?王志琴

大部分人認(rèn)為閱讀是語文學(xué)科的重要學(xué)習(xí)方法，認(rèn)為閱讀是學(xué)習(xí)文科的主要方式，和數(shù)學(xué)沒有很大的聯(lián)系。但目前數(shù)學(xué)課程有了新的要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，主要有數(shù)學(xué)閱讀能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力以及探究能力。從這里可以看出，加快學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，而小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生掌握合理閱讀方法的開始，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，因此教師要研究各種方法，積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。

一、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣

著名教育學(xué)家曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)最好的動(dòng)機(jī)就是產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)科目的興趣。但實(shí)際教學(xué)中，許多學(xué)生都對(duì)數(shù)學(xué)沒有濃厚興趣，感覺數(shù)學(xué)比較枯燥乏味。因此教師也要多問一下自己，數(shù)學(xué)除了考試以外，還能有什么實(shí)際用途？小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是抽象和單調(diào)的，而且數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，因此很多學(xué)生都不能適應(yīng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。隨著新課改的實(shí)施，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了很多的改變，使教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生自身生活，選擇的數(shù)學(xué)素材也能夠引起學(xué)生的興趣，教材內(nèi)容的編排非?；顫姟Ｔ谡n堂教學(xué)中，教師不但要運(yùn)用教學(xué)資源指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本，還要不斷搜集和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)故事。比如《過去的人們是怎樣數(shù)數(shù)的》等，教師可以在數(shù)學(xué)課上給學(xué)生講述數(shù)學(xué)故事，或把相關(guān)的圖書讓學(xué)生閱讀，學(xué)生們就會(huì)感到數(shù)學(xué)閱讀非常有意思，也會(huì)產(chǎn)生閱讀數(shù)學(xué)的興趣。

二、靈活運(yùn)用眼口手腦，掌握數(shù)學(xué)閱讀技巧

因?yàn)閿?shù)學(xué)語言的特點(diǎn)是符號(hào)化、邏輯性強(qiáng)，比較嚴(yán)謹(jǐn)和抽象等，因此數(shù)學(xué)閱讀要求做到認(rèn)真細(xì)心，要多思考還要讀寫結(jié)合。對(duì)小學(xué)生來說，這些都不是短時(shí)間就能做好的，要求教師不斷指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)閱讀方法，并加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練。在進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的時(shí)候，不能只用眼睛看，還要配合口、手和腦一起進(jìn)行。

(一)數(shù)學(xué)閱讀要多動(dòng)口 數(shù)學(xué)閱讀是區(qū)別于語文閱讀的，不能通過快速閱讀就了解故事情節(jié)，在閱讀過程要不斷咀嚼數(shù)學(xué)概念、定義和定理等內(nèi)容，做到準(zhǔn)確掌握，比如3和5相加、相減、相乘，一個(gè)字的差別，解題方法是具有很大差異的，因此教師要求學(xué)生必須逐個(gè)詞語進(jìn)行默讀，提升閱讀準(zhǔn)確。

(二)數(shù)學(xué)閱讀要學(xué)會(huì)動(dòng)手 ①閱讀過程中要?jiǎng)庸P進(jìn)行圈畫。數(shù)學(xué)閱讀的重點(diǎn)是理解內(nèi)容。所以，數(shù)學(xué)閱讀可以同讀寫畫做好結(jié)合，當(dāng)存在閱讀困難的地方，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆圈畫，通過圖形、線段圖等加強(qiáng)理解。還要多理解數(shù)學(xué)概念，在閱讀數(shù)學(xué)題目過程中，要學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞，從而更好的理解題目含義。對(duì)于倍數(shù)的題目，使用畫線段圖的方法能夠清楚的理解。在進(jìn)行閱讀指導(dǎo)期間，可以借鑒語文閱讀教學(xué)方法，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)各種符號(hào)，增強(qiáng)閱讀內(nèi)容理解，培養(yǎng)認(rèn)真的閱讀習(xí)慣，從而更好的掌握內(nèi)容。②要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是推理和分析，尤其是幾何教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。比如，在對(duì)“角度的初步認(rèn)識(shí)”學(xué)習(xí)中，可以指導(dǎo)學(xué)生用紙折角，還可以使用三角板量角度，或把正方形紙片剪成角度等，通過這些方法，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高了他們的解題能力，更好的理解了教學(xué)內(nèi)容。

(三)閱讀要學(xué)會(huì)動(dòng)腦 如果只進(jìn)行閱讀，但不深入思考的話，就不能取得很好的學(xué)習(xí)效果，而且不能發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)涵。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算法則、公式等，都是思考的結(jié)晶，如果不能深入的思考，就不能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不能做到靈活應(yīng)用。因此閱讀過程必須加強(qiáng)思考，要引導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀，一邊進(jìn)行思考，特別是重點(diǎn)難點(diǎn)要做好思考，仔細(xì)體會(huì)數(shù)學(xué)語言的含義，從而掌握數(shù)學(xué)題目的解題思路，更好的掌握解題方法。

三、提供豐富閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣

數(shù)學(xué)閱讀是一種有益的學(xué)習(xí)方法，也是讓學(xué)生終身學(xué)習(xí)的必要方法。如果沒有豐富的閱讀，就不能掌握更多的知識(shí)。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)期間，不能只做題，不看書。數(shù)學(xué)閱讀不僅包括閱讀數(shù)學(xué)教材，對(duì)于和數(shù)學(xué)相關(guān)的科普材料和課外書等，也要大量閱讀，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生要指導(dǎo)他們閱讀數(shù)學(xué)繪本故事，使他們了解數(shù)學(xué)家的故事，了解數(shù)學(xué)歷史等不同的數(shù)學(xué)資料，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、結(jié)語

綜上分析，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)閱讀是一種非常重要的技能，做好學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)是非常必要的。要求教師采取各種有效措施，從低年級(jí)數(shù)學(xué)開始，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣，從而提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，提升知識(shí)掌握程度。