張曉穎

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理;健康教育;冠心病心絞痛;生活質(zhì)量

【中圖分類號】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1002-8714（2020）10-0239-01

冠心病是臨床中常見的心血管疾病，病因主要是冠狀動脈粥樣硬化，此類患者在發(fā)病后極容易出現(xiàn)心絞痛。冠心病心絞痛的發(fā)生加重患者的病情，讓患者出現(xiàn)氣急、虛弱及昏厥等癥狀，對這一疾病需要進(jìn)行及時的治療，以保證患者的生命健康。冠心病心絞痛患者的治療過程容易出現(xiàn)不良情況，因此為保證治療的順利進(jìn)行，還需要做好患者的護(hù)理干預(yù)工作。本次研究中，探討了對冠心病心絞痛的患者，予以心理護(hù)理聯(lián)合健康教育對患者的干預(yù)效果，旨在為相關(guān)人員提供一些有價值的參考，報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

人選本次研究的患者來源于2019年1月-2020年1月入院接受治療者，患者總數(shù)100例。所有的患者均根據(jù)癥狀體征、動態(tài)心電圖等檢查確診，患者或其家屬也均簽署知情同意書。按照隨機(jī)數(shù)字表法分成兩組：觀察組50例，男性29例，女性21例;年齡最小者為51歲，最大者為76歲，平均年齡（65.2±1.4）歲。對照組50例，男27例，女23例;年齡50～76歲，平均（64.8±1.2）歲。兩組患者在年齡、性別等一般資料上對比差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

兩組均予以患者對癥治療，期間予以對照組患者常規(guī)護(hù)理，主要是密切監(jiān)測患者的生命體征，指導(dǎo)患者合理用藥，保證病房環(huán)境的干凈及定期進(jìn)行通風(fēng)等。

觀察組在對照組的基礎(chǔ)上予以科學(xué)的心理護(hù)理與健康教育，具體如下：（1）心理護(hù)理。冠心病心絞痛患者多是老年群體，疾病發(fā)病后因正常生活受影響、合并多種并發(fā)癥及病程較長，這使得患者常容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等負(fù)性情緒，負(fù)性情緒的發(fā)生會影響患者的治療效果，因此護(hù)理人員就需要做好患者的心理護(hù)理。在具體的心理護(hù)理過程應(yīng)充分掌握患者的性格特點與心理特征，對患者進(jìn)行針對性的心理疏導(dǎo)，多予以患者安慰及鼓勵。此外護(hù)理人員也可為患者播放舒緩音樂，以讓患者保持平和的心態(tài)，提高患者的治療積極性。（2）健康教育。合理的健康教育對于患者有良好的干預(yù)效果，因此對冠心病心絞痛的患者就可以給予合理的護(hù)理干預(yù)，在具體的健康教育上可以通過面對面的講解、多媒體視頻講解等來告知患者疾病相關(guān)知識，提高患者的認(rèn)知度，使患者積極配合治療。此外還告知患者不良飲食對身體康復(fù)的不利影響，保持大便暢通，充分避免冠心病心絞痛急性發(fā)病，提高患者生活質(zhì)量。此外還可定期舉辦交流會，邀請同類患者加強(qiáng)交流與溝通，增強(qiáng)患者的治療信心。

1.3觀察指標(biāo)

兩組均在護(hù)理前、護(hù)理3個月后對兩組生活質(zhì)量進(jìn)行評價，具體用諾丁漢健康調(diào)查問卷評價，評價內(nèi)容包括社會生活、睡眠情感、軀體活動、精力4個方面，各個方面的總分均為100分，分值越高表明生活質(zhì)量越好。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理

使用SPSS21.0軟件做統(tǒng)計學(xué)結(jié)果分析，計量資料用x±s表示，使用t檢驗，以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

護(hù)理后兩組生活質(zhì)量各方面評分均較護(hù)理前提高，但觀察組評分提高幅度明顯較對照組更顯著（P<0.05），見表1。

表1 兩組護(hù)理前后生活質(zhì)量各方面評分比較（x±s，分）

注：與對照組護(hù)理后比較，*P<0.05。

3討論

冠心病心絞痛是一種常見的疾病，該病患的主要特征多表現(xiàn)為心臟疼痛，這嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量，因此需采取有效的方法進(jìn)行治療。對冠心病心絞痛，臨床治療上主要是采取降脂、降壓等用藥治療的方式，在具體用藥治療上需要患者堅持按時按量用藥，以有效控制疾病的進(jìn)展，而為了保證治療效果，治療期間還需做好相關(guān)的護(hù)理干預(yù)工作。針對冠心病心絞痛，常規(guī)的護(hù)理干預(yù)缺乏合理性及有效性，這使得干預(yù)效果并不理想。為了提高疾病治療效果，強(qiáng)調(diào)做好患者的心理護(hù)理及健康教育。其中心理護(hù)理的實施通過護(hù)理人員同患者進(jìn)行有效的交流溝通，提高患者的治療信心，促進(jìn)患者癥狀及體征的改善;健康教育的實施通過提高患者對冠心病心絞痛相關(guān)知識的認(rèn)識，讓患者嚴(yán)格遵從醫(yī)囑用藥，促進(jìn)病情緩解及生活質(zhì)量提高。本次研究結(jié)果顯示，在護(hù)理3個月的生活質(zhì)量各方面評分上，觀察組各方面評分均顯著高于對照組，這提示護(hù)理干預(yù)效果滿意。

綜上所述，針對冠心病心絞痛，對癥治療期間予以患者實施心理護(hù)理聯(lián)合健康教育，可取得滿意的干預(yù)效果，幫助患者有效控制癥狀與體征，提高患者生活質(zhì)量，因此值得在臨床中推廣應(yīng)用。