秦成美 何德麗 李德瓊

【摘 要】 目的：分析強化健康教育在小兒哮喘患者的護理過程當(dāng)中的應(yīng)用效果以及臨床價值。方法：選取本院2017年3月至2019年3月接受的100例小兒哮喘患者作為研究對象，采用隨機數(shù)字法把這100例患兒分為對照組和研究組，對照組采用常規(guī)的護理方法進行護理。研究組在常規(guī)護理的工作上加上強化健康教育方法進行護理。對兩組患兒的護理效果、抑郁、焦慮評分以及兩組患兒家屬的護理滿意度進行比較。結(jié)果：1）兩組患兒在護理之前的焦慮情緒評分以及抑郁情緒評分之間沒有明顯的差異，在護理之后兩組患兒的焦慮以及抑郁均有所改善，其中研究組患兒的評分更低，差異明顯（P<0.05）。2）研究組患兒家屬的護理滿意度優(yōu)于對照組患兒家屬，兩組之間的差異明顯（P<0.05）。3）研究組患兒的急診次數(shù)、哮喘發(fā)作次數(shù)、健康知識掌握水平等護理效果均要優(yōu)于對照組，兩組之間差異明顯（P<0.05）。結(jié)論：在小兒哮喘護理工作當(dāng)中應(yīng)用強化健康教育效果顯著，可以有效的改善患兒的焦慮、抑郁程度，提高患兒家屬的護理滿意度，具有臨床應(yīng)用的價值。

【關(guān)鍵詞】強化健康教育;小兒哮喘;應(yīng)用療效;護理效果

小兒哮喘是一種較為常見的一種兒科呼吸道疾病，近些年來該疾病的發(fā)病率正在逐年的上升，這一疾病的重要臨床表現(xiàn)為咳嗽、喘息、胸悶、呼吸困難等。這一疾病的臨床治療較為復(fù)雜，在治療的過程當(dāng)中患兒有可能會出現(xiàn)一些負(fù)面情緒，更有甚者，患兒可能面臨死亡的威脅，再這樣的背景下，采取科學(xué)正確的護理方法可以有效的讓患兒的治療效果增加。本文隨機選取本院2017年3月至2019年3月接受的100例小兒哮喘患者進行了研究調(diào)查，比較分析了常規(guī)護理方法與強化健康教育的護理方法在小兒哮喘患者臨床護理中的具體效果，具體報道如下[1-3]。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

此次研究隨機選取本院2017年3月至2019年3月接受的100例小兒哮喘患者作為研究對象，采用隨機數(shù)字法把這100例患兒分為對照組和研究組，分別采取不同的護理方法。對照組50例，男性25例，女性25例，年齡5～12歲，平均年齡為（7.12±1.20）歲。研究組50例，男性26例，女性24例，年齡5～13歲，平均年齡為（7.21±1.08）歲。兩組患兒采用了同樣的治療方法，兩組患兒的一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組護理方法 對照組患兒使用了常規(guī)的護理方法。對患兒家屬告知了患兒的病情，并有針對性地指導(dǎo)患兒進行了常規(guī)的飲食以及休息。護理工作人員定期的對患兒病情進行檢查，并對患兒實行了一定的健康教育。

1.2.2 研究組護理方法 研究組患兒在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上加強了健康教育，具體的方法以及內(nèi)容如下：1）詳細(xì)的對患兒及其家屬進行知識講解，告知患兒及其家屬哮喘這一疾病的病因、預(yù)防方法、治療過程以及治療過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)癥狀。告知這一疾病的相關(guān)注意事項以及護理方法。2）提高患兒的治療依從性，告知患兒及其家屬有效的配合治療的重要性，為患兒家屬講解在日常生活當(dāng)中可能引起哮喘這一疾病的相關(guān)因素。從而盡量的避免患兒因為受到外界的影響而加重病情。3）加強健康教育方式的轉(zhuǎn)變，針對不同文化程度以及不同理解程度的患兒及其家屬采用了不同的健康教育方法。對于一些文化程度較低，理解能力較弱的患兒家屬，采用一對一口頭宣講的方式，確?；純杭覍倜鞔_知道該疾病的相關(guān)知識。對于一些文化程度較高，理解能力較強的患兒家屬采用宣傳手冊、視頻播放等方式進行宣傳。

1.3 觀察指標(biāo)

比較兩組患兒的負(fù)面情緒評分。其中負(fù)面情緒評分的判定采用焦慮自評量表以及抑郁自評量表，護理滿意度的評價采用本院自制的調(diào)查問卷，護理效果主要包括急診次數(shù)、哮喘發(fā)作次數(shù)、健康知識掌握水平等內(nèi)容，均是通過醫(yī)院自制調(diào)查問卷以及臨床統(tǒng)計得出。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 16.0軟件對數(shù)據(jù)進行處理，計量資料用（±s）進行表示，采用t檢驗。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，P>0.05表示差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒的負(fù)面情緒評分比較

兩組患兒在護理之前的焦慮情緒評分以及抑郁情緒評分之間沒有明顯的差異，在護理之后兩組患兒的焦慮以及抑郁均有所改善，其中研究組患兒的評分更低，差異明顯（P<0.05）。具體內(nèi)容見表1。

2.2 兩組患兒的護理滿意度比較

研究組患兒家屬的護理滿意度優(yōu)于對照組患兒家屬，兩組之間的差異明顯（P<0.05）。具體內(nèi)容見表2。

2.3 護理效果比較

研究組患兒的急診次數(shù)、哮喘發(fā)作次數(shù)、健康知識掌握水平等護理效果均要優(yōu)于對照組，兩組之間的差異明顯（P<0.05）。具體內(nèi)容見表3。

3 討論

小兒哮喘是我國廣大小兒生命安全的重要危險因素，這一疾病的發(fā)病率相對較高。而且由于兒童的鼻腔防護能力較弱，對外界刺激的抵抗能力較低。兒童一旦罹患該疾病，將會對兒童的日常生活以及生命安全帶來嚴(yán)重的威脅。目前我們國家醫(yī)學(xué)界對于該疾病的主要治療方法為常規(guī)的用藥治療。在常規(guī)的用藥治療基礎(chǔ)上，想要有效的提高治療效果。采取正確有效科學(xué)的護理方法是必要的。

隨著我國工業(yè)化進程的不斷發(fā)展，空氣污染已經(jīng)成了比較普遍的環(huán)境問題之一，這種環(huán)境的影響下，也導(dǎo)致了我國患有哮喘等患者人數(shù)越來越多，但是由于哮喘的發(fā)病機制并不明確，主要的影響因素包括外界環(huán)境、遺傳以及其他并發(fā)癥等。相比之下，小兒患有支氣管哮喘的概率要高于其他年齡階段的人群，主要原因是由于小兒患者的呼吸系統(tǒng)發(fā)育不夠成熟，而且身體免疫力也比較低，很容易受到外界因素的影響，另外，在臨床治療小兒哮喘患者的困難程度也比較高，由于小兒對于藥物所產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)比較大，所以大部分藥物治療小兒哮喘都會給小兒帶來一定的不良反應(yīng)，從而影響呼吸系統(tǒng)的發(fā)育。而且還有一部分患兒并沒有控制和重視危險因素對自身的影響，對于有關(guān)哮喘的健康知識，認(rèn)識和了解也不夠，因此直接導(dǎo)致小兒哮喘的患病率逐年提高。針對這種問題，必須要為小兒患者提供相應(yīng)的健康安全教育，根據(jù)小兒疾病的發(fā)展情況來為其提供個性化的健康教育內(nèi)容，其中主要包括疾病的發(fā)病原因、基本知識、危險因素以及預(yù)防知識，通過強化健康教育來進一步提高患兒以及家屬的健康意識，進一步改善生活當(dāng)中不良的生活習(xí)慣以及飲食習(xí)慣這樣才能夠減少危險因素對自身的影響。另外，對患兒家屬進行健康教育也十分重要，只有家屬充分了解哮喘的相關(guān)知識，才能夠指導(dǎo)患兒在日常生活當(dāng)中減少對危險因素的接觸。在對患兒以及家屬進行健康教育的時候，首先要構(gòu)建起護士、家屬、患兒之間的聯(lián)系，其次要評估患兒的心理健康程度，并且根據(jù)患兒的具體情況來提供相應(yīng)的健康指導(dǎo)。最后，幫助患兒建立健康檔案，囑咐患兒家屬要定期帶患兒到院進行治療和檢查。

本文選取本院2017年3月至2019年3月接受的100例小兒哮喘患者進行了研究調(diào)查，比較分析了常規(guī)護理方法與強化健康教育的護理方法在小兒哮喘患者臨床護理中的具體效果[4-6]。研究結(jié)果表明，研究組患兒的護理后焦慮以及抑郁評分均要低于對照組患兒。相比之下護理前對比P>0.05，護理后對比P<0.05。研究組患兒家屬的護理滿意度優(yōu)于對照組患兒家屬，P<0.05。研究組患兒的急診次數(shù)、哮喘發(fā)作次數(shù)、健康知識掌握水平等護理效果均要優(yōu)于對照組，P<0.05。

經(jīng)過本次研究可以明確的得出結(jié)論：有效的在小兒哮喘護理工作當(dāng)中應(yīng)用強化健康教育效果顯著，可以有效地改善患兒的焦慮、抑郁程度，提高患兒家屬的護理滿意度，具有臨床應(yīng)用的價值。

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