2020年8期
散文百家·下旬刊
作品鑒賞
文化縱橫
教育隨筆
美學藝術(shù)
音樂戲曲
德育研究
語言學研究
閱讀寫作
- 初中語文閱讀教學中德育價值的實施建議
- 淺談在小學語文教學中培養(yǎng)學生寫作能力的方法
- 初中語文閱讀技巧策略研究
- 小學多文本閱讀教學中讀寫結(jié)合的有效途徑
- 推進高中語文寫作教學實踐與思考
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 如何在小學閱讀教學中進行朗讀訓練
- 初中學生英語寫作指導的研究和實踐探索
- 淺析初中英語教學中學生寫作能力的提升
- 如何在初中語文小說閱讀教學中應(yīng)用情境教學
- 小學語文閱讀教學有效開展策略探析
- 淺談《紅樓夢》中的襲人
- 關(guān)于初中語文閱讀教學與寫作教學有效融合的策略探討
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學探究
- 思維導圖在初中語文習作教學中的應(yīng)用研究
- 淺論高中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學英語繪本閱讀教學策略
- 小學語文閱讀教學的策略和方法
- 如何提高小學生的語文讀寫能力
- 初中語文教師如何引導學生提高寫作能力
- 初中語文批注式閱讀教學的思考
- 拓展閱讀視野 豐富文化底蘊
- 倡導“綠色習作”，表達真情實感
- 新課改理念下初中語文閱讀教學的分析與思考
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 小學語文課內(nèi)外閱讀有效整合的研究
- 小學語文教學中以讀促寫的策略與實踐研究
語文建設(shè)
- 情感教育在初中語文教學中的運用
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生主動性的有效方法
- 淺析低年級小學語文學生拼音教學
- 趣味教學在小學語文拼音教學中的實際應(yīng)用
- 基于一年級語文小學生如何進入學習狀態(tài)策略
- 初中語文文言文教學策略的思考
- 建構(gòu)視角下情境教學在小學語文中的應(yīng)用分析
- 初中語文古詩詞教學技巧簡析
- 小學語文課堂賞識教育的教學策略
- 淺談初中語文教學作業(yè)設(shè)計方式
- 小學語文作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化方案
- 小學語文小組交流互動學習教學實踐的探索
- 小學語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的運用
- 淺談小學語文教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的策略
- 淺談小學語文合作學習的教學策略
- 優(yōu)化小學語文教學方式以提高教師教學水平
- 小學語文錯別字教學的開展
- 探討漢語言文學審美問題
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教學的策略探索
- 小學語文興趣教學策略探究
- 淺談小學語文教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學語文問答課堂的教學策略
- 如何利用互動教學打造高效小學語文課堂
- 芻議小語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力
- 探索多媒體在小學語文古詩詞教學中的有效應(yīng)用
- 探索小學語文識字教學的路徑
- 小學語文古詩教學策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)和小學語文的深度融合
- 生活化元素在小學語文教學中應(yīng)用分析
- 小學語文教學的幾點思考
- 生活化視域下小學語文課堂教學實踐與探索
- 小升初語文教學銜接策略的思考
- 積極評價在小學語文課堂教學中的實施策略
- 小學語文拼音教學的實踐與思考
- 小學語文課堂教學節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)
- 小學中低年級提升學生語文素養(yǎng)的策略
- 微課在高中語文教學中的應(yīng)用探討
- 如何提升初中語文教學有效性
- 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計為小學語文教學增色
- 初中語文古詩詞情境化教學賞析
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生傾聽能力的策略探究
- 利用多媒體活躍小學語文課堂教學
- 探討個性化角度下的小學語文作文教學
- 中職漢語言文學教學現(xiàn)狀及對策分析
- 書法教學在小學語文教學中開展
- 中職語文教學中學生自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)
- 如何在小學語文字詞教學運用信息技術(shù)
教育理論
- 案例研究法在話語分析中的應(yīng)用研究
- 微格教學視角下師范生的培養(yǎng)
- 合作學習理論支撐下《基礎(chǔ)意大利語》教學的行動研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)思政課相關(guān)問題研究
- 高職院校開展啦啦操課程對學生身心素質(zhì)的影響
- 河北省高職院校運動社團管理現(xiàn)狀及對策研究
- 全民終身學習視角下移動學習實證研究
- 巧用“百度云”實現(xiàn)共享資源
- 新時代特殊教育學校轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展的研究
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際意識
- 高校輔導員工作效能感的研究分析
- 教育應(yīng)該回歸到“人”
- 高校思政工作融入學生日常的有效性及實踐性分析
- 弘揚工匠精神，優(yōu)化政治教育
- 探討教育考試信息化面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)
- 以小初銜接為導向的科學課教學策略
- 游戲中探科學，成長間知快樂
- 如何培養(yǎng)中職學生的“工匠精神”
- 教育的理想與現(xiàn)實
- 初中數(shù)學教師教學知識的拓展研究
- 如何做好中途所接班級的教學工作
- 快樂體育理念在中學體育教學中的融入
- 如何使小組合作促進班級管理
- 智慧旅游背景下旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方法分析
- 大班教學中如何打造高效課堂
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)及對策分析
教學思考
- 高中數(shù)學解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 新課標下小學數(shù)學有效教學課堂構(gòu)建的策略
- 文化回應(yīng)性教學與實用型英語人才培養(yǎng)
- 小學數(shù)學總復習教學的現(xiàn)狀分析和對策
- 淺談初中英語學習的實用策略
- 淺談如何優(yōu)化高中數(shù)學教學的策略
- 思維導圖在初中生物學教學中的應(yīng)用研究
- 分析高校工程管理專業(yè)BIM教學改革的探討
- 探究初中英語教學中教育游戲的應(yīng)用策略
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
- 淺談借助“數(shù)學畫”解決問題的教學策略
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學課堂提問的教學策略
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 高中英語生活化教學策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學中的應(yīng)用
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語課堂中的應(yīng)用
- 基于ASSURE模式的英語翻譯教學設(shè)計分析
- 新課改背景下如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學興趣的研究
- 同課異構(gòu)在高中歷史課堂的應(yīng)用
- 高中歷史高效課堂創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 源于生活，追尋興趣
- 淺析提高中職生英語學習興趣策略
- 民辦高等院校校企有效融合研究
- PBL模式在高職院校英語教學中的應(yīng)用研究
- 初中英語閱讀課堂教師提問的研究
- 初中英語生活化教學的探索研究
- 小學數(shù)學課堂中德育教育的教學策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學中的應(yīng)用
- 如何在小學數(shù)學教學中開發(fā)學生的數(shù)學思維
- 關(guān)于小學數(shù)學微課應(yīng)用的分析
- 把握細節(jié)上好小學數(shù)學課
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學的教學研究
- 新課程改革背景下小學數(shù)學多元化教學的方法探析
- 新課程下普通高中有機化學基礎(chǔ)課程教學策略
- 初中實驗教學的探索與思考
- 語法教學在初中英語語境中的實施
- 如何做好小學與初中數(shù)學知識的有效銜接
- 淺談如何提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 新課改背景下小學數(shù)學教學策略的轉(zhuǎn)變
- 初中英語教學模式分析
- 關(guān)于初中英語教學中滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考
- 啟發(fā)式教學法在高中英語教學中的應(yīng)用探究
- 淺論小學數(shù)學教學中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 學生數(shù)學邏輯能力在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 體育教學在學生自我監(jiān)控中發(fā)揮的作用
- 激發(fā)興趣,走出誤區(qū)
- 小學數(shù)學教學經(jīng)驗點滴
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學體育與健康教學中的應(yīng)用探究
- 分層教學在高校鋼琴教學中的應(yīng)用探微
- 略談小學數(shù)學教學藝術(shù)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學探究
- 數(shù)學課堂教學中如何提高小學生解決問題的能力
- 新媒體環(huán)境下小學思想品德教育的改革創(chuàng)新
- 小學數(shù)學分層教學的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學探析
- 探討小學數(shù)學總復習步步反饋、逐步提高法
- 思維導圖在小學英語教學中的運用初探
- 高校體育俱樂部教學改革現(xiàn)狀與發(fā)展措施
- 初中英語教學中不可忽視思維能力培養(yǎng)
- 外語微課設(shè)計與制作探究
- 如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際意識
- 小學數(shù)學教學中學生的數(shù)感培養(yǎng)分析
- 信息技術(shù)優(yōu)化初中英語課堂教學的方法
- 新課程背景下高中數(shù)學教學銜接問題的研究與實踐
- 淺談初中英語教學中如何提高學生口語表達能力
- 提問在小學數(shù)學課堂教學中的技巧
- 談終身體育理念下的高校體育教學
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式探析
- 淺析"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下初中英語教學策略研究
- 新時代高中政治教學方法探究
- 如何利用思維導圖提升初中數(shù)學復習課效率
- 淺談小學數(shù)學高年級數(shù)學思想的滲透策略
- 如何開展初中物理探究性實驗教學
- 大數(shù)據(jù)背景下高職旅游英語教學改革探究
- “思維導圖”在小學數(shù)學復習中的實踐應(yīng)用研究
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 如何有效構(gòu)建高效化初中物理實驗課堂
- “自主合作學習模式”在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略分析
- 初中地理教學構(gòu)建高效生本課堂的策略研究
- 探討創(chuàng)客教育下的小學信息技術(shù)教學實踐研究
- 如何提高初中英語課堂效率