王青原

VR是20世紀(jì)80年代初被提出來(lái)的一種人機(jī)交互手段，借助計(jì)算機(jī)和最新的傳感器技術(shù)創(chuàng)造出虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，讓用戶(hù)產(chǎn)生身臨其境的真實(shí)感是目前最受追捧的信息技術(shù)之一。VR技術(shù)創(chuàng)造的虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境具備沉浸、交互和構(gòu)想三個(gè)特征，其技術(shù)的核心就是建模和仿真。從2015年起，VR在國(guó)內(nèi)掀起了一股技術(shù)熱潮，成為技術(shù)領(lǐng)域的新寵。對(duì)于新聞出版行業(yè)而言，VR技術(shù)的影響要從其對(duì)傳統(tǒng)閱讀模式的顛覆說(shuō)起。傳統(tǒng)的閱讀是由文字載體加上個(gè)體的思維而產(chǎn)生的綜合體驗(yàn)，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的多樣化體驗(yàn)。而VR技術(shù)將文字載體擴(kuò)展為視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等全方位的感官體驗(yàn)，重構(gòu)了用戶(hù)群體的信息感知結(jié)構(gòu)，并沖破了時(shí)間和空間的限制，讓用戶(hù)在虛擬環(huán)境中與虛擬角色產(chǎn)生互動(dòng)交流，使閱讀成為一件更有樂(lè)趣的事情。雖然VR技術(shù)的創(chuàng)新是技術(shù)革新的必然產(chǎn)物，但是目前而言，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版與新技術(shù)的完美融合，開(kāi)啟“VR+出版”的新紀(jì)元，還有很長(zhǎng)一段路要走。

VR在出版領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀

VR在出版領(lǐng)域的應(yīng)用主要集中在兒童出版、教育出版和報(bào)刊出版，從這三個(gè)領(lǐng)域可以縮影出VR對(duì)整個(gè)出版行業(yè)的影響。

兒童出版領(lǐng)域。兒童出版領(lǐng)域的VR技術(shù)應(yīng)用正好契合兒童閱讀的特點(diǎn)，能使VR技術(shù)的虛擬性、互動(dòng)性和體驗(yàn)感得到最大化的應(yīng)用。兒童的好奇心和思維模式?jīng)Q定了兒童閱讀需要更直觀、更具象的表達(dá)，在2016年的上海童書(shū)展上，VR技術(shù)融入圖書(shū)出版所提供給小讀者的浸入式和交互式閱讀體驗(yàn)，被公認(rèn)為是世界童書(shū)發(fā)展的新趨勢(shì)。VR技術(shù)在兒童出版領(lǐng)域的應(yīng)用最具代表性的是VR動(dòng)畫(huà)圖書(shū)的出版和發(fā)行，北京少兒出版社與易視互動(dòng)合作推出的《恐龍大世界》VR版，該書(shū)利用VR/AR（虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，將閱讀轉(zhuǎn)化成集知識(shí)學(xué)習(xí)、游戲體驗(yàn)和閱讀樂(lè)趣為一體的浸入式閱讀。在閱讀圖書(shū)過(guò)程中，通過(guò)附贈(zèng)的VR眼鏡就能與各類(lèi)恐龍一起體驗(yàn)大冒險(xiǎn)，通過(guò)人機(jī)交互，共同探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)跟恐龍相關(guān)的知識(shí)。2018年上海VR幼教展，更是在兒童教育出版領(lǐng)域推出多項(xiàng)VR圖書(shū)項(xiàng)目。

教育出版領(lǐng)域。教育培訓(xùn)行業(yè)的圖書(shū)相較于其他類(lèi)型的書(shū)目而言更為專(zhuān)業(yè)，理論性強(qiáng)，缺乏趣味性，尤其是一些實(shí)操性的技術(shù)問(wèn)題需要用抽象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，VR技術(shù)恰好能夠彌補(bǔ)其不足。在部分專(zhuān)業(yè)性特別強(qiáng)的領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)等，可將理論、抽象的操作步驟轉(zhuǎn)換為VR技術(shù)下活靈活現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實(shí)。人民衛(wèi)生出版社出版的《3D系統(tǒng)解剖學(xué)》就是醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)圖書(shū)與VR技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用。在這本VR圖書(shū)中，借助VR眼鏡，學(xué)習(xí)者可以觀察仿真度極高的立體化人體解剖結(jié)構(gòu)，還能夠通過(guò)動(dòng)態(tài)的解剖解說(shuō)和動(dòng)作分解來(lái)“真實(shí)”地體驗(yàn)解剖過(guò)程。2019年4月，3D電子課本和VR紅色教材“古田會(huì)議”在第五屆中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì)上驚艷亮相。所謂3D電子課本，是通過(guò)3D和VR技術(shù)將紙質(zhì)課本轉(zhuǎn)化成集閱讀、釋義、評(píng)測(cè)、互動(dòng)于一體的數(shù)字化課本，這種體驗(yàn)式的教學(xué)方式可以大幅度提高教學(xué)效率。

報(bào)刊出版領(lǐng)域。VR技術(shù)在報(bào)刊出版領(lǐng)域的應(yīng)用在時(shí)間上相對(duì)較早，早在2015年，《紐約時(shí)報(bào)》就推出了虛擬現(xiàn)實(shí)客戶(hù)端“NYT VR”，探索VR技術(shù)與報(bào)刊發(fā)行的合作。報(bào)刊的新聞報(bào)道結(jié)合VR的虛擬情境，讓讀者親臨事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，將第三視角的旁觀者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榈谝灰暯堑摹罢鎸?shí)體驗(yàn)”，具有強(qiáng)烈沖擊力和畫(huà)面感的新聞現(xiàn)場(chǎng)給予讀者非同一般的新聞體驗(yàn)，顛覆了傳統(tǒng)報(bào)刊枯燥、抽象的文字信息獲取模式。2019年“兩會(huì)”的VR直播延續(xù)了從2016年就開(kāi)始的新型“兩會(huì)”報(bào)道，各大主流媒體紛紛采用最新的VR技術(shù)來(lái)真實(shí)呈現(xiàn)“兩會(huì)”的相關(guān)熱點(diǎn)，不但激起了用戶(hù)讀者的好奇，還成功地增強(qiáng)了讀者用戶(hù)的參與感和互動(dòng)性。2019世界VR大會(huì)前夕，《江西日?qǐng)?bào)》推出國(guó)內(nèi)首張AR直播報(bào)紙，這是在VR應(yīng)用技術(shù)上的進(jìn)一步創(chuàng)新，成功地將VR和直播兩大新技術(shù)進(jìn)行融合，在直播中推出虛擬主播“江小端”引導(dǎo)讀者更好地使用這張神奇的報(bào)紙。VR技術(shù)在報(bào)刊出版領(lǐng)域的應(yīng)用顛覆了新聞的呈現(xiàn)方式，結(jié)合5G、AR等技術(shù)，形成了在虛擬空間把報(bào)紙變成屏幕的奇特效果。

“VR+出版”存在的問(wèn)題

VR技術(shù)在出版領(lǐng)域受到熱烈的追捧，新產(chǎn)品、新應(yīng)用層出不窮，但是作為新技術(shù)與傳統(tǒng)的碰撞與融合，VR技術(shù)在出版領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用并未逃離跟風(fēng)搶熱度的圈層認(rèn)知，許多出版機(jī)構(gòu)并不真正了解VR+技術(shù)將為出版業(yè)帶來(lái)何種沖擊與變革，因而在VR+出版的實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中屢屢受到束縛。具體來(lái)說(shuō)，存在以下幾方面問(wèn)題。

VR技術(shù)的缺陷。VR技術(shù)雖然受到熱捧，但是在出版領(lǐng)域的應(yīng)用還需要與出版媒介相適應(yīng)，目前還存在一定的技術(shù)局限。首先，VR 技術(shù)的呈現(xiàn)主要依賴(lài)VR硬件設(shè)備，如VR眼鏡或其他可穿戴設(shè)備等，而VR設(shè)備往往不夠輕便，而且長(zhǎng)時(shí)間佩戴還容易出現(xiàn)頭暈、目眩等癥狀，難以令用戶(hù)獲得優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。其次，一些VR出版產(chǎn)品所制作的3D模型和VR圖像時(shí)常會(huì)出現(xiàn)聲音和圖像不同步的現(xiàn)象，VR場(chǎng)景粗糙，更有書(shū)、畫(huà)“兩層皮”，VR內(nèi)容與圖書(shū)內(nèi)容不相符的情況，大大影響了VR出版產(chǎn)品極力打造的“個(gè)人虛擬環(huán)境”的真實(shí)度，“沉浸式”三維立體式交互閱讀空間更是無(wú)從談起。最后，目前VR產(chǎn)品缺乏統(tǒng)一的體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行規(guī)范。低能的VR設(shè)備混雜其中，技術(shù)不能達(dá)標(biāo)，用戶(hù)體驗(yàn)感差。正規(guī)的VR圖書(shū)體驗(yàn)APP也無(wú)法互通，通常是不同的開(kāi)發(fā)公司和出版機(jī)構(gòu)針對(duì)每本書(shū)制作不同的APP，給用戶(hù)觀看不同的VR書(shū)籍人為地制造了技術(shù)壁壘。硬件標(biāo)準(zhǔn)的不同則讓VR內(nèi)容無(wú)法在不同的媒介平臺(tái)上分享與傳播，極大地限制了VR技術(shù)在出版業(yè)的推廣和應(yīng)用。

VR+出版商業(yè)模式的局限。VR與出版的結(jié)合是出版行業(yè)進(jìn)行的技術(shù)創(chuàng)新，兩者結(jié)合的目標(biāo)是要?jiǎng)?chuàng)造商業(yè)價(jià)值，而目前的商業(yè)模式尚無(wú)法實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值追求。原因主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是贏利點(diǎn)小，出版行業(yè)涵蓋范圍廣泛，而VR技術(shù)的應(yīng)用受到圖書(shū)內(nèi)容的局限，不是所有的圖書(shū)都適用于VR技術(shù)的加持。教育培訓(xùn)類(lèi)的圖書(shū)方能發(fā)揮出VR技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，而在一些文學(xué)類(lèi)圖書(shū)中，VR技術(shù)并不能作為一種附加值產(chǎn)生作用。二是由于技術(shù)限制和維護(hù)成本，VR產(chǎn)品的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)出版產(chǎn)品，且讀者需要額外支付費(fèi)用才能享受VR體驗(yàn)，這種模式對(duì)VR產(chǎn)品的推廣是極為不利的。商業(yè)模式的局限讓VR+出版的融合受到制約，同時(shí)也影響了出版商對(duì)該項(xiàng)技術(shù)的合作熱情。三是VR圖書(shū)的出版發(fā)行渠道出現(xiàn)斷裂。一方面，VR圖書(shū)較為高昂的定價(jià)使得其在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)，且線(xiàn)下的實(shí)體展示形式過(guò)于單一，無(wú)法在第一時(shí)間吸引讀者，無(wú)法拉動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下形成合力營(yíng)銷(xiāo)；另一方面，出版機(jī)構(gòu)并未針對(duì)VR出版產(chǎn)品形成有別于其他出版物的產(chǎn)業(yè)鏈與銷(xiāo)售渠道，斷裂的傳播發(fā)行渠道導(dǎo)致一些優(yōu)質(zhì)的VR內(nèi)容甚至無(wú)法正常投放到市場(chǎng)。

復(fù)合型人才的缺乏。VR+出版的發(fā)展阻力還體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員的缺乏上，出版行業(yè)的人才不懂VR技術(shù)，缺少VR出版產(chǎn)品的策劃經(jīng)驗(yàn)；而VR技術(shù)領(lǐng)域的人才又不懂出版，兼具出版才能和VR技術(shù)的復(fù)合型人才少之又少。人才的短缺是交叉型領(lǐng)域興起的短暫性決定的，也是目前該領(lǐng)域急需解決的重要問(wèn)題。

“VR+出版”模式的應(yīng)用路徑

探索新的商業(yè)模式。在現(xiàn)有VR技術(shù)條件下，出版機(jī)構(gòu)應(yīng)調(diào)整思路，用前瞻性的大格局心態(tài)，用做品牌的理念去運(yùn)營(yíng)VR出版產(chǎn)品，不斷探索可行的商業(yè)模式。在VR技術(shù)與出版行業(yè)的結(jié)合過(guò)程中，完備的出版產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)的形成，需要整合產(chǎn)業(yè)鏈的上中下游企業(yè)，形成產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播和銷(xiāo)售的利益共同體。出版機(jī)構(gòu)可以從自身?xiàng)l件出發(fā)，選擇與不同技術(shù)層次的VR技術(shù)融合。資本雄厚的出版機(jī)構(gòu)可以收購(gòu)VR技術(shù)條件較為成熟的公司進(jìn)行資源整合，按需制作VR產(chǎn)品。資本實(shí)力不足的出版機(jī)構(gòu)可以將VR場(chǎng)景制作外包給技術(shù)公司，以項(xiàng)目合作形式降低運(yùn)營(yíng)成本。但在這一過(guò)程中，出版機(jī)構(gòu)要在提供優(yōu)質(zhì)圖書(shū)內(nèi)容的同時(shí)始終參與到VR場(chǎng)景、音效、配樂(lè)、互動(dòng)等制作過(guò)程中，確保VR技術(shù)能與圖書(shū)內(nèi)容的完美結(jié)合。在VR出版產(chǎn)品的推廣過(guò)程中，要采用可以體現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)特色的推廣營(yíng)銷(xiāo)模式，注重與其他傳媒手段的緊密結(jié)合，多渠道、多方位投放VR圖書(shū)產(chǎn)品，譬如在實(shí)體書(shū)店設(shè)立專(zhuān)門(mén)的VR圖書(shū)體驗(yàn)處，甚至將整個(gè)實(shí)體書(shū)店納入VR設(shè)備的文化體驗(yàn)點(diǎn)，讓讀者可以更便捷地接觸到VR出版產(chǎn)品。事實(shí)上，只要不斷的積極探索，就可以不斷地完善兩者結(jié)合的贏利點(diǎn)，創(chuàng)造出新型的合作模式，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

創(chuàng)新產(chǎn)品類(lèi)型。針對(duì)VR出版產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的問(wèn)題，需要對(duì)產(chǎn)品類(lèi)型進(jìn)行深度探索創(chuàng)新，真正發(fā)揮VR出版產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。但在這一過(guò)程中，我們首先要清醒地認(rèn)識(shí)到VR是附加值，是在新媒體時(shí)代為傳統(tǒng)出版行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供的技術(shù)支持，雖然可以促成圖書(shū)出版體系和工作模式的變革，但出版產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和選題創(chuàng)新才是VR出版的生命源泉，不能本末倒置。要加大VR技術(shù)在出版領(lǐng)域的實(shí)用服務(wù)性質(zhì)，可以在旅游類(lèi)出版物、教育類(lèi)出版物、美食類(lèi)出版物中利用VR技術(shù)傳遞出更多的閱讀價(jià)值，同時(shí)也可以提供旅游線(xiàn)路、技能學(xué)習(xí)、知識(shí)掌控、美食攻略等服務(wù)項(xiàng)目。此外，基于市場(chǎng)對(duì)引進(jìn)版圖書(shū)的高度認(rèn)可，選擇從國(guó)外引進(jìn)優(yōu)質(zhì)VR圖書(shū)版權(quán)也是一個(gè)較為理想的出版方向。

加速人才培養(yǎng)。盡快針對(duì)出版社編輯進(jìn)行VR/AR業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有跨界知識(shí)素養(yǎng)和能力的復(fù)合型人才。他們不僅要懂得出版業(yè)務(wù)，也要有策劃VR出版物選題、編輯VR場(chǎng)景的能力，更要能適應(yīng)新時(shí)期圖書(shū)編輯、出版、發(fā)行與新媒體發(fā)行一體化出版體系。

結(jié)語(yǔ)

閱讀將會(huì)永遠(yuǎn)存在，VR出版將帶讀者進(jìn)入新形態(tài)的閱讀世界。未來(lái)的圖書(shū)形式很大可能會(huì)成為“移動(dòng)互聯(lián)設(shè)備+VR設(shè)備”組合而成的電子圖書(shū)庫(kù)。讀者會(huì)形成“可見(jiàn)即可得，可得即可讀”的閱讀習(xí)慣。從這一角度而言，VR出版將大有可為。

在VR技術(shù)已經(jīng)滲入社會(huì)各行各業(yè)的當(dāng)下，VR已不再是新興技術(shù)的符號(hào)，而是新時(shí)代切實(shí)改變社會(huì)生活方式的實(shí)用技術(shù)。VR只是錦上添花的技術(shù)，出版行業(yè)要擁抱VR還需要不斷創(chuàng)新和探索，要想在瞬息萬(wàn)變的信息技術(shù)時(shí)代跟上潮流，就一定要明確自身定位，永葆初心，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

作者系河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院在讀博士