劉倩

摘 要：伴隨網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等新興技術(shù)的不斷應用及深入推進，皆加速了新媒體時代的來臨，使得新媒體環(huán)境充斥在人們周圍，在給社會帶去較大影響的同時，也給教育行業(yè)帶去了較大的沖擊。深受新媒體環(huán)境的影響，小學思想品德教育還需進一步改革創(chuàng)新，只為適應新媒體環(huán)境并符合新媒體環(huán)境下的教育要求?；诖?，我們圍繞新媒體環(huán)境下小學思想品德教育的改革創(chuàng)新展開深入探究，提出改革創(chuàng)新策略，以供參考與借鑒。

關鍵詞：新媒體環(huán)境;小學;思想品德教育;改革創(chuàng)新

新媒體環(huán)境下，教育體系迎來了發(fā)展新契機，同時也是基礎教育迎接改革創(chuàng)新的新機遇，這使得小學思想品德教育的改革創(chuàng)新被真正的提上日程，也進一步凸顯了改革創(chuàng)新的必要性和緊迫感。當然，這也是小學思想品德教育發(fā)展道路上的必要舉措，新媒體環(huán)境只是改革創(chuàng)新舉措下的催化劑，都一定程度上加深了新媒體環(huán)境下小學思想品德教育改革創(chuàng)新的思考與研究。

一、通過網(wǎng)絡渠道加強教學內(nèi)容多樣化的創(chuàng)新

在傳統(tǒng)教學模式中，教師與學生是面對面交流，教學道具主要為粉筆、課本、黑板，很顯然，這種教學模式不能滿足現(xiàn)代化教學的要求，與新媒體環(huán)境也是格格不入，還需在新媒體環(huán)境下走出一條全新道路。而想要達成該目標，就需要相關學校借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢，不斷加強教學內(nèi)容多樣化的創(chuàng)新，只因網(wǎng)絡中的信息的海量的、多樣的，可為思想教育教學提供更為豐富的素材，也不失為促成小學思想品德教育與新媒體時代接軌的較好策略。除此之外，學校還應多購置多媒體設備，在思想品德教育中發(fā)揮其教學優(yōu)勢和作用，從而將靜態(tài)的教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)立體演示，從而讓課本的內(nèi)容得以形象展現(xiàn)、文字富有更強魅力，從而借助這種新穎渠道，煥發(fā)教育課的生機與活力，讓小學生收獲不一樣的感受。當然，不管何種新穎的教學模式，都不應該受課本內(nèi)容束縛和限制，還需不斷篩選網(wǎng)絡中的“營養(yǎng)”信息供學生品鑒與學習，從而建立學生的正確價值觀、世界觀，從而帶領他們步入全面發(fā)展的道路。

二、舉辦多姿多彩的思想品德主題活動

在新媒體環(huán)境下，小學思想品德主題活動還需有所改變，需要突破傳統(tǒng)活動的保守和固定模式，從而走上主題活動改革創(chuàng)新之路。相關學校和教師，可借助新媒體的新穎特點吸引學生較高的關注，在此基礎上，可打造更為新穎、有趣的主題活動，主題可采用圖片、視頻等形式進行呈現(xiàn)和烘托，從而讓學生更能明白主題的含義、主題活動承辦主旨，也可借此機會，吸引更多學生參與其中，從而在主題活動中陶冶情操、提升道德素養(yǎng)。當然，思想品德主題活動的承辦，要多姿多彩、富有朝氣，這是最理想的活動狀態(tài)，要勇于打破守舊模式、保守思想，使得學生能夠從中受益匪淺。為了樹立學生正確的三觀，教師同樣可借助新媒體優(yōu)勢開辦與思想品德相關的征文活動，從而了解與掌握學生思想，從而更有針對性的對學生思想品德進行培養(yǎng)并給予各方面協(xié)助，促使小學生朝向更好的方向成長。

三、加強學習教育與心理道德教育的融合

小學生成長過程中，難免遭受一些挫折和困難，這些難免會對小學生的心理產(chǎn)生影響，進而影響其思想、行為等等，帶來的負面后果是不可預估的，但卻是阻礙小學生健康成長的重要威脅。以往思想品德教育中，學習教育多于心理道德教育是非常常見的，總的說來，思想道德教育并未落實的全面與徹底，對小學生身心健康成長的正面影響、正面作用是微乎其微的，而這一現(xiàn)狀都因新媒體時代的到來而發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。在新媒體環(huán)境下，思想道德教育相關教師必須調(diào)整教育教學思路和路線，應多采用新媒體對學生進行一些新穎教學，目的是從外在的學習教育逐步滲透到心理道德教育，加強學習教育心理道德教育的融合，進而達到啟發(fā)小學生的目的，使得思想品德教育更具現(xiàn)實意義和實際作用。這里建議將新媒體教學與生活加強聯(lián)系，用生活案例啟發(fā)學生、帶給學生真實的感受，進而引導小學生身心健康的成長，從而走出一條更具創(chuàng)新特質(zhì)的教育道路。

四、借鑒外來經(jīng)驗進行取長補短的改革創(chuàng)新

要知道，當前我國在新媒體環(huán)境下的小學思想品德教育改革創(chuàng)新，仍舊處于初級階段，并未積累較多經(jīng)驗，需要一點一點的實踐與總結(jié)，方能走出適合我國教育的革新道路。想要加快改革創(chuàng)新進程并保證改革創(chuàng)新的有效性，就需要積極借鑒外來經(jīng)驗，這點是務必要做到的。除此之外，還需積極借鑒與引進外國的一些優(yōu)秀教育思想及教育理念，切實取其精華去其糟粕，并結(jié)合本校教育實際、學生教學實際來進一步探索出適合本校的思想品德教育模式，使得思想品德教育更加順應網(wǎng)絡時代發(fā)展，進而保障小學思想品德教育在新媒體環(huán)境下得以順利的改革與創(chuàng)新。總之，要在自身不懈改革創(chuàng)新過程中，積極借鑒有用的思想及經(jīng)驗，可為新媒體環(huán)境下的小學思想品德教育改革創(chuàng)新保駕護航，可少走一些彎路和錯誤，是具有重要的現(xiàn)實意義的，還需在這方面加強關注與重視。

五、結(jié)束語

新媒體環(huán)境下，想要順利實現(xiàn)推進小學思想品德教育改革創(chuàng)新，還需從多個方面著手，這需要結(jié)合學校育人需求、教學要求來進一步制定教育教學方案與計劃。除此之外，還需不斷促進新媒體與小學思想品德教育的融合，使得全新時代的小學思想品德教育煥然一新，迸發(fā)出新的活力與生機。值得一提的是，借鑒外來經(jīng)驗，可在改革創(chuàng)新進程中少走彎路與錯路，是值得關注和重視的。相信在教育工作者的共同努力下，小學生必然獲得更為全面、健康的發(fā)展！

參考文獻：

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