學(xué)生主要成績?yōu)橹?，進行綜合素養(yǎng)評價錄取方式。這種改革方式相比傳統(tǒng)人才選拔方式，在教育觀念上有了進一步的提升，對國家和社會培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)人才具有十分重要的意義。但對于招生機構(gòu)而言，落實這項改革制度具有較大的難度。因此，需要構(gòu)建多樣化學(xué)習(xí)方式，摒棄傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)換機制，將多種渠道和學(xué)習(xí)方式統(tǒng)一結(jié)合。然而，完成以上改革任務(wù)都需要信息化建設(shè)的支持。我國的考試信息化技術(shù)相比起發(fā)達國家，還較為落后，主要表現(xiàn)在考試業(yè)務(wù)與信息的融合度較低、考試涉及的項目也比較多，這樣就會形成較多的信息孤島，在考試數(shù)據(jù)分析時不夠全。所以，對于以上現(xiàn)狀問題，教育考試工作者應(yīng)該強化自身教育信息化建設(shè)意識，不斷進行探究與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變考試觀念，不斷提升考試綜合治理能力，從而有效的處理在教育考試改革中面臨的矛盾與挑戰(zhàn)。

二、教育考試信息化建設(shè)的主要任務(wù)分析

1.標(biāo)準(zhǔn)考點建設(shè)現(xiàn)狀分析。

我國從2007年開始建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點，時至今日，已經(jīng)完善了一萬多個標(biāo)準(zhǔn)考點，55萬個標(biāo)準(zhǔn)考場，試卷保密室高達3000個，對四大教育考試考場進行了全方位的覆蓋。通過標(biāo)準(zhǔn)化考點的完善與建設(shè)，進一步的優(yōu)化了老師的管理方式，也有效的降低了傳統(tǒng)考試作弊率，促進了我國考試公平公正性的提升。[2]然而，在標(biāo)準(zhǔn)化考點運行中還存在著部分問題。主要體現(xiàn)在，其一，考試綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)時標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，分散現(xiàn)象較為嚴重，信息資源共享也十分缺乏，完全無法適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的管理與決策。其二，針對考生考生作弊問題在考試系統(tǒng)中沒有完善統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，且投入的設(shè)備數(shù)量和資金也不足，尤其是在設(shè)備維護方面缺乏一定的資金。最為主要的是相關(guān)人員對新考場環(huán)境也無法適應(yīng)。

2.針對性處理方法。

針對上文所提及的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)存在的問題，我們應(yīng)該加強綜合管理平臺的構(gòu)建，統(tǒng)一對教育考試進行管理，開展實時監(jiān)控，從而提升教育考試服務(wù)與管理水平。其次，加強考試安全體系的分析與研究，進一步健全高科技作弊手段的識別與防范體系，為考生提供一個文明安全的考試環(huán)境。最為關(guān)鍵的對于標(biāo)準(zhǔn)化考點體系要進行建立與完善，及時處理考場設(shè)備老化問題，與時俱進，緊跟時代發(fā)展步伐，在考試過程中運用新的視頻查詢技術(shù)，確?？忌軌虬踩樌耐瓿煽荚?，也為考點日常管理提供相關(guān)的依據(jù)。[3]

三、結(jié)束語

隨著教育考試信息化的建設(shè)與完善，各級考試機構(gòu)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與困境，但同樣也迎來了發(fā)展的契機?；诖?，考試機構(gòu)應(yīng)該采取各種途徑與手段去打擊考試作弊行為，給予不法分子嚴厲的打擊，從而提升考試的安全與穩(wěn)定性。同時，借助現(xiàn)代信息技術(shù)的力量，融入到考點管理當(dāng)中，并與考試機制與之融軟件，去處理高科技作弊、考試輿情引導(dǎo)、考生信息泄露等各種問題。新時代背景下，加強考試管理工作，增強考場工作人員責(zé)任意識，提升考試安全綜合治理能力，是確?？荚嚬焦挠行e措之一。

參考文獻：

[1]劉浩.教育考試信息化面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)[J].智庫時代，2018（27）：94+104.

[2]姜鋼.教育考試信息化面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)[J].中國考試，2017（06）：1-5.

[3]格桑旦增.西藏地區(qū)教育考試信息化管理研究[D].中央民族大學(xué)，2013.