賈大鵬

摘 要：隨著社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步，教育事業(yè)也逐漸向信息化與現(xiàn)代化發(fā)展，科學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教師教學(xué)中。體育課程對(duì)小學(xué)生來說是非常重要的，不僅可以強(qiáng)身健體，還能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活。健康教學(xué)與體育課程在小學(xué)教育中占據(jù)著重要位置，對(duì)學(xué)生的影響也是非常大的。本文從現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的重要性入手，并對(duì)具體的應(yīng)用方式作了分析。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué)體育;健康教學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)帶來的便利性，在社會(huì)各個(gè)方面都有所體現(xiàn)，尤其是在教育行業(yè)中更是發(fā)揮著巨大作用。通過信息技術(shù)的利用，教師的教學(xué)方式更加先進(jìn)，也越來越符合社會(huì)發(fā)展的要求，并且受到了學(xué)生的廣泛歡迎。小學(xué)體育與健康教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)的文化課程，不能只依靠語言的講述，需要學(xué)生學(xué)習(xí)體育動(dòng)作和專業(yè)技能，在信息技術(shù)的輔助下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加理想。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的重要性

首先，信息技術(shù)可以豐富教師的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)體育與健康教學(xué)中，利用信息技術(shù)可以使教師的教學(xué)方式更加多樣化，而且還為教師提供了更多教學(xué)資源，滿足了學(xué)生各個(gè)方面的學(xué)習(xí)需求。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的積極性得到了進(jìn)一步提升，更加樂于參加體育活動(dòng)，對(duì)教師講授的內(nèi)容也比較容易接受。多媒體就是依托信息技術(shù)發(fā)展起來的，教師可以為學(xué)生播放一些教學(xué)視頻，讓體育教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀，課堂教學(xué)氣氛也更加和諧、融洽。

其次，有助于重難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了教師的教學(xué)效果?，F(xiàn)代信息技術(shù)作為輔助教學(xué)手段具有極強(qiáng)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利，使體育知識(shí)簡(jiǎn)單易懂。在體育課程中，教師需要給學(xué)生講解大量的體育動(dòng)作，有些教師的專業(yè)水平不高，自身的動(dòng)作就難以達(dá)標(biāo)，通過視頻教學(xué)，學(xué)生的動(dòng)作更加規(guī)范，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容也比較完善。通過健康教育可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，通過衛(wèi)生教學(xué)，可以預(yù)防很多疾病，減少了很多危險(xiǎn)的發(fā)生?；ヂ?lián)網(wǎng)上的教學(xué)資料比較齊全，教師可以下載許多關(guān)于體育課程和健康教學(xué)的內(nèi)容，使自己的課堂教學(xué)效果更加良好。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用

1.在備課過程中的應(yīng)用。

在體育與健康教學(xué)之前，教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行備課，課前備課可以提高教師的教學(xué)效率。傳統(tǒng)的課本內(nèi)容具有一定的局限性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是有限的，而在互聯(lián)網(wǎng)中涵蓋有大量的體育和健康內(nèi)容，彌補(bǔ)了課本教材的不足，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多自己感興趣的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也更高漲。因此，教師可以在教學(xué)之前，查閱很多教學(xué)資料，下載一些教學(xué)需要的圖片、視頻等，豐富自身的備課內(nèi)容。通過互聯(lián)網(wǎng)教師還可以和學(xué)生及時(shí)溝通，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，教師可以及時(shí)反饋，以此來提高自身的教學(xué)效率，促進(jìn)師生之間的交流。在互聯(lián)網(wǎng)中還有一些教育部門建立的專業(yè)網(wǎng)站，教師可以推薦給學(xué)生，讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀看自己感興趣的體育與健康知識(shí)，豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育和健康知識(shí)也能更感興趣。

2.在教學(xué)過程中的應(yīng)用。

信息技術(shù)是一種比較先進(jìn)，比較現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在教育行業(yè)中的應(yīng)用，使體育課程和健康教學(xué)的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮出來，解決了教師教學(xué)過程中的一些難點(diǎn)問題，為教師教學(xué)提供了幫助。在體育教學(xué)中，有一些比較難的技術(shù)動(dòng)作，只是通過示范和語言講解，學(xué)生理解起來會(huì)很困難。通過信息技術(shù)的應(yīng)用，可以讓學(xué)生觀看視頻，在學(xué)生難以看懂時(shí)，還可以放慢視頻的播放速度，讓學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)，分解動(dòng)作講解。這時(shí)可以再與教師的教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生有系統(tǒng)且規(guī)范的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平就可以從根本上有所提升。此外，教師還可以把學(xué)生的各種動(dòng)作以視頻的形式記錄下來，讓學(xué)生自己觀看，找出自身的不足之處，使自己的動(dòng)作得以改善，從而提高了自己的學(xué)習(xí)效果。信息技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的補(bǔ)充和完善，教師要合理利用，不要過分依賴信息技術(shù)，要使其發(fā)揮最佳教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

3.在課后學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

在社會(huì)發(fā)展過程中，人們的物質(zhì)生活得到了滿足，在此過程中，許多新興的體育項(xiàng)目不斷涌現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)為體育與健康課程教學(xué)提供了寶貴的資源，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)資源的補(bǔ)充。學(xué)生可以在體育網(wǎng)站或者體育資源庫中，下載跟體育課程相關(guān)的內(nèi)容，以供自己學(xué)習(xí)。由此可見，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅為教師提供了便利，還為學(xué)生提供了方便，讓學(xué)生可以找到自己需要的知識(shí)，豐富了學(xué)生獲取體育知識(shí)的途徑，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的第二課堂。比如，有些學(xué)生對(duì)滑板和輪滑等體育項(xiàng)目感興趣，但是在傳統(tǒng)的小學(xué)體育課程中，缺少這些體育項(xiàng)目，而且教師也缺乏關(guān)于這些運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。這時(shí)學(xué)生就可以利用課下時(shí)間，學(xué)習(xí)這些體育運(yùn)動(dòng)，通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)了學(xué)生的體育興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生以后的體育學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，為小學(xué)體育與健康教學(xué)提供了便利，并且發(fā)揮了極大的優(yōu)勢(shì)作用。通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助教師解決了教學(xué)中的難點(diǎn)問題，使教師的教學(xué)更加順利，也更符合了學(xué)生的身心發(fā)展。信息技術(shù)不僅可以應(yīng)用到課堂教學(xué)中，還可以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多體育知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)生以后的體育發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎永生.現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)（上），2019（010）：334.

[2]王忠娟，盧友燕.現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中華少年，2019.