○通訊員

景泰縣漫水灘鄉(xiāng)楊柳小學(xué)始建于1989年，是一所農(nóng)村完全小學(xué)，校園布局合理，清爽潔凈。近幾年來，學(xué)校以“志存高遠(yuǎn)，奮力拼搏”為辦學(xué)理念，以建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，營造高品質(zhì)的校園文化，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，做學(xué)生滿意的老師，辦群眾滿意的教育為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)抓管理，外樹形象，逐步形成了勤奮文明，求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)。

學(xué)校一直秉承“教人先育人，育人先育德”的理念，開展以“養(yǎng)成教育”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國旗下講話等形式，開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”“文明禮儀伴我行”“我是家庭小幫手”“師德師風(fēng)演講”等活動(dòng)，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，踐行良好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)校隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校的責(zé)任感和使命感。

筑造“樂之園”

學(xué)校的校園文化墻共分為“夢想、和諧、成長”三大板塊，主題鮮明、內(nèi)容豐富，各種行為規(guī)范兒歌、學(xué)生理想展示，強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為，凈化師生思想，目的是讓學(xué)校隊(duì)員生活學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿童趣、處處育人的校園中。墻壁上學(xué)生親手按出的花朵寄托著每一個(gè)隊(duì)員純真的夢想，隊(duì)員們每天會(huì)為它努力。一首首歌謠“我是一朵美麗花，從小孝敬爸和媽”“三條小魚水里游，快快活活做朋友”等，都規(guī)范著隊(duì)員們的行為，伴隨著他們成長。藍(lán)天、白云、地球、家等清新的圖案，不斷滌蕩全校師生的心靈，真正將校園打造成一個(gè)溫馨的家園，抓住環(huán)境育人這個(gè)著力點(diǎn)，不斷推進(jìn)校園育人建設(shè)。學(xué)校的輔導(dǎo)員們認(rèn)真參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和理論指導(dǎo)，用專業(yè)詮釋自己的態(tài)度：她們專心，積極參與少先隊(duì)改革學(xué)習(xí)和落實(shí)工作，用愛與責(zé)任詮釋紅領(lǐng)巾的真諦；她們青春，在各類比賽中用靈動(dòng)的姿態(tài)訴說動(dòng)感中隊(duì)、優(yōu)秀中小隊(duì)的故事，使獨(dú)具特色的中隊(duì)品牌不斷形成；她們活力，關(guān)注家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，尋傳統(tǒng)、串古今，用活動(dòng)讓隊(duì)員們知曉家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，更以自身的榜樣力量踐行著童心教育的理念。

繪制“樂之形”

快樂的大小，和所做有樂趣之事的大小相關(guān)，因此學(xué)校實(shí)施體藝“2+1”，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展”的教育理念，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，積極開展體育、藝術(shù)教育活動(dòng)，使每一個(gè)隊(duì)員都能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)、掌握2項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為隊(duì)員的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校還根據(jù)隊(duì)員年齡特點(diǎn)，在各年級設(shè)置不同項(xiàng)目，如，一年級拍皮球，二年級彈力球，三年級跳皮筋......這樣，學(xué)校隊(duì)員在小學(xué)階段就能很好地掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

豐富的體藝活動(dòng)，能提高隊(duì)員的綜合能力。針對目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，授課方式單一，師生交流互動(dòng)受到限制，部分學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣不高等問題，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合各年級的隊(duì)員特點(diǎn)，為激發(fā)隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，提高隊(duì)員的綜合能力，培養(yǎng)有實(shí)踐能力的隊(duì)員。為加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，學(xué)校成立了“禮儀腰鼓少年隊(duì)”“心心廣播站”“手工制作興趣小組”“音樂興趣小組”“舞蹈興趣小組”“鼓號隊(duì)”“乒乓球興趣小組”“象棋興趣小組”等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織。學(xué)校大力支持社團(tuán)工作，為社團(tuán)提供了活動(dòng)場所，配備了指導(dǎo)教師，購買了社團(tuán)所需的資料和活動(dòng)用具，規(guī)定了相對固定的活動(dòng)時(shí)間。如，每周一、三、五中午時(shí)段開展“心心廣播站”，廣播內(nèi)容主要以安全、禮儀、節(jié)日為主，材料由隊(duì)員們自己尋找感興趣的、有意思的篇目，還不時(shí)加入自己的想法；每周三是學(xué)生們最喜歡的一天，因?yàn)樗麄兛梢詤⒓幼约合矚g的興趣小組，如，吹葫蘆絲、彈琴、畫畫、下象棋、制作手工等等，滿足他們對藝術(shù)的熱愛……此外，還定期舉辦詩歌朗誦會(huì)、廣播體操比賽、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，給隊(duì)員搭建表現(xiàn)自我、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，使隊(duì)員在快樂和諧的氛圍中健康成長。

通過文化藝術(shù)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。一直以來，學(xué)校積極開展內(nèi)容豐富，形式多樣的校園藝術(shù)活動(dòng)，定期舉辦詩歌朗誦會(huì)、廣播體操比賽、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法繪畫展、演講比賽、課本劇表演、六一文藝演出等。通過校園藝術(shù)活動(dòng)的開展，學(xué)生才藝得到充分展示，進(jìn)一步激發(fā)出對傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)的興趣愛好，陶冶了性情，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)和提高了欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍。另外，通過校園藝術(shù)活動(dòng)的開展，不僅使學(xué)生興趣得到廣泛培養(yǎng)，而且給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，并不時(shí)向?qū)W生穿插德育，讓學(xué)生在獲得知識(shí)與技能的同時(shí)，不斷接受德育，在“以德為本”的氛圍中茁壯成長。

塑造“樂之魂”

快樂的多少，和接觸的有樂趣的事物的多少相關(guān)。漫水灘學(xué)區(qū)楊柳小學(xué)的每一個(gè)孩子都有自己美好的夢想，并希望將自己的夢想和別人分享，而學(xué)校相信，有了正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，總有一天孩子們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。一直以來，學(xué)校通過開展多項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校的責(zé)任感和使命感，從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從小事做起，將“禮儀少年”評選活動(dòng)與“行為規(guī)范和文明禮儀歌”有機(jī)結(jié)合，讓隊(duì)員先知禮，而后懂禮、守禮。以“快樂中隊(duì)”“快樂節(jié)日”“快樂課間”等為導(dǎo)向，以倡導(dǎo)傳統(tǒng)美德、構(gòu)建完美人生為目標(biāo)，開展相關(guān)主題活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，充實(shí)學(xué)習(xí)成長的歷程，實(shí)現(xiàn)幸?？鞓返娜松?/p>

快樂中隊(duì)。學(xué)校立足中隊(duì)主陣地，師生共同參與，積極創(chuàng)建健康向上的中隊(duì)文化，重點(diǎn)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)，如，每年開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，制訂出“少先隊(duì)工作計(jì)劃以及具體工作安排表”，要求每個(gè)中隊(duì)張貼到中隊(duì)角中，并規(guī)范班隊(duì)課，保證專課專用，及時(shí)根據(jù)教育主題更換黑板報(bào)，每月開展一至兩次有儀式的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)通過征集中隊(duì)活動(dòng)主題、創(chuàng)建中隊(duì)星級評比制度，設(shè)置了禮儀之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星等，并定期對隊(duì)員進(jìn)行考核，發(fā)放星級班牌，增強(qiáng)班級凝聚力，鼓勵(lì)隊(duì)員在德育中不斷進(jìn)步，讓每一個(gè)隊(duì)員都因成為中隊(duì)的一員而感到自豪。通過豐富多彩的班級教育活動(dòng)，使隊(duì)員學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我，完善自我；在相互了解、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程中快樂生活。如，“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”“文明禮儀”等主題中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員德育意識(shí)，促進(jìn)隊(duì)員健康發(fā)展。開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)，如，感恩故事演講、學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。

快樂節(jié)日?？鞓返纳顪\，來自該事在你心中地位的深淺。學(xué)校通過深化“快樂節(jié)日”主題活動(dòng)，豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)校教育隊(duì)員愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，使隊(duì)員從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育，引導(dǎo)隊(duì)員慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。例如，圍繞春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)等主題，開展特色系列活動(dòng)，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷；將自己最感興趣的內(nèi)容摘錄下來進(jìn)行誦讀，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解；通過各種途徑了解傳統(tǒng)民俗文化，如，包粽子、吃元宵等風(fēng)俗活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)節(jié)日文化，參加民俗活動(dòng)。開展“節(jié)日感恩”活動(dòng)，做到“六個(gè)一”活動(dòng)，向長輩說一句感謝的話，幫助父母打掃一次家庭衛(wèi)生，參加一次社會(huì)公益活動(dòng)，每天送上一次微笑，每天說句文明用語等，使隊(duì)員通過班隊(duì)會(huì)了解中國節(jié)日，增強(qiáng)“我是中國人，說中國話，過中國節(jié)”的愛國情感，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，陶冶隊(duì)員的文化素養(yǎng)。

快樂課間。快樂的長短，來自于享受快樂過程的長短。為確保學(xué)校隊(duì)員們每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)校隊(duì)員能在陽光下、在操場上體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，同時(shí)也為了切實(shí)提高學(xué)校隊(duì)員體質(zhì)健康水平，錘煉隊(duì)員勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使他們形成良好的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校非常重視課間活動(dòng)。

學(xué)校以每天的“陽光快樂大課間”為契機(jī)，設(shè)立隊(duì)員們展示才藝的平臺(tái)，創(chuàng)造隊(duì)員們最為快樂的時(shí)光。下午兩節(jié)課后，隊(duì)員自覺走出教室，參加校園特色的“體藝2+1”活動(dòng)模式——體育藝術(shù)大課間。活動(dòng)分為“禮儀少年”“快樂舞步”“快樂皮筋操”“分班活動(dòng)”四個(gè)環(huán)節(jié)?！岸Y儀少年”結(jié)合隊(duì)員們的腰鼓表演，全校師生一起合唱“行為規(guī)范和文明禮儀歌”，一起誦讀“弟子規(guī)”。這不僅僅是才藝的展示，更重要的是精神的洗禮?！翱鞓肺璨健薄翱鞓菲そ畈佟笔顷?duì)員通過興趣小組活動(dòng)掌握的藝術(shù)技能展示，“分班活動(dòng)”是結(jié)合隊(duì)員實(shí)際，各年級設(shè)置不同項(xiàng)目，有跳繩、呼啦圈、拍球等。這些活動(dòng)能增強(qiáng)隊(duì)員體質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使隊(duì)員主動(dòng)參與體育活動(dòng)，提高參與體育活動(dòng)的興趣和愛好。這樣，在加強(qiáng)隊(duì)員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，把優(yōu)化大課間活動(dòng)作為養(yǎng)成教育的新陣地，培養(yǎng)隊(duì)員的良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，輻射其他行為習(xí)慣，堅(jiān)持以體育德、以體養(yǎng)性、以體興校的教育理念，在體育健身中彰顯了鮮明的學(xué)校特色，繼承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

前輩興學(xué)，后輩弘揚(yáng)。楊柳小學(xué)教職員工肩負(fù)著新的歷史使命，正以矯健的步伐、豪邁的氣度闊步前進(jìn)。學(xué)校將秉承“志存高遠(yuǎn)，奮力拼搏”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“創(chuàng)新教育，精致學(xué)校，幸福師生”這一主題，堅(jiān)持全面育人，注重特色建設(shè)，傾力打造一個(gè)學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會(huì)贊譽(yù)的精品學(xué)校。我們堅(jiān)信，楊柳小學(xué)的明天一定更加美好！