李傳鵬

成語作為漢語言文字中的瑰寶，一直是全國各地中考語文中的熱門考點(diǎn)。近幾年，對成語運(yùn)用的考查雖然形式多樣，但大多數(shù)考區(qū)還是以選擇題為主，要求選出成語運(yùn)用正確或有誤的一項(xiàng)，其命題點(diǎn)往往落在對成語的準(zhǔn)確理解與運(yùn)用上。解答此類考題，關(guān)鍵在于精準(zhǔn)識別“誤用”的成語。

現(xiàn)以2020年部分中考語文卷出現(xiàn)的成語類試題為例，對中考成語運(yùn)用試題常見的六大設(shè)誤類型進(jìn)行分類解析。

一、通過褒貶失當(dāng)設(shè)誤

感情色彩，指的是詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價(jià)等內(nèi)容。和其他詞語一樣，成語也有褒義、中性和貶義之分，含有一定的感情色彩。運(yùn)用時(shí)必須分辨其感情色彩，否則容易出現(xiàn)貶詞褒用或褒詞貶用的錯(cuò)誤，影響感情的正確表達(dá)。

例1. （2020年四川省內(nèi)江市）載譽(yù)歸來的他在演講時(shí)侃侃而談、目空一切，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

【解析】以上題干中的成語是貶義詞，不能用來形容好的事情?！澳靠找磺小敝敢磺卸疾环旁谘劾?，形容驕傲自大，什么都看不起。含貶義，不合語境。

二、通過對象誤用設(shè)誤

有些成語有特定的適用對象或范圍，如果對成語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，不分對象地亂用，就極容易犯張冠李戴的錯(cuò)誤。

例2.（2020年廣東省廣州市） 在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。

【解析】以上成語使用對象有誤?！疤靷愔畼贰敝咐弦惠吅托∫惠呌醒売H屬關(guān)系之間的家庭樂趣，天倫原指兄弟之倫理次序親屬關(guān)系，后指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系。不能用在師生之間。

三、通過望文生義設(shè)誤

望文生義，就是不了解詞匯的確切含義，只從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋。大多數(shù)成語意蘊(yùn)深厚，須透過字面深入了解其本質(zhì)的內(nèi)涵。如果僅從字面上主觀臆斷，做出片面的、膚淺的甚至錯(cuò)誤的解釋，就極易犯望文生義的錯(cuò)誤。

例3.（2020年四川省南充市）千百年來川流不息的嘉陵江，深情地注視著正向“成渝第二城”宏偉目標(biāo)奮力邁進(jìn)的古老綢都——南充。

例4.（2020年四川省甘孜州）經(jīng)過艱難攀爬，我們終于登峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。

【解析】以上兩個(gè)成語錯(cuò)誤出現(xiàn)在望文生義?！按鞑幌ⅰ敝福ㄐ腥?、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷，用在此處不符語境，望文生義;“登峰造極”比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。用于攀登高山頂峰，屬于望文生義，使用錯(cuò)誤。

四、通過表意重復(fù)設(shè)誤

有些成語在運(yùn)用時(shí)，表面看很適合于句子中的語境，但與上下文的意思有重合、雷同之處，造成表意重復(fù)，畫蛇添足。

例5.（2020年貴州省黔東南州）創(chuàng)新掃黑舉措，嚴(yán)查官黑勾結(jié)，從嚴(yán)從快懲處黑惡勢力，是當(dāng)前各級公安機(jī)關(guān)責(zé)無旁貸的責(zé)任。

例6.（2020年湖北省襄陽市）看著他那極其夸張的滑稽表演，觀眾們都忍俊不禁地哄堂大笑起來。

【解析】“責(zé)無旁貸”指自己的責(zé)任不能推卸給別人，詞義和“責(zé)任”重復(fù);“忍俊不禁”指忍不住笑出來，與“哄堂大笑”語意重復(fù)。

五、通過邏輯矛盾設(shè)誤

成語的正確運(yùn)用，還須契合成語所在句子的整體語境。如果所運(yùn)用的成語與整個(gè)句子的意思相悖，就會(huì)造成成語的意義與句子的語義存在邏輯矛盾。

例7.（2020年貴州省黔東南州）黔東南州招商代表團(tuán)與深圳某跨國公司經(jīng)過幾輪艱難談判，最終一拍即合，達(dá)成投資協(xié)議。

【解析】“一拍即合” 指一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致，多用于貶義。前文已說是“經(jīng)過幾輪艱難談判”，就不能說是“一拍即合”。

六、通過形似意近設(shè)誤

有的成語與其他成語由于讀音、字形、詞意相近或具有某些共同的語素，如果不加區(qū)分而想當(dāng)然地運(yùn)用，就極易將其混淆，造成誤用。

例8.（2020年遼寧省營口市）從出入憑證電子管理到機(jī)器人服務(wù)，再到無人機(jī)監(jiān)控，科技讓疫情防控事倍功半。

【解析】“事倍功半”與“事半功倍”混淆了，“事半功倍”形容花費(fèi)的氣力小，收到的成效大，而“事倍功半”形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小，兩詞意思相反。要注意這兩個(gè)成語中“倍”與“半”的位置。

【備考策略】

應(yīng)對詞語的理解與運(yùn)用這個(gè)考點(diǎn)，要注意以下幾方面：

1.注意積累，擴(kuò)大詞匯量

中考要求考生辨別、解釋、理解的詞都是教材中學(xué)過的或日常生活中常用的。平時(shí)要多讀書，多體會(huì)，多積累詞語，豐厚自己的詞匯量，分類梳理，以便于比較、理解，增強(qiáng)語言感受力，提高詞語理解與運(yùn)用的能力。

2.依據(jù)語境，辨清詞義

詞語的運(yùn)用是建立在正確理解詞語含義基礎(chǔ)上的，要學(xué)會(huì)依據(jù)語境，抓住整個(gè)句子，由整體到局部把握詞義。對那些稍顯陌生的詞，可以聯(lián)系日常生活，模擬一個(gè)能用得上該詞的語境，通過這樣的辦法細(xì)細(xì)揣摩其含義。

漢字是象形文字，特別是形聲字，形旁有表意的功能，因而可以將成語中難懂的字據(jù)形推義，再將所推得之義（或作引申）代入詞語之中，看是否解得通。如“秉燭夜談”的“秉”（會(huì)意字），是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿著”之義。理解了它的原始義，再揣摩它“形容什么”或“比喻什么”。

要分辨清楚詞語間的細(xì)微差別，辨別同義（近義）成語，可根據(jù)具體語境，從感情色彩、語體色彩、語義輕重、范圍大小、詞性異同等方面進(jìn)行辨析，準(zhǔn)確把握詞義。

3.認(rèn)真審讀題目，明確題目要求

解答詞語運(yùn)用題首先要認(rèn)真審讀題目，明確題目要求。從詞語之間搭配是否恰當(dāng)，是否符合文體、語體及感情色彩，是否符合語法規(guī)范及用語習(xí)慣等方面，緊密結(jié)合語言環(huán)境，揣摩、比較、辨析，準(zhǔn)確推斷詞語的意義。

【知識鏈接】

常用成語分類例舉

一、表示尊敬

不吝賜教 鼎力相助 耳提面命

高抬貴手 洗耳恭聽

二、表示自謙

班門弄斧 笨鳥先飛 敝帚自珍

雕蟲小技 不足掛齒 才疏學(xué)淺

一得之見 一孔之見 狗尾續(xù)貂

拋磚引玉 信筆涂鴉 不登大雅之堂

人微言輕 望塵莫及 不揣冒昧

不情之請 姑妄言之 掛一漏萬

敬謝不敏 聊表寸心 蓬蓽生輝

三、形容不同對象

1.形容女青年

豆蔻年華 出水芙蓉 亭亭玉立

天生麗質(zhì) 蕙心蘭質(zhì) 如花似玉

嬌小玲瓏 千嬌百媚 楚楚動(dòng)人

含情脈脈 花枝招展 小鳥依人

國色天香 傾國傾城 小家碧玉

掌上明珠 情竇初開 涂脂抹粉

柔腸寸斷 水性楊花 紅顏薄命

香消玉殞

2.形容男青年

風(fēng)度翩翩 一表人才 頭角崢嶸

嶄露頭角 眉清目秀 容光煥發(fā)

文質(zhì)彬彬

3.形容老人

鶴發(fā)童顏 精神矍鑠 長命百歲

含飴弄孫 老牛舐犢 風(fēng)燭殘年

老態(tài)龍鐘

4.形容男女愛情

金童玉女 青梅竹馬 兩小無猜

郎才女貌 舉案齊眉 相敬如賓

相濡以沫 門當(dāng)戶對 比翼雙飛

花前月下 耳鬢廝磨 山盟海誓

卿卿我我 柔情蜜意 如膠似漆

藕斷絲連 破鏡重圓 勞燕分飛

落花有意，流水無情

5.形容建筑

金碧輝煌 鱗次櫛比 美輪美奐

巧奪天工 富麗堂皇 畫梁雕棟

6.用于困境

安之若素 處之泰然 從容不迫

神色自若 泰然自若 談笑自如

四、容易用錯(cuò)的成語

1.只用于否定句中

吹灰之力 等量齊觀 等閑視之

盡如人意 立錐之地 善罷甘休

天高地厚 同日而語 望其項(xiàng)背

無時(shí)無刻 相提并論 顯山露水

一心二用

2.有時(shí)態(tài)之分

曾幾何時(shí)（過去） 明日黃花（過去）

心有余悸（過去） 方興未艾（進(jìn)行）

長此以往（將來） 來日方長（將來）

3.做謂語，不能帶賓語

變本加厲 津津樂道 侃侃而談

司空見慣 痛心疾首 求全責(zé)備

妄自菲薄

4.容易望文生義

不寒而栗 不刊之論 不忍卒睹

罪不容誅 不足為訓(xùn) 慘淡經(jīng)營

側(cè)目而視 曾幾何時(shí) 曾經(jīng)滄海

差強(qiáng)人意 城下之盟 出神入化

春意闌珊 從長計(jì)議 大方之家

大快人心 登堂入室 罰不當(dāng)罪

翻云覆雨 反戈一擊 分庭抗禮

付之一笑 坐地分贓 光怪陸離

何去何從 火中取栗 禍起蕭墻

間不容發(fā) 江河日下 噤若寒蟬

久假不歸 具體而微 苦心孤詣

洛陽紙貴 明日黃花 目無全牛

求全責(zé)備 曲盡其妙 如坐春風(fēng)

三人成虎 身體力行 始作俑者

首當(dāng)其沖 碩果僅存 水木清華

痛心疾首 萬人空巷 危言危行

尾大不掉 文不加點(diǎn) 五風(fēng)十雨

下里巴人 胸?zé)o城府 休養(yǎng)生息

縱橫捭闔 如臨深淵，如履薄冰

5.容易疊床架屋（括號內(nèi)的部分語意重復(fù)）

（災(zāi)民）哀鴻遍野? （渾身）遍體鱗傷

當(dāng)務(wù)之急（的事情） （親眼）耳聞目睹

（各自）分道揚(yáng)鑣? （忽然）恍然大悟

至今（還）記憶猶新 （獨(dú)自）孑然一身

（小小的）彈丸之地 （值得）可歌可泣

難言之隱（的苦衷） 漫山遍野（到處）

（一天天）日臻完善 （首次）破天荒

忍俊不禁（地笑了） （居室）蓬蓽生輝

三令五申（地強(qiáng)調(diào)） （許多）莘莘學(xué)子? （自然的）水到渠成 （人民）生靈涂炭

他（好像）如芒在背 妄自菲?。ㄗ约海?/p>

一覽無余（地看到）? ?（顯得）相形見絀

（普通的）蕓蕓眾生? ?（各種）形形色色

真知灼見（的意見）? ?（被人）貽笑大方

（感到）自慚形穢? ? ? （正）方興未艾

（勞苦大眾）民不聊生

潛移默化（地影響著）

（幾天幾夜）通宵達(dá)旦

（像）土崩瓦解（一樣）

人民（生活的）安居樂業(yè)

（沒想到）受到不虞之譽(yù)

刻骨銘心的（難忘）教訓(xùn)

口若懸河（地說個(gè)不停）

（在出現(xiàn)問題之前就）未雨綢繆