吳博文 譚朔 張城

摘? ?要：隨著高校的發(fā)展，進入高校進行教育學習和管理服務的人員類型呈多樣化。為方便這些人員能在校內(nèi)順利開展工作學習和生活，校園一卡通發(fā)揮了非常重要的作用。而作為一卡通管理中的關鍵環(huán)節(jié)，人員管理貫穿一卡通的全生命周期，同時也是一項非常繁復的工作。為加強一卡通的人員管理，文章結合實際情況及工作中存在的問題，對人員類型進行梳理，運用數(shù)據(jù)處理與交換等技術，從管理和技術的角度對一卡通人員管理工作進行優(yōu)化改進，并做了初步的探索與實踐，保障了校園一卡通的正常運行。

關鍵詞：校園一卡通;人員管理;數(shù)據(jù)處理與交換

中圖分類號：TP391 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2020）21-0061-03

一、引言

在高校數(shù)字化校園建設過程中，一卡通系統(tǒng)已成為信息化建設和管理的重要形式[1]。一卡通系統(tǒng)為師生員工在校內(nèi)生活、學習、工作提供了方便，同時也是學校進行人員日?；顒庸芾淼闹匾浇橹唬匾氖?，從校園一卡通系統(tǒng)海量數(shù)據(jù)中提取分析結果能對高校管理層進行輔助管理及決策[2]。另一方面，隨著高校辦學規(guī)模的擴大，越來越多海內(nèi)外高校合作交流的學生、短期外聘的教師走進校園參與教學活動。同時，為彌補管理服務力量的不足，高校越來越多地采用服務外包等形式引進社會力量來加強服務管理，比如后勤服務、IT維修服務外包等多種形式[3]。因此，除學校在編在籍的教職工和學生外，這些同樣需要在校內(nèi)學習、工作的人員類型和數(shù)量越來越多。

為保障這些人員在學校里面能正常工作、學習、生活，應當為他們提供校園一卡通服務。但是，多類型的人員給校園一卡通人員管理工作帶來了一定難度。本文從湖南財政經(jīng)濟學院一卡通實際運行情況出發(fā)，以一卡通人員管理為研究對象，結合實際工作情況及遇到的問題，從管理和技術的角度對一卡通人員管理功能做了初步探索，有針對性地提出了具體的方法和對策。

二、現(xiàn)狀與需求

湖南財政經(jīng)濟學院一卡通系統(tǒng)中存在的人員類型大致可分為三類：校內(nèi)學生、校內(nèi)教職工以及校外人員。一般認為學籍、編制及勞動合同沒有在學校進行管理，但需要在學校生活、管理和服務的人員統(tǒng)稱為校外人員（以下簡稱“校外人員”）。表1從人員分類、人員數(shù)據(jù)來源和數(shù)據(jù)傳輸管理方式三個角度對目前一卡通系統(tǒng)中存在的人員類型進行統(tǒng)一梳理。

從表1中可以發(fā)現(xiàn)，一卡通人員信息具有人員類型多、來源多，且傳輸方式多樣多樣的特點。信息來源涉及到學校的多個部門學院及校外服務外包公司。數(shù)據(jù)的傳輸管理方式主要以較為傳統(tǒng)的人工Excel文件形式為主。因此對一卡通人員信息管理是一項較為繁復的工作，主要有以下幾個問題：

1.人員類型多，管理難度大

校內(nèi)學生和教職工都由學校相應的職能部門專門管理。但校外人員的管理則相對復雜。校外人員目前是校內(nèi)對口管理的職能部門自主管理，并負責一卡通的辦理申請。存在的問題是，很多部門缺乏該業(yè)務的專職負責人，且校外人員的人事關系在各自公司，流動性較大，結果最終的實際情況是各對口管理部門只申請，無法做到后續(xù)有效管理。一卡通辦理下來后，沒有專人對這些校外人員的卡片進行全生命周期管理。隨著公司更換和人員流動，新的公司或個人到來又請求辦卡，出現(xiàn)制卡泛濫的情況，最重要的是無法追溯到單位和個人，給一卡通管理帶來極大不便，也帶來許多安全隱患。

2.人員信息來源多，數(shù)據(jù)管理方式傳統(tǒng)

從表1可以看出，目前整個人員數(shù)據(jù)管理的信息化程度不高，沒有一個信息系統(tǒng)來對各類型人員進行統(tǒng)一管理。除學生的信息能由教務系統(tǒng)共享交換外，其他人員信息只能以Excel文件的形式進行手工傳遞共享，且格式內(nèi)容多樣，缺乏統(tǒng)一的標準，需要對數(shù)據(jù)進行二次格式處理。整個過程繁瑣費時，各環(huán)節(jié)容易出錯，而且不能及時更新離職、退休、人員流動等情況，容易形成信息孤島，極大增加了一卡通管理部門的數(shù)據(jù)處理和管理工作。

3.校外人員工號設置不合理，缺乏統(tǒng)一規(guī)范

校外人員通常沒有分配學校工號，一般只有身份證號碼信息做唯一識別。而采用身份證號碼作為工號顯示在一卡通卡面上的話，存在兩個問題：一是身份證號作為個人隱私信息，不適合對外顯示;二是身份證號碼作為工號意義不大，仍然無法直接判斷人員身份、所屬公司等信息，對一卡通注銷、補卡等方面管理工作帶來不便。因此，對校外人員設定標準規(guī)范的工號信息，并保留具體所屬公司及人員信息，有助于一卡通管理人員對持卡人可追溯，加強管理。

三、一卡通人員管理優(yōu)化與實踐

1.規(guī)范人員信息，確保完整可追溯

該部分主要包含兩方面工作：一是從信息來源上規(guī)范人員信息內(nèi)容，制定人員新增更新信息的模板，要求保留制卡人的身份、單位等信息。二是將校外人員從工號和所屬單位進行梳理和編碼，標準化生成校外人員的單位編碼和工號。

服務合作與外包的校外人員沒有正式的單位號和工號，一般為學校服務外包及合作建設的企業(yè)單位和個人（簡稱“合作單位”）。為實現(xiàn)對這部分人員的一卡通管理和信息可追溯，有必要對這部分人員從單位和工號的角度重新梳理和編碼，標準化生成他們在校內(nèi)的單位編號和工號。具體實現(xiàn)方案：在現(xiàn)有一卡通單位信息的基礎上，增加一條校外單位記錄，并設置成與校內(nèi)其他部門同為二層節(jié)點，編號為HZDW。具體的合作或外包公司名設置成三層節(jié)點，為HZDW的子節(jié)點，部分單位編碼表如圖1所示。例如某直飲水服務公司（編號：HZDW10），該公司校內(nèi)服務人員的工號設置為單位編號后再加兩位數(shù)字，如HZDW1001。這樣做的目的是為每一位擁有一卡通的校外人員分配一個工號，并保留其身份信息和單位信息，方便追溯，實現(xiàn)更精細化管理。

2.通過數(shù)據(jù)處理，優(yōu)化人員信息管理

我校一卡通人員管理具有人員信息來源多、類型多及數(shù)據(jù)管理方式傳統(tǒng)等特點，這些特點極大地增加了一卡通人員數(shù)據(jù)錄入和管理的難度。如表1所示，大部分人員數(shù)據(jù)傳輸和管理仍為Excel人工的方式，且編碼格式各不一樣，不適合共享，處理難度較大且容易出錯。因此借助數(shù)據(jù)處理的方法來對人員數(shù)據(jù)進行標準化處理，最終導入Oracle公共數(shù)據(jù)庫中做持久化存儲，達到與一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之間方便共享的目的。雖然Excel導入Oracle可以通過Plsql、Sqlloader等工具，但是這些工具只能做數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換后的簡單導入工作，非常不靈活，而實際中需要對Excel中的數(shù)據(jù)進一步處理才能滿足數(shù)據(jù)庫中表的格式要求，顯然無法滿足數(shù)據(jù)處理和共享的實際需求。Python語言中的Pandas是用于數(shù)據(jù)分析處理的模塊，其特點是具有強大的數(shù)據(jù)分析處理能力，通常將Excel表格內(nèi)容轉(zhuǎn)化為DataFrame后再進行處理[4]。同時，Python語言中SQLAlchemy模塊提供了SQL工具包及對象關系映射（ORM）工具[5]，能將DataFrame數(shù)據(jù)導入數(shù)據(jù)庫操作中完美結合。結合Python語言的這兩個模塊，最終可以形成標準化的一鍵數(shù)據(jù)處理執(zhí)行腳本，部分代碼如下所示，極大減輕了管理人員的信息處理負擔，提高了工作效率。

import pandas as pd;

import sqlalchemy;

from sqlalchemy import create_engine;

xwry = pd.read_excel（'一卡通人員信息.xlsx'）

xwry.rename（columns={'學（工）號*'：'STAFFID'，'姓名*'：'STAFFNAME'，'身份證號*'：'STAFFIDCARD'，'性別*'：'STAFFSEX'，'身份類別*'：'STAFFSTATUS'}，inplace=True）

xwry['STAFFSEX'][xwry['STAFFSEX'] == '男'] = '1';

xwry['STAFFSEX'][xwry['STAFFSEX'] == '女'] = '2';

xwry['STAFFIDCARD'] = xwry['STAFFIDCARD'].astype（str）

xwry['DEPARTMENT'][xwry['DEPARTMENT'] == 'xx公司'] = 'HZDW30';

xwry['DEPARTMENT'][xwry['DEPARTMENT'] == 'xx學院'] = 'CYP10';

conn_string='oracle+cx_oracle：//user：password@ip：1521/orcl'; #建立數(shù)據(jù)庫連接

engine = create_engine（conn_string， echo=False）;

xwry.to_sql（'tableName'， con=engine，if_exists='append'，index=False） #寫入數(shù)據(jù)庫

3.基于改進的公共數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)交換策略

圖2為一卡通人員管理數(shù)據(jù)流圖。對于有信息系統(tǒng)管理的人員信息，比如表1中的校內(nèi)學生信息，由教務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫進行管理，那么可以利用數(shù)據(jù)集成的方式和策略[6]，采用ETL工具實現(xiàn)自動化抽取學生信息（如新生或離校）狀態(tài)至公共數(shù)據(jù)庫相應的基礎表中，基本無需人工干預。而其他采用Excel文件方式管理人員信息的，在經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后，持久化存儲至公共數(shù)據(jù)庫相應人員信息基礎表中。進一步通過數(shù)據(jù)交換策略和算法將人員基礎表轉(zhuǎn)換為一卡通中間表，最終達到與一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之間共享與同步的目的，有效保障了一卡通人員管理和制卡工作的正常運行。

（1）數(shù)據(jù)從人員基礎表轉(zhuǎn)換為一卡通中間表

為方便地將人員信息同步到一卡通系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，需首先將公共數(shù)據(jù)庫中的人員基礎信息表轉(zhuǎn)換為一卡通人員信息中間表，進而達到共享交換的目的。人員信息中間表使用VERSION字段表示該記錄的當前版本，SYNVER字段標識同步版本。對于新增的人員身份數(shù)據(jù)，初始化VERSION為1、SYNVER為0;對于有人員身份數(shù)據(jù)更新的記錄，設置VERSION自增1、SYNVER不變。根據(jù)策略，轉(zhuǎn)換基礎表為中間表，并做好VERSION、SYNVER字段賦值的控制，采用ORACLE存儲過程和游標等技術，具體算法過程偽代碼描述如下：

（2）一卡通數(shù)據(jù)庫從公共數(shù)據(jù)庫中同步人員數(shù)據(jù)

一卡通系統(tǒng)采用版本控制和同步控制的策略，定期掃描公共數(shù)據(jù)庫的人員信息中間表，獲取SYNVER為0記錄同步新增操作，成功后回寫SYNVER 為 1;獲取VERSION >SYNVER的記錄結合并同步更新操作，成功后回寫該條記錄的SYNVER字段為當前記錄數(shù)據(jù)的VERSION字段，表面更新成功。VERSION 和SYNVER兩個字段有助于判斷人員信息數(shù)據(jù)交換是否成功，有利于管理人員確認數(shù)據(jù)交換狀態(tài)。

四、結束語

本文結合一卡通管理工作中的實際情況和遇到的問題，從管理和技術的角度對一卡通人員管理工作進行優(yōu)化改進，并做了初步的探索與實踐。一是規(guī)范人員信息，強調(diào)信息的完整性和可追溯。二是借助數(shù)據(jù)處理等技術手段減輕工作人員信息錄入的壓力，提高了工作效率。最后基于改進的公共數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)交換策略，實現(xiàn)與一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之間的共享與同步，保障了一卡通人員管理和制卡工作的正常運行。本文在一卡通人員管理方面還只是初步的探索，未來希望人員管理工作的信息化程度進一步提高，有相應的信息系統(tǒng)對人員信息進行統(tǒng)一管理。減少Excel文件為載體的傳統(tǒng)人工傳輸和管理方式，完全借助數(shù)據(jù)集成方式完成人員管理系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享、同步與更新。減少人工干預操作，通過線上流程簡化申請審批工作，達到以數(shù)據(jù)驅(qū)動一卡通制卡申請和人員管理業(yè)務的目的。

參考文獻：

[1]肖欣.高校校園一卡通的應用現(xiàn)狀及對策——以南京信息工程大學為例[J].電腦知識與技術，2020，16（2）：168-170.

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[3]劉小琴.高校后勤服務合同外包研究[D].廈門：華僑大學，2017.

[4]周延熙.基于Python的Excel文檔處理程序的設計與實現(xiàn)[J].信息與電腦（理論版），2019，31（23）：85-87.

[5]陳忠菊.基于SQLAlchemy的研究和在數(shù)據(jù)庫編程中的應用[J].電腦編程技巧與維護，2015（1）：64，87.

[6]蒲芳，劉琳瑯，徐萍等.數(shù)字化校園中一卡通數(shù)據(jù)集成的研究與應用[J].華中師范大學學報（自然科學版），2017（S1）：13-16，20.

（編輯：王曉明）