摘要：新媒體時(shí)代是信息化共享的時(shí)代，隨著社會(huì)的發(fā)展，尤其在疫情防控中，新媒體技術(shù)的應(yīng)用、信息化資源的共享更顯得尤為突出。高職院校重在培養(yǎng)德技兼并、高素質(zhì)高技能人才，黨建工作作為高校學(xué)生培養(yǎng)的重要組成部分，在學(xué)生思想引領(lǐng)和技能提升中發(fā)揮著中流砥柱的作用。新媒體信息化建設(shè)，對(duì)高職院校黨建工作有巨大的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：新媒體;信息化;高職院校;黨建工作

一、新媒體信息化對(duì)高職院校黨建的

應(yīng)用價(jià)值和引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)

（一）迎合時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)所趨，營(yíng)造黨建工作軟環(huán)境

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，信息化、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域都顯示出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，積極將新媒體融入學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)管理的多元化、精確化、便捷化。高職院校黨建工作作為學(xué)校管理的重要引領(lǐng)部分，新媒體信息化下的黨建管理，將進(jìn)一步打通學(xué)校與二級(jí)學(xué)院系部黨建工作的壁壘，實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)溝通、機(jī)制及時(shí)建立。新媒體信息化為黨員教育管理提供更加便捷的平臺(tái)，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生的日常需求和興趣點(diǎn)，做好網(wǎng)絡(luò)信息的采集和調(diào)查，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)載體上積極選擇貼近學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，使黨建宏觀理論更加切近自身實(shí)際，努力營(yíng)造學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的信息化互動(dòng)氛圍。新媒體信息化管理的滲透，不斷營(yíng)造黨建工作的軟環(huán)境，為高職院校黨建做好服務(wù)保障。

（二）提升高職院校黨建工作信息化管理水平

在信息技術(shù)下，高職院校黨建工作要凸顯新媒體的使用價(jià)值，籌劃組工隊(duì)伍信息化建設(shè)，切實(shí)筑牢黨建工作的主力軍力量。加強(qiáng)黨支部活動(dòng)信息化建設(shè)，豐富活動(dòng)開(kāi)展形式，提高活動(dòng)吸引力。開(kāi)展網(wǎng)上黨課宣講，讓優(yōu)質(zhì)黨課資源留得住、入心入腦。黨務(wù)信息化公開(kāi)，可加大反饋意見(jiàn)的收集與工作的改進(jìn)。加大干部管理與檔案信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新媒體下對(duì)干部培養(yǎng)的實(shí)時(shí)監(jiān)督培養(yǎng)。拓寬黨員教育的培養(yǎng)渠道，借助新媒體技術(shù)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐深度融合，不斷提高黨員教育的培養(yǎng)質(zhì)量。利用新媒體技術(shù)，在學(xué)校、院系部開(kāi)展新媒體下網(wǎng)絡(luò)信息化黨建論壇、網(wǎng)絡(luò)民主生活會(huì)與微博黨建實(shí)事點(diǎn)評(píng)等多樣化的黨建活動(dòng)，讓黨建工作活起來(lái)，提升黨建工作信息化管理整體水平。

（三）凸顯思政育人與技能提升的雙重陣地作用

高職院校黨建工作要立足人才培養(yǎng)的目標(biāo)，緊緊圍繞思政德育和技能培養(yǎng)兩大板塊。在高校學(xué)生管理中，尤其在全國(guó)高校思想政治會(huì)議后，思政育人上升到前所未有的高度，真正將立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到位。在高職院校中，要在思政育人基礎(chǔ)上，不斷夯實(shí)學(xué)生技能培養(yǎng)，黨建工作的引領(lǐng)作用尤為重要。將新媒體技術(shù)融入黨建工作，勢(shì)必會(huì)縮短育德與育能培養(yǎng)的距離，加強(qiáng)學(xué)校在新媒體下黨建工作的頂層設(shè)計(jì)，將新媒體的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成諸多信息交流平臺(tái)，編織信息交流聯(lián)系網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)黨建統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)生管理與教育教學(xué)同步推進(jìn)，同步提升。

二、新媒體信息化在高職院校黨建

工作中存在的問(wèn)題

（一）思想重視不足，新媒體信息化進(jìn)程推進(jìn)緩慢

新媒體信息化對(duì)高職院校黨建工作的助推作用無(wú)可厚非，努力打造在新媒體技術(shù)下的智慧黨建平臺(tái)是加強(qiáng)黨組織建設(shè)的重要保障，也是夯實(shí)黨組織基層戰(zhàn)斗堡壘作用的重要途徑。在高職院校黨建工作領(lǐng)域推進(jìn)新媒體建設(shè)已經(jīng)不是新鮮事物，但是從整體看推進(jìn)還相對(duì)緩慢，其中重要原因在于，組工隊(duì)伍建設(shè)不健全，有的缺乏專業(yè)的黨務(wù)工作人員，兼職擔(dān)任教師將其看成負(fù)擔(dān)，思想認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)執(zhí)行不及時(shí)，研究探索不深入，致使網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)有則以，檢查過(guò)則罷，沒(méi)有形成系統(tǒng)性黨建信息化建設(shè)平臺(tái)。作為部分基層黨務(wù)工作者而言，在思想認(rèn)知上，沒(méi)有將信息化建設(shè)視為推動(dòng)工作深入開(kāi)展的重要載體，有的只顧于各類數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)計(jì)上報(bào)，對(duì)日常工作積累的原始數(shù)據(jù)資源未加以整合利用，沒(méi)有進(jìn)行深入的對(duì)比、分析、研究，相關(guān)的潛在性功能沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和利用，新媒體對(duì)黨建工作的 “智慧”效果沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。

（二）新媒體建設(shè)立足點(diǎn)把握有偏差，高職學(xué)生受益有時(shí)不顯著

1.品德素養(yǎng)與技能基本功推進(jìn)有差距

在學(xué)生品德素養(yǎng)形成中，學(xué)生黨建工作專注學(xué)生的思想養(yǎng)成，尤其在學(xué)生黨支部活動(dòng)中，利用“三會(huì)一課”、集中學(xué)習(xí)、平臺(tái)網(wǎng)站學(xué)習(xí)等，提升學(xué)生的思想素質(zhì)水平，新媒體技術(shù)作用不斷凸顯。但對(duì)于高職學(xué)院學(xué)生的基本技能提升方面，新媒體下黨建的輻射范圍有時(shí)涉及不充分，致使學(xué)生的品德素養(yǎng)形成與技能培訓(xùn)的質(zhì)量沒(méi)有充分結(jié)合，同步推進(jìn)。

2.黨建客戶端與超級(jí)校園聯(lián)系不緊密

黨建客戶端、APP建設(shè)側(cè)重于對(duì)黨建理論知識(shí)的宣傳，有的高職院校在黨建客戶端建設(shè)上健全完備，但只在形式上實(shí)現(xiàn)了信息化，而在內(nèi)容上卻沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)。日常黨建信息平臺(tái)為黨務(wù)工作人員操作維護(hù)。學(xué)生管理領(lǐng)域的超級(jí)校園等平臺(tái)多為輔導(dǎo)員教師負(fù)責(zé)。立足學(xué)生的發(fā)展培養(yǎng)，黨建平臺(tái)與思政育人平臺(tái)聯(lián)系不緊密。黨建信息化有時(shí)走單槍匹馬路線，卻忽略多元化力量的協(xié)同配合，相應(yīng)服務(wù)功能未及時(shí)激活，宣傳教育質(zhì)量大減折扣。

3.黨支部建設(shè)與專業(yè)教研推進(jìn)有時(shí)不協(xié)調(diào)

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，是提升黨建發(fā)展質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，在新媒體技術(shù)下，需充分發(fā)揮信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)黨組織建設(shè)與專業(yè)發(fā)展協(xié)同發(fā)力。目前部分黨組織活動(dòng)，將新媒體技術(shù)融入黨支部活動(dòng)不充分。而疫情防控下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的多元化提升了專業(yè)教研的信息化水平，以“雙帶頭人”為主的黨支部書記、專業(yè)負(fù)責(zé)人運(yùn)用新媒體技術(shù)的側(cè)重程度不均衡，導(dǎo)致黨支部活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，有的久久未找到黨支部建設(shè)發(fā)展方向。高校的黨建工作并不是理論的宣講和滲透，而是更好地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在學(xué)生培養(yǎng)中，尤其在教師黨支部建設(shè)方面，更要實(shí)現(xiàn)黨支部建設(shè)與專業(yè)發(fā)展的深度融合，但在實(shí)踐教學(xué)中，有的重教學(xué)輕黨建，而這其中原因也包括黨建信息化建設(shè)的作用未充分得到發(fā)揮，未找到兩者融合的有效切入點(diǎn)。

（三）新媒體信息化下的黨建監(jiān)管有的未形成合力

新媒體下，黨建工作的監(jiān)督指導(dǎo)有的還各自為營(yíng)，缺乏信息溝通監(jiān)督平臺(tái)。學(xué)校黨建工作的監(jiān)督需要組織部、宣傳部、紀(jì)檢、巡查部門等協(xié)調(diào)監(jiān)督指導(dǎo)，同時(shí)還需積極引進(jìn)監(jiān)督員、教師代表、學(xué)生代表等參與其中，新媒體下的信息分享與協(xié)調(diào)配合機(jī)制有的還不健全。如果單純依靠坐下來(lái)線下交流、面對(duì)面才能溝通，有時(shí)存在材料、資源的疏漏，因小失大，勢(shì)必會(huì)影響到黨建工作的開(kāi)展。

（四）新媒體下黨建工作形成智慧化體系還有一定差距

新媒體新技術(shù)指導(dǎo)黨建工作有效開(kāi)展已經(jīng)不是新鮮話題，但是在高職院校黨建中，有時(shí)只是在某方面注重信息化融入，在整體的黨建工作中，如基本制度保障、基層黨支部活動(dòng)開(kāi)展、黨員教育培訓(xùn)、黨員志愿服務(wù)建設(shè)、黨費(fèi)的繳納與使用等，智慧化黨建理論研究相對(duì)不完善，未統(tǒng)籌安排，形成黨建信息化、智慧化、體系化的制度建設(shè)。

三、新媒體信息化對(duì)高職院校

黨建工作創(chuàng)新舉措

（一）做好新媒體黨建工作頂層設(shè)計(jì)

高職學(xué)院要將黨建工作與新媒體信息化建設(shè)充分融合，做好部門間的協(xié)調(diào)配合，如黨務(wù)隊(duì)伍建設(shè)、黨建工作監(jiān)督、支部活動(dòng)創(chuàng)新等，制定新媒體建設(shè)下黨建工作的規(guī)劃藍(lán)圖。如圍繞《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，結(jié)合高職院校黨員教育實(shí)際情況，思考制定新媒體技術(shù)在黨員教育培訓(xùn)方面的有力舉措。

（二）依托新媒體信息化平臺(tái)，開(kāi)展系列黨建活動(dòng)

利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上黨課、平臺(tái)分享交流等活動(dòng)，明確活動(dòng)相關(guān)流程與要求，將黨建活動(dòng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能素養(yǎng)充分結(jié)合，學(xué)生黨支部與教師黨支部保持日常緊密聯(lián)系，借助相關(guān)信息發(fā)布平臺(tái)，推廣信息資料，緊緊抓住學(xué)生黨員這一少數(shù)，實(shí)現(xiàn)榜樣帶動(dòng)，引導(dǎo)身邊學(xué)生積極跟進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)生參與平臺(tái)維護(hù)與管理，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。利用新媒體新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育資源的有效整合，加大黨建工作與教育教學(xué)的深度融合，打造網(wǎng)絡(luò)中行走與實(shí)踐中鍛煉的黨支部建設(shè)的特色品牌。

（三）形成監(jiān)督合力，展現(xiàn)黨建管理優(yōu)勢(shì)

在充分發(fā)揮學(xué)校組織部門、紀(jì)檢部門的引領(lǐng)監(jiān)管作用基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮二級(jí)學(xué)院系部的監(jiān)督作用，引導(dǎo)師生代表積極參與，形成互動(dòng)交流、監(jiān)督促進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)。如加強(qiáng)黨建宣傳的審核檢查力量，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)校審流程，多元力量確保輿論監(jiān)督落到實(shí)處。在干部隊(duì)伍建設(shè)中，加大組織部門對(duì)黨員檔案信息化建設(shè)與紀(jì)檢部門對(duì)干部廉政建設(shè)信息化的有效銜接，形成黨建管理的優(yōu)勢(shì)。

（四）夯實(shí)新媒體信息化對(duì)高職院校黨建工作的制度基礎(chǔ)

強(qiáng)化制度保障，從學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、基層黨支部多層面做好新媒體信息化黨建工作模式的整體構(gòu)思設(shè)置、內(nèi)容的板塊化設(shè)置、工作流程的設(shè)計(jì)、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)溝通平臺(tái)的設(shè)計(jì)等，圍繞黨建工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新信息化的設(shè)置方式，并固定形成制度，擴(kuò)大板塊間的功能交流，提升高職院校黨建中黨員群中的參與度，鞏固好新媒體信息化下黨建工作陣地和基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

在高職院校黨建工作中，緊緊圍繞新媒體新技術(shù)，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，注重思想引領(lǐng)，加大信息化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，突出學(xué)生品德素養(yǎng)與技能水平的同步提升，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和信息共享的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)注重對(duì)黨建工作信息化建設(shè)的監(jiān)督指導(dǎo)，形成監(jiān)督合力，夯實(shí)學(xué)校黨建工作信息化建設(shè)的制度基礎(chǔ)，形成黨建工作的優(yōu)勢(shì)，不斷提升黨建工作的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]李厚艷.智慧黨建視野下推進(jìn)高校黨建工作信息化進(jìn)程研究[J].湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，33（09）：98-100.

[2]華夏，浦佳琪.高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)創(chuàng)新研究[J].才智，2020（03）：236.

[3]于成龍，佟亞輝，魏代梅.高校信息化智慧黨建平臺(tái)建設(shè)探析[J].現(xiàn)代信息科技，2019，3（24）：116-117+120.

[4]梁蕊.新媒體視域下大學(xué)生的高校黨員發(fā)展工作機(jī)制構(gòu)建研究[J].新聞前哨，2020（06）：115-116.

[5]張雙，鄒超.新媒體視域下高校黨員教育工作管理方式探析[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，20（03）：49-50.

[6]霍箭.新媒體視閾下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新對(duì)策[J].公關(guān)世界，2020（10）：52-54.

作者簡(jiǎn)介：

張梁（1990-），男，天津職業(yè)大學(xué)組織員，研究方向：高校黨建、思想政治教育。