梁曉聲

談到讀書(shū)，我希望孩子們從小多讀一些娛樂(lè)性的、快樂(lè)的、好玩的、富有想象力的書(shū)，不應(yīng)該讓孩子們看卡通時(shí)僅僅覺(jué)著好玩。兒童卡通書(shū)一定要有想象力。西方兒童讀物最具有想象的魅力，但是這種想象的魅力并不是孩子們?cè)陂喿x時(shí)自然而然地就會(huì)感覺(jué)到的，一定要有成年人在和他們共同討論中來(lái)點(diǎn)撥一下。

未來(lái)中國(guó)人和西方人的一個(gè)區(qū)別恐怕就在想象力上，科技的成果就和想象力有關(guān)。我們孩子的想象力是低于西方某些發(fā)達(dá)國(guó)家的，而且不只是孩子們的想象力，我們文藝創(chuàng)作者的想象力也是低于西方人的。如果人家在想象力方面的智商是“10”，那么我們的想象力恐怕只有“3”或“4”，這是由于整個(gè)科技的成果決定了想象力。

我希望青年們讀一點(diǎn)兒歷史書(shū)籍，不一定從源頭開(kāi)始讀起，但至少要把近現(xiàn)代史讀一讀，至少要“了解”一些。這個(gè)“了解”非常重要！我剛調(diào)到大學(xué)時(shí)曾經(jīng)想在第一學(xué)期不給學(xué)生講中文課，也不講創(chuàng)作和欣賞，只講從20世紀(jì)50年代到90年代中國(guó)人的生活狀況，怎樣過(guò)日子，怎樣生活。當(dāng)年一個(gè)學(xué)徒工中專畢業(yè)之后分到工廠里，一個(gè)月18元的工資，3年之后才漲到24元。結(jié)婚時(shí)，他們的房子怎么樣，當(dāng)年的幸福概念是什么。

我在那個(gè)年代非常盼望長(zhǎng)大，我的幸福概念說(shuō)來(lái)極為可笑。當(dāng)時(shí)我們家住的房子本來(lái)已經(jīng)非常破舊，是哈爾濱市那種舊式蘇聯(lián)房。但是一對(duì)年輕人就在那個(gè)院子里結(jié)婚了，他們接著我家的山墻邊上蓋起了只有十幾平方米的小房子，北方叫作“偏廈子”，就是一面坡的房頂，自己脫坯做點(diǎn)磚，抹一點(diǎn)兒黃泥。然后男人要用攢了很長(zhǎng)時(shí)間的木板自己動(dòng)手打一張小雙人床和一張桌子。沒(méi)有電視，也買不起收音機(jī)。他居然能組裝出一臺(tái)收音機(jī)，而且自己做收音機(jī)殼子。我們家里沒(méi)有收音機(jī)，我就跑到他們家里，坐在門檻上聽(tīng)那個(gè)男人自己組裝、自己做殼子的收音機(jī)里播放的歌曲和相聲。

那就給我造成一種幸福的感覺(jué)，我想自己什么時(shí)候長(zhǎng)到和這個(gè)男人一樣的年齡，然后娶一個(gè)媳婦，有這樣一個(gè)小屋子，等等。今天對(duì)年輕人講這些，不是說(shuō)我們的幸福就應(yīng)該是那樣的，而是希望他們知道這個(gè)國(guó)家是從什么樣的起點(diǎn)上發(fā)展起來(lái)的，至少要了解自己的父兄輩是怎樣過(guò)來(lái)的。我們的孩子如果連這一點(diǎn)也不懂的話，那是令人遺憾的，所以要讀一點(diǎn)兒歷史。

中年人要讀一點(diǎn)兒詩(shī)呀，散文呀，因?yàn)槲覀円斫膺@樣的事情，就是孩子們今天活得也不容易，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈。我們總讓他們讀一些課本以外的書(shū)，但如果一個(gè)孩子在上學(xué)的過(guò)程中讀了太多課外書(shū)，他可能就在求學(xué)這條路上失策了，能進(jìn)入大學(xué)校門絕對(duì)證明你沒(méi)讀什么課本以外的書(shū)。孩子們的全部頭腦現(xiàn)在僅僅啟動(dòng)了一點(diǎn)兒，就是記憶的頭腦、應(yīng)試的頭腦，對(duì)此，要理解他們，不能求全責(zé)備，他們現(xiàn)在是以極為功利的方式來(lái)讀書(shū)，因?yàn)橹荒苣菢印５珜?duì)于中年人，從前“四十而不惑”，我已到“知天命”之年，應(yīng)該讀一點(diǎn)兒性情讀物。我不喜歡看所謂王朝影視，因?yàn)橛刑嗟臋?quán)謀，我從來(lái)不看權(quán)謀類的書(shū)。

建議老年人要看些青少年的讀物，了解青少年在看什么書(shū)，用他們的書(shū)來(lái)跟他們交談。老同志不妨讀點(diǎn)兒兒童讀物，也要看點(diǎn)兒卡通，同時(shí)要回憶自己孩提時(shí)讀過(guò)哪些書(shū)。格林兄弟、安徒生的童話中是不是還有值得講給今天孩子們聽(tīng)聽(tīng)的。我感覺(jué)下一代在成長(zhǎng)過(guò)程中是特別孤獨(dú)的，他們很寂寞。

父母在很大程度上不可能成為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的玩伴，他們工作非常緊張。孩子到了幼兒園，老師和阿姨們?nèi)绾喂芾砟兀康谝宦?tīng)話，第二老實(shí)。然后呢，最多講講有禮貌、講衛(wèi)生、唱點(diǎn)兒兒歌，如此而已。所以孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)學(xué)齡前階段是拘謹(jǐn)?shù)?，孩子在一起玩也是不放松的。在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，如果家庭環(huán)境是上有哥哥下有弟妹，并能夠和街坊四鄰的孩子一起任性地玩耍，那是最符合孩子天性的。

現(xiàn)在的孩子非常孤單，非常寂寞。孩子身上有總體的幽閉和內(nèi)向的傾向。爺爺、奶奶讀書(shū)之后和他們做隔代的交流、做隔代的朋友，而孩子讀書(shū)時(shí)不和他們交流，書(shū)就會(huì)白讀。有些書(shū)的內(nèi)容、書(shū)的智慧一定是在交流過(guò)程中才產(chǎn)生出來(lái)的。

（摘自遼寧人民出版社《讀書(shū)是最對(duì)得起付出的一件事》）