陶紅英 百色學(xué)院體育學(xué)院

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)和大眾對(duì)體育事業(yè)的重視度越來(lái)越高，我國(guó)體育事業(yè)需要快速發(fā)展，這就需要大量的社會(huì)體育人才來(lái)從事體育運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)賽活動(dòng)，在體育產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的過(guò)程中，體育實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)體育人才有著非常重要的作用。體育事業(yè)最終的目的就是為了進(jìn)行實(shí)踐，所以在發(fā)展體育教學(xué)的過(guò)程中，一定要將實(shí)踐作為此專(zhuān)業(yè)的核心點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

一、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究的意義

近些年來(lái)，我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，企業(yè)事業(yè)蒸蒸日上，無(wú)論是從體育人才的培養(yǎng)以及我國(guó)這些年在體育賽事上的表現(xiàn)，都能夠證明我國(guó)的體育事業(yè)一直在飛速發(fā)展。體育產(chǎn)業(yè)飛快發(fā)展的同時(shí)，體育培養(yǎng)的人才受到了社會(huì)的強(qiáng)烈重視。體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)體育人才最重要的方式，開(kāi)展體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，是提高體育人才實(shí)踐能力的重要方法。體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)不僅僅是為了給學(xué)生傳授體育方面的理論知識(shí)，更要注重實(shí)踐教學(xué)。所以社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著非常重要的意義。

二、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)置過(guò)程存在問(wèn)題

從目前各個(gè)學(xué)校的體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，可以看出我國(guó)在體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐方法比較單一乏味，沒(méi)有針對(duì)性，缺少新意。普遍看來(lái)各個(gè)學(xué)校將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都安排在學(xué)生快畢業(yè)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候?qū)W校普遍認(rèn)為學(xué)生的精力比較充足，理論知識(shí)課安排比較少，有充分的教學(xué)實(shí)踐時(shí)間。但是在實(shí)踐過(guò)程中的內(nèi)容以及形式都比較單一，內(nèi)容基本都是去校外找一些場(chǎng)地或者企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束后，只需要拿到一個(gè)單位開(kāi)具的實(shí)習(xí)證明即可，對(duì)于過(guò)程沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格要求，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中松懶，老師也無(wú)法去監(jiān)督和管理學(xué)生，只能任由學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)，所以在實(shí)踐教學(xué)方案的設(shè)置過(guò)程中，存在著非常多的問(wèn)題。

（二）校內(nèi)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)比較薄弱

由于在校外進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，教師不能及時(shí)的了解實(shí)踐信息以及過(guò)程，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中松散散漫，所以在校外實(shí)踐的作用沒(méi)那么大，但是校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)又比較薄弱，沒(méi)有場(chǎng)地或者實(shí)訓(xùn)基地來(lái)供學(xué)生實(shí)踐，最重要的是校內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)多是以開(kāi)展體育理論知識(shí)為重點(diǎn)，讓學(xué)生自主實(shí)踐的環(huán)節(jié)比較少。從目前情況來(lái)說(shuō)，各個(gè)學(xué)校要重視校內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要建立實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生集中在學(xué)校進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣既可以讓老師參與到學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練中去，讓老師指導(dǎo)學(xué)生又可以保證學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，保證學(xué)生的人身安全。

（三）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不完善

從上面兩點(diǎn)可以看出，目前我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，存在著非常多的問(wèn)題。第三個(gè)問(wèn)題就是校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不夠完善。學(xué)校畢竟有非常多的專(zhuān)業(yè)以及理論傳授知識(shí)，在學(xué)校內(nèi)建設(shè)大型的實(shí)訓(xùn)基地是比較困難的，所以大多數(shù)的體育實(shí)踐都在校外進(jìn)行，但是目前校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不夠完善，所以導(dǎo)致學(xué)生在校外實(shí)踐的過(guò)程中并不能夠提高自己的實(shí)踐能力。校外實(shí)訓(xùn)基地，首先第一個(gè)不完善的方面就是教學(xué)體系的不完善。第二個(gè)不完善的方面就是校外實(shí)訓(xùn)基地的老師，不能夠在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)的給予幫助，并起到監(jiān)督管理的作用。

三、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作開(kāi)展的建議

（一）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式

為了更好的培養(yǎng)高素質(zhì)人才，學(xué)校需要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)以及培養(yǎng)人才方式，對(duì)于體育實(shí)踐教學(xué)方面展開(kāi)一定的創(chuàng)新，構(gòu)建一個(gè)適合本學(xué)校體育人才的體育實(shí)踐教學(xué)模式。一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合，將實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間以及內(nèi)容安排的盡量合理化豐富化以吸引學(xué)生的注意力和興趣，在實(shí)踐教學(xué)管理過(guò)程中，一定要讓老師及時(shí)參與進(jìn)去，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作

學(xué)校需要加強(qiáng)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，同時(shí)也要對(duì)于校外實(shí)訓(xùn)基地工作進(jìn)行跟蹤了解，可以及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)情況，讓學(xué)生可以在實(shí)踐的過(guò)程中，充分提高自己自身的素養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)體育人才來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，所以在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，一定要跟隨社會(huì)趨勢(shì)，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)制定適合學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)方案。