【摘要】中國社會(huì)主義建設(shè)已經(jīng)步入嶄新的發(fā)展階段，走進(jìn)了新時(shí)代。在這新的發(fā)展征程中，在眾多的領(lǐng)域建設(shè)中，價(jià)值領(lǐng)域建設(shè)所占據(jù)的地位顯得至關(guān)重要。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，同樣面臨這一問題，如何正確處理和解決高等教育領(lǐng)域中有關(guān)價(jià)值方面的問題以及如何追求正確的價(jià)值主導(dǎo)，已經(jīng)成為新時(shí)代高等教育領(lǐng)域內(nèi)迫切需要解決的重要課題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 核心價(jià)值觀 培養(yǎng) 踐行

一、建立全面保障機(jī)制

思想政治教育系統(tǒng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，思想政治教育工作成效的體現(xiàn)，都需要一定的條件和手段作為支撐。完備的運(yùn)行體制和保障機(jī)制，是教育工作持久有效的根本，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行也才能夠取得實(shí)效。具體來說，建立全面的保障機(jī)制主要從四個(gè)方面入手：一是以校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)為依托，整合各類資源，調(diào)動(dòng)各方力量，形成多方協(xié)同、密切配合、齊抓共管的價(jià)值觀培育聯(lián)動(dòng)保障體制;二是組建一支精干的思想政治教育工作隊(duì)伍，由思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、政工干部等一線工作人員合力推動(dòng)教育工作的實(shí)施，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、實(shí)際操練等多種途徑，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精進(jìn)、發(fā)展全面的師資隊(duì)伍;三是要加大對(duì)思想政治教育工作的資金和精力投入，學(xué)校黨委帶領(lǐng)各相關(guān)部門狠抓整改落實(shí)，以改善硬件為前提，以提升軟件水平為核心，多方創(chuàng)造有利條件，為大學(xué)生思想政治教育工作提供完善的物質(zhì)保障和充足的人力資源保障四是完善各項(xiàng)工作規(guī)章，突出制度育人，把“新時(shí)代”戰(zhàn)略視野下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行要求轉(zhuǎn)化為具有規(guī)范性、穩(wěn)定性、約束力的制度規(guī)定，為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的科學(xué)化、規(guī)范化、長效化提供制度保障。

二、優(yōu)化理論教學(xué)機(jī)制

首先，從教學(xué)內(nèi)容看，首先要確保中國特色社會(huì)主義理論體系最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，這是思想政治理論課教學(xué)與進(jìn)俱進(jìn)的根本要求。同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合“新時(shí)代”戰(zhàn)略，深入挖掘相應(yīng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想教育資源，將其融入各門課程，使思想政治理論課教學(xué)同其他各科教學(xué)形成合力，形成以思想政治理論課教學(xué)為中心，全方位育人的教育格局。如通過講授國家部署全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)和各項(xiàng)舉措，使學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀所彰顯的國家層面價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo)，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、增強(qiáng)其道德選擇能力、使命感和責(zé)任感，使其自覺投身中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)提供理論支撐通過與學(xué)生探討目前中國社會(huì)在發(fā)展過程中所出現(xiàn)的問題和我國全面深化改革的實(shí)踐，使大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中社會(huì)層面的價(jià)值特征及其在全面深化改革中的重要作用通過宣講我國全面依法治國的必要性、具體舉措和實(shí)效，有意識(shí)地培養(yǎng)大學(xué)生的法治觀念、法治思維，使其明確踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，規(guī)范自身行為通過講授黨的建設(shè)理論及國家全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明黨的紀(jì)律是引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵，從而為大學(xué)生樹立理想信念，增強(qiáng)自律意識(shí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也有利于加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，充分引領(lǐng)和帶動(dòng)其發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

其次，從教學(xué)手段來看，思想政治理論課教師要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，精進(jìn)教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情為基點(diǎn)，充分利用“翻轉(zhuǎn)課堂”“網(wǎng)絡(luò)課堂”等先進(jìn)的教學(xué)模式來提高教學(xué)活力，提高教學(xué)效果。教師作為思想政治教育專業(yè)人員，要避免為教學(xué)而教學(xué)，而是要把教學(xué)當(dāng)成藝術(shù)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)手段和方法，運(yùn)用師生互動(dòng)式教學(xué)方式，改變以往以教師講授為主的填鴨式教學(xué)，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)師生雙向主體教學(xué)，努力使理論貼近時(shí)代特點(diǎn)、貼近大學(xué)生實(shí)際、貼近社會(huì)生活，寓教于理，寓教于自然，寓教于實(shí)踐，這樣才能提高課堂理論教學(xué)的吸引力和針對(duì)性，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱情，達(dá)到思想政治教育的預(yù)期目標(biāo)。

三、構(gòu)建環(huán)境導(dǎo)向機(jī)制

首先，要關(guān)注大學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境，堅(jiān)持以學(xué)生為本，切實(shí)為大學(xué)生辦實(shí)事，解決困難，為好事，凈化生活空間，減少甚至消除社會(huì)環(huán)境中的不良影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)是非辨別能力，自覺排除各種不良思想干擾，營造純凈積極向上的教育生態(tài)環(huán)境。

其次，充分利用新媒體，創(chuàng)設(shè)適合當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)的良好教育環(huán)境。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展迅速，各高?？赏ㄟ^建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)全方位、參與式的價(jià)值觀培育環(huán)境，同時(shí)可以利用學(xué)生喜于運(yùn)用的微信、QQ、微博等新媒體渠道，了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并以學(xué)生易于接受、樂于參與的方式，把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)之中，使大學(xué)生對(duì)于主流價(jià)值觀深刻認(rèn)知并達(dá)到情感認(rèn)同。

再次，豐富校園文化生活，營造特色校園文化環(huán)境。校園文化建設(shè)是大學(xué)生精神需求得到滿足的重要載體，是適應(yīng)大學(xué)追求個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需求。通過校園文化環(huán)境的熏陶，大學(xué)生群體既能感受到自身社會(huì)價(jià)值如何實(shí)現(xiàn)，同時(shí)能夠促進(jìn)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)心體驗(yàn)，幫助他們形成崇高的人生理想和樂觀的人生態(tài)度。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入校園各項(xiàng)特色活動(dòng)之中，通過開展師生共同參與的文化活動(dòng)，為大學(xué)生價(jià)值觀教育營造和諧濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成健康的校園輿論導(dǎo)向和有凝聚力的校園文化。

四、完善監(jiān)督考評(píng)機(jī)制

健全的監(jiān)督考評(píng)機(jī)制是保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育順利實(shí)施的重要手段。

首先，建立全面公開的監(jiān)督機(jī)制。一方面，學(xué)校要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的各項(xiàng)工作內(nèi)容予以完善，從體制到規(guī)章，從計(jì)劃到實(shí)施，從目標(biāo)到效果都列為監(jiān)督的范圍，并實(shí)行定期檢查制度，責(zé)任明確落實(shí)到位，并及時(shí)給各部門工作提出可行性的建議。另一方面，學(xué)校要充分利用現(xiàn)代化的管理方式，優(yōu)化監(jiān)督手段，多方面聽取反饋意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的順利開展。

其次，建立靈活具有激勵(lì)效應(yīng)的考核機(jī)制?？己瞬粌H要去衡量價(jià)值觀教育工作是否達(dá)標(biāo)，更要以此為契機(jī)形成激勵(lì)效應(yīng)，促進(jìn)后續(xù)工作更好的開展。定期考核是基礎(chǔ)，學(xué)校對(duì)各部門社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)定，如組織是否有序、影響力是否覆蓋，模范典型是否突出等，這些都要有最基本的評(píng)定結(jié)果，同時(shí)要將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)各部門工作的重要指標(biāo)之一，為后續(xù)工作注入強(qiáng)勁動(dòng)力。此外，還要對(duì)大學(xué)生自身接受價(jià)值觀教育的效果予以考核和評(píng)定，如在校期間的學(xué)習(xí)成績、生活狀態(tài)、參與集體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的情況，進(jìn)行量化考核，形成靈活多樣的考評(píng)機(jī)制，并將考評(píng)結(jié)果與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，以價(jià)值觀教育促進(jìn)學(xué)生成長，以學(xué)生進(jìn)步衡量價(jià)值觀教育工作的實(shí)效性。

再次，建立長效的激勵(lì)約束機(jī)制。馬克思主義認(rèn)為，價(jià)值評(píng)坐對(duì)人的行動(dòng)具有激勵(lì)、導(dǎo)向和引領(lǐng)的功能，一套規(guī)范的價(jià)值評(píng)價(jià)體系會(huì)對(duì)人的價(jià)值行為產(chǎn)生重要影響。高校在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作中應(yīng)注意運(yùn)用矛盾分析方法，正面教育與反面教育相結(jié)合，以正面教育為主，對(duì)在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中表現(xiàn)突出的大學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的部門和個(gè)人予以表彰。以反面教育為輔，對(duì)背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為及時(shí)給予嚴(yán)肅批評(píng)與懲戒，做到是非清晰，賞罰分明，提高大學(xué)生的理性自覺，激發(fā)大學(xué)生積極向上，幫助他們做出正確價(jià)值判斷。

五、強(qiáng)化實(shí)踐轉(zhuǎn)化機(jī)制

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的價(jià)值目標(biāo)，是全體青年大學(xué)生必須堅(jiān)持的價(jià)值引領(lǐng)和導(dǎo)向。社會(huì)意識(shí)形態(tài)對(duì)于社會(huì)存在的反作用，在于對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)有指導(dǎo)性，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)主要功能就是指導(dǎo)大學(xué)生的實(shí)踐，離開了實(shí)踐，價(jià)值觀就成了無源之水，無本之木。而新時(shí)代背景下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在思想政治教育過程中很好的指導(dǎo)實(shí)踐，就要在下面兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)機(jī)制強(qiáng)化：

其一要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生的群體意識(shí)。價(jià)值觀的內(nèi)化絕非一日之功，這個(gè)過程必須經(jīng)歷依從、同化、順應(yīng)三個(gè)階段。內(nèi)化過程會(huì)引起一系列心理反應(yīng)，如排斥和認(rèn)知失調(diào)等。大學(xué)生通過在實(shí)踐中尋找榜樣、學(xué)習(xí)參與、等可以完成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。即是說，一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮意識(shí)指導(dǎo)作用，必須融入社會(huì)生活，讓大學(xué)生在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要把我們所提倡的思想理念與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生的精神追求。

其二是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀外化為大學(xué)生的行為實(shí)踐。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育就是讓他們把穩(wěn)定的思想信念，應(yīng)用到指導(dǎo)他們的日常行為當(dāng)中。通過開展多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如說走訪貧困山區(qū)、參觀紅色基地、到希望小學(xué)支教等，讓他們真正的了解社會(huì)，進(jìn)而充分融入到社會(huì)的大熔爐中，使他們更好的為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

作者簡介：陳娟娟，女，沈陽大學(xué)助理研究員。