張潔瓊

摘 要：音樂話劇《老宅》是廈門歌舞劇院的原創(chuàng)劇目。音樂話劇不同于話劇、歌劇、或音樂劇。它是將話劇表演、聲樂、舞蹈、器樂、舞美、燈光等有機(jī)地結(jié)合在一起，貫穿于整個劇情，通過多種形式表現(xiàn)故事情節(jié)。既容易讓普通觀眾接受，又具有很高的藝術(shù)性。

關(guān)鍵詞：角色塑造;音樂話劇;藝術(shù);劇情

中圖分類號：J812文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）27-0-02

一、故事概述

音樂話劇《老宅》講述的是二十世紀(jì)三十年代，在閩西古老的大宅院里，丈夫早逝的女主人公明月，與情同姐妹的丫鬟繭兒在這里相依為命。一天，她們在大門口救了一位受傷的紅軍戰(zhàn)士阿水，阿水在老宅養(yǎng)傷的日子里，和明月彼此產(chǎn)生愛慕之情。在阿水的鼓勵下，明月決定走出老宅和阿水開啟新的生活。然而一直覬覦這座老宅和明月的地保惡霸云老爺前來捉拿赤匪。為了保護(hù)阿水和繭兒，明月偷了阿水的手榴彈，最終選擇與云老爺同歸于盡。劇中繭兒這個角色的塑造需要完成一定的人物設(shè)定：生活背景、年紀(jì)、人物性格。[1]

（一）生活背景

從小在這個老宅里長大，她經(jīng)歷了老宅從興旺到落寞的全過程?？粗蠣?、老婦人、少爺，相繼去世，最后只剩下與她年紀(jì)相仿的夫人和她在這老宅里相依為命。在她的內(nèi)心里，這一輩子的使命就是照顧好夫人，守護(hù)好這座老宅。其實(shí)在某種程度上繭兒這個角色也代表著舊的封建思想。她認(rèn)為這一輩子一定要待在這里，守著老宅直到死去。

（二）年紀(jì)

繭兒比明月小兩歲，17歲雖然年紀(jì)不大，但是在老宅里生活的時(shí)間甚至比明月還長，懂得事情很多，老夫人在世的時(shí)候稱她為“老仆小丫頭”。

（三）人物性格

性格活潑開朗，伶牙俐齒，做事認(rèn)真麻利。把這么大的宅子每天打掃得干干凈凈，照顧明月的飲食起居井井有條。善良、直爽、潑辣。敢與前來騷擾明月的惡霸云老爺對抗。

二、人物角色的塑造

從兩方面進(jìn)行設(shè)計(jì)從而完成人物塑造：聲音、形體動作。

（一）聲音

繭兒這個角色的年紀(jì)是17歲，不大也不小，所以一定要避免故意演小。講話干脆利落，聲音要稍微高頻一點(diǎn)，比較大聲，語速稍快。要與郁郁寡歡，語速偏慢，性格沉穩(wěn)的明月形成鮮明的對比。例如繭兒一出場端著一個托盤上面放著一個碗，從側(cè)幕條便開始很大聲的喊：“夫人 夫人”一邊上場一邊說著：“剛熬好的銀耳蓮子羹，您快趁熱喝了吧！我還加了桂花、冰糖......”隨著繭兒的出場，一下便打破了舞臺上憂郁沉悶的氣氛。接下來明月給祖宗上完香，繭兒罵云老爺?shù)囊淮蠖闻_詞需要一氣呵成：“夫人，那個云老爺就是該遭天譴，他就是個老混蛋！……他以為我們家沒男人就這么欺負(fù)人，別人怕他繭兒可不怕他……”這一段需要聲音越來越大，情緒愈發(fā)高漲。臺詞要連貫，聲音清脆明亮，同時(shí)這一段臺詞也展現(xiàn)了繭兒的人物性格。

除了臺詞的聲音設(shè)計(jì)，幾段不同情緒的唱段也需要準(zhǔn)確把握。例如：云老爺?shù)谝淮纬鰣?，繭兒開門故意往外潑了一盆水并挖苦云老爺?shù)某危骸俺院孺钨€樣樣精，萬貫家財(cái)敗干凈，老宅雖有千般好，哪里經(jīng)得起喪門星，云家已敗我家興，老宅抵債一筆清，我勸老爺早罷手，多做惡事要喪命”這段唱段需要跟著前面說的臺詞直接進(jìn)唱，聲音要與臺詞統(tǒng)一，需自然流暢猶如說話。這段唱段的旋律更接近民歌小調(diào)，帶一點(diǎn)戲曲的元素，每一句的最后三個字都需要重復(fù)一次，而這一句重復(fù)需要先甩出去再收回來唱，要把聲音和情緒有控制地拋出去。[2]

另外一段唱段則段截然不同，例如：繭兒無意中聽到明月與阿水的對話，知道二人要一起離開老宅，遠(yuǎn)走高飛。于是拿起一把掃把，故意進(jìn)房間以打黃鼠狼由，一邊罵一邊到打，一路打到閣樓上，便順勢唱起山歌。這一唱段對演員的要求比較高，因?yàn)槭羌兦宄?，沒有伴奏，更沒有音高提示。一路跑上來，氣喘吁吁，此時(shí)的情緒又需要很氣憤，這段山歌是為了發(fā)泄情緒，不能用沉穩(wěn)冷靜的歌唱方法一板一眼地唱，而是近乎喊叫的方式，以真聲為主，共四句：“老鼠偷油灶臺呦轉(zhuǎn)唉，老貓偷腥嘴太饞呦，拿根棍子把你打呦，打得你哭天叫地慘慘慘呦，哎”最后這個哎是最高音，可以結(jié)合一點(diǎn)假聲。需要注意的是第一句的調(diào)要掌握好，起太高最后一個高音可能會沒把握，起太低就沒辦法表達(dá)這一段的情緒，所以一開口就要控制好這一段的音高。[3]

（二）形體

根據(jù)繭兒的人物性格，形體上一定要輕巧，走路很快，時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而小跑。做家務(wù)的動作要嫻熟麻利，當(dāng)緊張或不好意思時(shí)會抓自己的褲子或衣襟，扎著兩條長長的辮子，有時(shí)會用手纏繞自己的發(fā)梢。有時(shí)因?yàn)橐患∈禄蛞痪湓挄Φ们把龊蠛希袝r(shí)會有點(diǎn)小調(diào)皮。例如：第三場繭兒帶著水壺上場倒水，聽見阿水在后院劈柴的聲音，突然發(fā)現(xiàn)她每天擦了很多遍的太師椅有一點(diǎn)污漬，于是馬上拿起抹布仔細(xì)地擦，擦干凈以后突然冒出想坐在上面試一試的想法，太師椅只有這老宅的主人才可以坐，這個規(guī)矩她是很清楚的。所以左右觀察一下，確定夫人在房間里沒出來，想偷偷坐一下，準(zhǔn)備往下坐的時(shí)候突然彈起來，趕快掃一掃自己身上的灰塵，然后懷著緊張激動的心情，一點(diǎn)點(diǎn)地坐了下去。當(dāng)屁股粘在太師椅上的那一刻整個人僵住了，然后馬上又放松下來露出幸福的笑容，突然好像想到了什么，把身子一側(cè)，一只胳膊靠在扶手上，學(xué)起明月的動作，拿起抹布當(dāng)手絹扮起明月來，嘴里說著：“哎！繭兒……”這時(shí)阿水突然喊了一聲—繭兒，繭兒被嚇得一下子從太師椅上跳了下來，驚慌失措地拿著抹布到處擦，看到是阿水拿著劈好的柴過來，才算松了一口氣。整個這一段的表演，情緒和動作需要連貫，最重要的要掌握好節(jié)奏，不能太拖，又要把需要表現(xiàn)的內(nèi)容做到位。[4]

三、劇情的推進(jìn)與表達(dá)

根據(jù)劇情的發(fā)展準(zhǔn)確掌握繭兒情緒和態(tài)度的變化以完成表演。

整劇中繭兒共有四次情緒和態(tài)度的變化，第一次，是繭兒把云老爺趕走后，明月很感動，提議以后與繭兒就以姐妹相稱，繭兒激動不已，嘗試了幾次才把阿姐這個稱呼叫出口，從此以后繭兒便一直稱呼明月為阿姐，從心里也把她成自己的親姐姐，與明月的關(guān)系比原來更親近了，互相關(guān)心和照顧，感覺自己無比幸福，每天都開心地笑著。第二次，阿水來到老宅以后，一開始繭兒對他還是很友好的，可是慢慢發(fā)現(xiàn)明月與阿水的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化，特別在乎阿水的一舉一動，關(guān)懷備至。眼里只有一個阿水，而對繭兒卻沒有原來那么關(guān)心。此時(shí)繭兒會有時(shí)鬧些小情緒，有時(shí)故意刁難一下阿水，對阿水的態(tài)度也沒有原來那么友好。第三次，繭兒無意中聽到明月要與阿水一起離開老宅，她不想失去阿姐，不想失去她心里唯一的親人，她無法理解明月與阿水的愛情，只覺得她和阿姐應(yīng)該守著這老宅過一輩子才是正確的。在勸說明月不要離開的過程中繭兒的情緒大爆發(fā)，這也是整劇中繭兒這個角色最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她說了很多過激的話，以至于明月出手打了繭兒一個耳光，這一下繭兒委屈、失望、傷心，徹底崩潰。于是拼命地大喊：“快來人啊，我家夫人窩藏了一個赤匪！”此時(shí)她的情緒已經(jīng)徹底失控。第四次，得知明月的決心已定，繭兒接受了阿水，希望他們在這老宅里拜堂成親，一起在這里生活?？墒谴藭r(shí)云老爺已經(jīng)帶人包圍了老宅，要把阿水抓走，繭兒跪在地上祈求云老爺放過阿水，自己愿意一輩子給他當(dāng)牛做馬。這時(shí)又展現(xiàn)出繭兒單純善良的本性。最后當(dāng)?shù)弥髟聻榱司人齻冞x擇與云老爺同歸于盡的時(shí)候，繭兒與阿水在返回老宅的路上，一邊跑一邊含著眼淚撕心裂肺的不停地喊著：“阿姐，我來了！”可最終只聽到了手榴彈爆炸的一聲巨響。[5]

四、結(jié)束語

綜上所述，要完成音樂話劇《老宅》中繭兒的角色塑造，需要對人物進(jìn)行設(shè)定，從生活背景，年紀(jì)，生活經(jīng)歷，人物性格等多方面進(jìn)行研究。為人物設(shè)計(jì)聲音，形體動作，讓整個人物更加鮮活生動，把握住人物在整劇中的幾個重要情緒轉(zhuǎn)折點(diǎn)，控制好分寸和節(jié)奏。最重要的是要相信自己就是劇中人繭兒，才能最準(zhǔn)確的完成角色塑造。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐一方.音樂劇《山歌好比春江水》中林芝的角色塑造[J].藝術(shù)品鑒，2019（08）：355-356.

[2]宋浩.淺析民族音樂劇《常香玉》中陳憲章的人物角色塑造[J].戲劇之家，2019（26）：38.

[3]張金鑫.音樂劇《致埃文·漢森》中男主角的演唱與角色塑造的探索[D].四川師范大學(xué)，2019.

[4]張曉紅.分析音樂劇表演中的角色塑造[J].北方音樂，2019（07）：62，66.

[5]徐靖軒.淺談影視劇中正反角色的塑造——以電影《“大”人物》為例[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體，2019（03）：61-62.