紅·海（耿彥紅 齊海潮）

繪本作家夫妻檔。愛(ài)寫(xiě)，愛(ài)畫(huà)，愛(ài)孩子，還愛(ài)游戲和旅游。喜歡大自然，養(yǎng)過(guò)各種小動(dòng)物，十二生肖除了龍、虎、猴，基本上別的動(dòng)物都養(yǎng)過(guò)。工作是寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)，還有給小孩子上美術(shù)課。2016年獲得首個(gè)張樂(lè)平繪本獎(jiǎng)之后，開(kāi)啟了繪本創(chuàng)作之路。主要獲獎(jiǎng)作品有：《小彩帽》《星星抓鳥(niǎo)》《月亮狼》《蝦一跳》《猴婆婆的大蘋(píng)果》《星星釣魚(yú)》《猴小妹去上學(xué)》等，《你能幫幫我嗎》獲首屆東方娃娃原創(chuàng)繪本獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

記者：《你能幫幫我嗎》這個(gè)故事非常精彩。這是您日常生活中發(fā)生的故事嗎？

耿彥紅：這個(gè)故事的確源于生活，但并沒(méi)有一個(gè)完整的原型，而是由生活中的很多小片段綜合而成。我的一個(gè)學(xué)生，他養(yǎng)了一只烏龜，他說(shuō)他的腳能踩到烏龜?shù)谋成稀Ｎ艺f(shuō)，用腳踩嗎，你還要整個(gè)身體都蹬上去，不擔(dān)心把烏龜踩爛嗎？他說(shuō)，不會(huì)的，這個(gè)烏龜雖然小，但它愿意讓我踩，踩的時(shí)候它還會(huì)伸出脖子跟我打招呼。

那時(shí)我才第一次知道烏龜能踩。當(dāng)然我沒(méi)試過(guò)，因?yàn)槲疫€是覺(jué)得烏龜撐不住那么重的重量。后來(lái)那學(xué)生還和我說(shuō)，烏龜喜歡背上有東西，大烏龜背著小烏龜，小烏龜身上再背個(gè)蝸牛，他就經(jīng)常這樣玩。那時(shí)候我就覺(jué)得烏龜背上有個(gè)蝸牛挺有意思，腦子里先形成了畫(huà)面——兩個(gè)行動(dòng)緩慢的角色遇到一起，會(huì)有什么故事發(fā)生呢？

記者：這個(gè)故事特別有意思，有動(dòng)畫(huà)的感覺(jué)。

耿彥紅：這是一個(gè)助人為樂(lè)的故事，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人，自己也收獲了幸福。這個(gè)故事講起來(lái)很有意思，兩只蝸牛面前本來(lái)是一道難以逾越的鴻溝，但烏龜伸了伸脖子，就立刻帶來(lái)了希望。兩只烏龜同時(shí)伸長(zhǎng)脖子，蝸牛的理想就快要變成現(xiàn)實(shí)。而玫瑰象征愛(ài)情，用一枝玫瑰搭橋，長(zhǎng)度剛剛好，所有問(wèn)題都圓滿解決。

齊海潮：這個(gè)故事，我覺(jué)得我們有點(diǎn)超水平發(fā)揮，沒(méi)想到結(jié)局這么有趣。但隨著故事一步步推進(jìn)，我倆反復(fù)揣摩每個(gè)階段烏龜和蝸牛的心理活動(dòng)，在不脫離角色特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，給他們一些動(dòng)作和語(yǔ)言上的發(fā)揮空間，也借此推動(dòng)故事的發(fā)展。

繪本應(yīng)該都能夠做成動(dòng)畫(huà)。從某種意義來(lái)說(shuō)，繪本就是紙上的動(dòng)畫(huà)。在創(chuàng)作這個(gè)繪本時(shí)，我們頭腦里的動(dòng)畫(huà)已經(jīng)播放過(guò)無(wú)數(shù)遍了。

記者：從生活片段到具體的想法，又經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？

齊海潮：創(chuàng)作初期，我們是想做一個(gè)有關(guān)愛(ài)情、友情的繪本。剛好手頭有烏龜和蝸牛的形象，并且希望蝸牛一定要在烏龜?shù)谋成?。烏龜?shù)男袆?dòng)雖然緩慢，但在蝸牛眼里，已經(jīng)是龐然大物——對(duì)它們來(lái)說(shuō)，烏龜一伸脖子就能探出很遠(yuǎn)。為了增加故事的戲劇性，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)跨度適中的懸崖，讓兩只烏龜都伸長(zhǎng)了脖子，但還是夠不著對(duì)面，還要想辦法解決問(wèn)題。當(dāng)這些困難和矛盾沖突設(shè)置好之后，就開(kāi)始合理地發(fā)揮想象了。

記者：這個(gè)故事的場(chǎng)景比較固定，作品的張力主要體現(xiàn)在角色和情節(jié)上。所以，創(chuàng)作起來(lái)也有些難度吧？

耿彥紅：對(duì)，《你能幫幫我嗎》中的場(chǎng)景確實(shí)是比較固定的，有點(diǎn)像獨(dú)幕劇，演員們?cè)谕粋€(gè)環(huán)境下表演。但是烏龜和蝸牛都是很好的演員，雖然它們的動(dòng)作沒(méi)有太多變化，但眼神里面都是戲。這些眼神上的細(xì)節(jié)和它所帶來(lái)的想象空間就是創(chuàng)作的難度。

記者：《你能幫幫我嗎》中的哪些細(xì)節(jié)的處理給您的印象比較深刻？

耿彥紅：從烏龜說(shuō)出“我有辦法了，請(qǐng)稍等”開(kāi)始，在處理烏龜?shù)膬纱蔚却谝淮螐陌滋斓鹊酵砩?，月亮升起?lái)了，第二次從晚上等到白天，太陽(yáng)又升起來(lái)了——的幾幅圖時(shí)，我們?cè)嚵撕芏鄠€(gè)方案，月亮怎么一步步升高，升到什么位置，太陽(yáng)又升到什么位置……這些都是反復(fù)斟酌過(guò)的，希望畫(huà)面能夠更加合理，也更完美。

記者：你們?cè)趧?chuàng)作中會(huì)有具體的分工嗎？《你能幫幫我嗎》是如何找到最好的畫(huà)面表達(dá)形式的，文字又是怎么精煉的？

耿彥紅：這個(gè)繪本的文字和畫(huà)面，都是我們兩個(gè)人合作完成的。我側(cè)重故事，海潮側(cè)重繪畫(huà)。

齊海潮：當(dāng)這個(gè)故事的結(jié)構(gòu)確定之后，我們就開(kāi)始做腳本，一遍遍地畫(huà)草圖，同時(shí)也在斟酌怎么去畫(huà)，是手繪合適，還是板繪表現(xiàn)力更強(qiáng)？我們幾乎嘗試了手邊所有的畫(huà)材，水彩、水粉、油畫(huà)、油畫(huà)棒、彩鉛等等，然后逐個(gè)篩選紙張。最后發(fā)現(xiàn)手繪、板繪結(jié)合，再加上剪切拼貼的方式，是表現(xiàn)這個(gè)故事的最佳方式。

耿彥紅：正稿確定之后，我們會(huì)返回來(lái)再次斟酌每頁(yè)的文字，盡量讓它精簡(jiǎn)一些。不同的繪本有不同的文字表現(xiàn)方式來(lái)為故事服務(wù)。我和海潮有一個(gè)共識(shí)，那就是：凡是畫(huà)面能表達(dá)的，就避免文字重復(fù)。我們有一本獲獎(jiǎng)作品《星星抓鳥(niǎo)》，就是一本無(wú)字書(shū)。在幾番打磨文字后，我們發(fā)現(xiàn)僅圖畫(huà)就足以表達(dá)故事，文字留存的必要性很小，最后決定把文字全部刪除。《你能幫幫我嗎》中的文字，也是只保留了最必需的部分，以期留給讀者更大的想象空間;而那些保留的看似重復(fù)的語(yǔ)言，在推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的同時(shí)，也增加了故事的節(jié)奏感和讀者的閱讀樂(lè)趣。

記者：跟孩子的相處會(huì)不會(huì)給你們的創(chuàng)作帶來(lái)靈感或者是某些參考？

耿彥紅：當(dāng)然會(huì)。我們很珍惜和孩子相處的機(jī)會(huì)，不管是我們自己的孩子，還是別人家的孩子，比如我的學(xué)生們。孩子的世界和大人的世界完全不同，同樣一件事，小孩子會(huì)有跟大人很不一樣的想法和做法，這個(gè)挺有意思。和孩子相處，經(jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)創(chuàng)作靈感。每次作品完成之后，我們也是先拿給周圍的孩子們看，看看他們是否感興趣，驗(yàn)證一下故事的效果，然后再根據(jù)孩子們的反應(yīng)修改，直到孩子們滿意為止。

記者：您覺(jué)得童年的生活經(jīng)歷對(duì)您的創(chuàng)作有沒(méi)有什么影響？

耿彥紅：童年經(jīng)歷對(duì)我的創(chuàng)作影響太大了。小時(shí)候跟田野里的小花小草、小蟲(chóng)小鳥(niǎo)的互動(dòng)，至今想起來(lái)都覺(jué)得有趣且印象深刻。除了自然條件，還有人。那時(shí)候，我們周圍都是友善風(fēng)趣的街坊鄰居，不管是在我家還是去鄰居家串門，不管是歇著還是忙著，總會(huì)有一個(gè)人在大家的簇?fù)硐绿咸喜唤^地講故事，或者在說(shuō)一件有意思的事。我之前的兩個(gè)獲獎(jiǎng)繪本《猴婆婆的大蘋(píng)果》和《猴小妹去上學(xué)》都是源于童年的真實(shí)故事。所以我在創(chuàng)作中一直挖掘自己的童年。

齊海潮：確實(shí)，童年的經(jīng)歷，童年獲得的營(yíng)養(yǎng)會(huì)滋養(yǎng)我們一生，對(duì)我們的創(chuàng)作很有幫助。每個(gè)人都有過(guò)童年，甚至現(xiàn)在，我仍然感覺(jué)我心里還住著一個(gè)小孩，有時(shí)候也會(huì)把自己的內(nèi)心訴求畫(huà)成一個(gè)個(gè)故事。

記者：聽(tīng)說(shuō)海潮老師已經(jīng)在全職創(chuàng)作了，你們對(duì)未來(lái)的作品有沒(méi)有什么規(guī)劃或者風(fēng)格預(yù)設(shè)呢？

耿彥紅：到目前為止，連同《你能幫幫我嗎》，我們一共有8個(gè)繪本獲獎(jiǎng)了。這些繪本的內(nèi)容、形式雖然不同，但都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是關(guān)愛(ài)孩子、呵護(hù)童心、潤(rùn)物無(wú)聲，這是我們一貫堅(jiān)持的創(chuàng)作導(dǎo)向。同時(shí)還要有趣、好玩。至于繪畫(huà)風(fēng)格，雖然現(xiàn)在我們也已經(jīng)形成了個(gè)人風(fēng)格，但是每做一個(gè)故事的時(shí)候，我們還是會(huì)反復(fù)嘗試各種畫(huà)法，試圖找到更好的表現(xiàn)形式。

近期創(chuàng)作的作品規(guī)劃主要有兩類：一類是深挖童年素材的繪本，目前這類作品的文案已經(jīng)完成;另一類是繼續(xù)我們的低幼繪本創(chuàng)作，打算用兒歌的形式來(lái)表達(dá)。因?yàn)槔L畫(huà)工作量大，所以需要逐步推進(jìn)。

記者：可以分享一下你們最喜歡的繪本作品嗎？

耿彥紅：我最喜歡《團(tuán)圓》，看過(guò)很多遍，書(shū)里面關(guān)于家、親情、愛(ài)和團(tuán)聚的故事，讓我非常感動(dòng)，而且它的畫(huà)面也很美。

齊海潮：我喜歡的繪本有很多，《猴婆婆的大蘋(píng)果》是目前我最喜歡的，這也是我們自己的繪本，講的是一個(gè)關(guān)于分享的有趣的故事。

記者：明年還會(huì)參加?xùn)|方娃娃舉辦的原創(chuàng)繪本大賽嗎？

耿彥紅：第二屆的原創(chuàng)繪本獎(jiǎng)我們肯定會(huì)參加的。感謝東方娃娃組委會(huì)各位編輯老師，謝謝秦記者和津津編輯，感謝各位支持我們的大朋友小朋友，我們會(huì)更加努力，做出更多更好的繪本來(lái)回報(bào)大家。