你已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在成長過程中，你可能掌握了很多本領(lǐng)。今天，就請寫一寫你的“拿手好戲”與同學(xué)們分享。

所謂的拿手好戲，就是指你最擅長的本領(lǐng)。拿手好戲有方方面面，如藝術(shù)類——舞蹈、繪畫、攝影、吹、拉、彈、唱……體育類——打球（各種球）、跳繩、騎行、下棋、武術(shù)……生活類——挑西瓜、做蛋糕、炒菜、整理房間、擦玻璃窗、清理污漬……制作類——各種材質(zhì)的手工制作。要好好想一想，你最拿手的一項本領(lǐng)是什么？

選好了拿手好戲以后，可以仿照教材中《三招挑西瓜》的提綱列一個簡單的寫作提綱。列提綱的目的，一是確保內(nèi)容緊扣主題，避免犯原則性的錯誤；二是構(gòu)建作文的框架，確保寫作思路的清晰。

這是一篇寫事的作文，因此，在寫清楚事情的來龍去脈的基礎(chǔ)上，最關(guān)鍵的是要突出重點(diǎn)。本次習(xí)作的重點(diǎn)，可以放在學(xué)習(xí)拿手好戲的過程上，也可以放在展示拿手好戲的過程上。因?yàn)橐黄?xí)作的篇幅有限，只能重點(diǎn)寫其中的一點(diǎn)。

就拿第一個重點(diǎn)來說。古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何一項技術(shù)的掌握，都是通過勤學(xué)苦練獲得的。這部分內(nèi)容寫具體了，讀者不僅知道了你學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程，還可以感受到你的那種孜孜不倦的精神，并從中得到啟示?？梢曰仡櫼幌?，你當(dāng)時是通過怎樣的努力，把這項技術(shù)練成了拿手好戲的。這個過程要一步一步地寫下來。請看習(xí)作《我的拿手好戲——玩魔方》中的一個片段：

可是剛剛學(xué)了一會兒，我就發(fā)現(xiàn)自己跟不上視頻的節(jié)奏了，當(dāng)我還在想第三步時，視頻已經(jīng)講到第四步了。我只好看一步，暫停一下，琢磨琢磨，再繼續(xù)看。我不怕麻煩，跟著視頻練了一次又一次。每當(dāng)這時，一切都好像不存在了，只有我、魔方和各種口訣。就這樣，我利用一切可以利用的時間，一天，兩天，三天……經(jīng)過一年多的練習(xí)，我手中的魔方不再是萬花筒中的凌亂色彩，而是六個面每面都是相同的色塊……

片段寫的是小作者跟著視頻練習(xí)玩魔方的過程，分為四步：1.開始跟不上視頻的節(jié)奏；2.看一步，暫停一下；3.充分利用時間，反復(fù)練習(xí)；4.成功復(fù)原魔方。這樣一步一步，讓讀者了解小作者從剛學(xué)到能夠復(fù)原魔方的全過程，展現(xiàn)了一個專心致志、堅韌不拔、不達(dá)目的誓不罷休的形象。

如果是寫第二個重點(diǎn)，就要寫清楚幾點(diǎn)：1.你是怎樣展示拿手好戲的；2.展示過程中你有什么感受；3.觀眾有什么樣的反應(yīng)。這三點(diǎn)寫清楚了，重點(diǎn)也就突出了。