曲緡軍

（遼寧省東港市新立學(xué)校）

近幾年，隨著我國教育體制進(jìn)一步深化改革，對人才培養(yǎng)的要求逐步提高，對學(xué)校體育教學(xué)也提出了更高的要求，全面實施素質(zhì)教育，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在。對于體育教師來說，體育教學(xué)的成功與否，很大因素取決于學(xué)生對自己行為的約束程度，課堂中的各個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生自我約束并參與。體育教學(xué)中，學(xué)生認(rèn)知水平的不一致性、性格與習(xí)慣的不同，決定了他們各種不良行為存在的必然性。如何去處理、去調(diào)控，這是對體育老師能力的考驗。

我根據(jù)自己二十多年的體育教學(xué)實踐，就體育教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的各種不良行為，進(jìn)行分析判別，結(jié)合學(xué)生青春期會出現(xiàn)的種種心理和生理現(xiàn)象，找出解決方法，進(jìn)而加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。提高體育教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生課堂自主性，養(yǎng)成終生鍛煉的好習(xí)慣。

一、體育課學(xué)生的不良行為的分析

（一）學(xué)生對體育課的態(tài)度不端正

體育作為升學(xué)考試的科目，地位日趨重要。但在現(xiàn)實中，大多數(shù)學(xué)生不在乎這個，或許是文化課壓力大，因而體育課就是放松課。有的上課聊天，有的只愿意參加自己喜歡的一項或幾項體育活動。多數(shù)同學(xué)不知道體育究竟是怎么一回事，多數(shù)同學(xué)只知道體育是為了加試，對升學(xué)有用不得已而為之，思想上根本就不重視。

（二）組織紀(jì)律方面存在的不良行為

1.不遵守紀(jì)律，上課時想其他的事情，精神溜號時常發(fā)生。

2.個別學(xué)生不服從教師的指揮與安排，教材項目完成不好，散漫、對自己不負(fù)責(zé)任，對量化評分、升學(xué)體育考試分?jǐn)?shù)置之不理，一副無所謂的樣子。

3.影響干擾其他同學(xué)正常練習(xí)。

（三）意志品質(zhì)方面存在的不良行為

在體育課練習(xí)中偷懶?；鲆娎щy就躲，不做或者少做，天氣熱或者冷都是其不鍛煉的借口，跑步中能少跑就少跑，老師在的時候一個表現(xiàn)，老師不注意時又是另一種表現(xiàn)，陽奉陰違，缺少團(tuán)隊意識。

（四）思想品行方面存在的不良行為

學(xué)生在體育練習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)只為自己考慮，根本不管自己班級和其他同學(xué)的利益的行為，自私狹隘，缺乏集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，只圖自己痛快，絲毫不考慮自身的行為會對班級和同學(xué)造成什么影響。

二、體育課中學(xué)生不良行為的處理方法

（一）提高自身認(rèn)識，弄清事件原因，促進(jìn)全面發(fā)展

首先，應(yīng)該讓學(xué)生了解體育考試的重要性，從而引起其對體育課的重視，讓其知道在體育課堂不好好練習(xí)的后果是什么。其次，教師要增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生對鍛煉產(chǎn)生興趣。根據(jù)中考項目的特點，選擇與其配套的游戲項目穿插在教學(xué)中，全員參與，讓學(xué)生在快樂體育中得到鍛煉。最后，要適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮學(xué)生的主體作用。體育教師要考慮學(xué)生的個體差異性，在一些項目的訓(xùn)練中，適當(dāng)?shù)卣髑髮W(xué)生的意見，讓他們?nèi)ヌ岢鲆螅页鰡栴}的解決辦法。自己規(guī)定訓(xùn)練強(qiáng)度，他們會更自覺地完成，教師適時地鼓勵，會讓學(xué)生更好地完成任務(wù)，共識形成了，還會擔(dān)心解決不了問題嗎？

（二）嚴(yán)格考勤紀(jì)律，加強(qiáng)課堂管理

體育教學(xué)在室外，場地寬闊，故學(xué)生課堂的組織紀(jì)律尤為重要。嚴(yán)格的課堂管理對完成教學(xué)任務(wù)和預(yù)防運(yùn)動傷害有著至關(guān)重要的作用。課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)個別學(xué)生瘋鬧、說話干擾、練習(xí)不認(rèn)真、服裝鞋帽不規(guī)范等現(xiàn)象，出現(xiàn)這些情況該如何管理？首先，先制止、不批評，繼續(xù)上課，一節(jié)課的時間本來就很短，如果用大量的時間去批評教育學(xué)生，本課的教學(xué)任務(wù)根本就完成不了。其次，在課堂上加強(qiáng)紀(jì)律管理，最大可能地避免違反紀(jì)律的情況發(fā)生，保證課堂教學(xué)任務(wù)的完成并避免運(yùn)動傷害。最后，依照輕錯重罰的原則，在課的結(jié)束部分或者課后，給屢教不改的學(xué)生以適當(dāng)?shù)膽土P，但一定要公平、公正，鼓勵學(xué)生規(guī)范自己的行為。另外教師要以身作則，為人師表。

（三）要多激勵，多表揚(yáng)

學(xué)生是夸出來的。意志品質(zhì)既是練出來的，也是表揚(yáng)出來的。課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點并加以利用，哪怕只有那么一個閃光點，也要讓其變成熊熊大火，讓其用積極的心態(tài)去面對每一個困難。教師要做一個好的“煽動者”，更要做一個好的“操盤手”，學(xué)會調(diào)動學(xué)生的積極性，積極性有了，一切都不是事了?！皯B(tài)度決定一切”，當(dāng)態(tài)度有了，意志品質(zhì)就會跑來，意志品質(zhì)來了，積極性就會自然而然地提高了，二者相輔相成，缺一不可。所以，我在這二十多年的體育教學(xué)中，很少去批評學(xué)生，盡量不與他們撕破臉皮，學(xué)生需要自尊，哪怕他知道自己錯了。

（四）說服教育為主，懲罰為輔

體育課堂上有不良行為的學(xué)生，他們中的大多數(shù)并非不清楚自己的行為是錯誤的。對于這部分學(xué)生，批評教育很難起到立竿見影的效果，適當(dāng)?shù)膽土P性手段還是必要的。這里面還可能有個別的學(xué)生有針對性地違反紀(jì)律的情況，這種問題要區(qū)別對待，找到其根源，心病祛不干凈，以后課堂上還會出現(xiàn)這些情況。

三、教師在體育課中的行為能力

作為一名優(yōu)秀的體育教師，除了能夠出色地完成學(xué)校體育工作任務(wù)，具備良好的師德、精湛的體育教學(xué)技能外，很重要的一個條件就是應(yīng)該有較強(qiáng)的職業(yè)道德素養(yǎng)與良好的人格魅力。教師的職責(zé)就是教書育人。教書，要求體育教師必須具備扎實的基本功，在傳授知識的時候要有正確規(guī)范的示范動作，講解的時候要簡潔易懂，理論扎實；而且體育教師在體育方面要知識淵博，對各種體育項目都要略知一二，在學(xué)生困惑時能為其解答。

育人，首先要有愛心。教師的事業(yè)功在當(dāng)代，利在千秋，你要有一顆愛學(xué)生的心。在教學(xué)中，你要對學(xué)生精神上給予鼓勵，思想上給予理解，行為上給予寬容，這樣你就會收獲學(xué)生的信任。其次，體育教師要具有進(jìn)取心，你的勤奮進(jìn)取會深深地影響學(xué)生。假如教師在課堂上敷衍了事，得過且過，想想你的學(xué)生會做何感想。教師在課堂上認(rèn)真地傳授體育知識、技能和方法，認(rèn)真地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的熱情與興趣，充分地信任學(xué)生，在課堂上喚起學(xué)生的主動參與意識，調(diào)動學(xué)生的積極性，多給學(xué)生展示才能的機(jī)會，學(xué)生方能全身心地投入學(xué)習(xí)中。

身正為范，作為一名合格的體育老師，恪守自己的職業(yè)道德，才能更好地感染和影響學(xué)生，才能搞好課堂教學(xué)，改善學(xué)生的不良行為，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。