姚志華 雷長青

《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》明確提出，要強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造，樹牢當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗和隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的思想。軍人職業(yè)精神是反映軍事職業(yè)性質(zhì)與特征的思想、觀念和價(jià)值取向，是忠誠、使命、勇敢、奉獻(xiàn)、榮譽(yù)、紀(jì)律的高度融合體，是軍事人格的外在表現(xiàn)形式，是戰(zhàn)斗力不可或缺的組成部分。強(qiáng)國軍隊(duì)有強(qiáng)國軍隊(duì)的使命擔(dān)當(dāng)，大國軍人有大國軍人的魂魄風(fēng)骨。闊步新時(shí)代新征程，強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造無疑是與建設(shè)世界一流軍隊(duì)進(jìn)程高度匹配的重大時(shí)代課題。新時(shí)代強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造，必須著眼“四個(gè)維度”抓住根本、突出重點(diǎn)、著眼實(shí)效、綜合推進(jìn)。

一、堅(jiān)持教育引導(dǎo)，提高官兵的軍人職業(yè)精神認(rèn)知能力

古語說，論先后，知為先。強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造的過程，首先是思想認(rèn)識的過程。因此，要把軍人職業(yè)精神教育融入部隊(duì)思想政治教育，幫助廣大官兵自覺認(rèn)同、深入理解、內(nèi)化于心。

（一）明確定位納入教育體系。把軍人職業(yè)精神教育作為思想政治教育的主要內(nèi)容凸顯出來，做到“三精三防”：精心籌劃組織，提出目標(biāo)要求，防止出現(xiàn)偏差；精準(zhǔn)把握官兵思想動(dòng)態(tài)，力求解決現(xiàn)實(shí)思想問題，防止脫離實(shí)際；精心探索新方法新手段，注重增強(qiáng)教育實(shí)效，防止形式主義。同時(shí)，要把軍人職業(yè)精神教育有機(jī)滲透于各項(xiàng)教育活動(dòng)中，融入到思想政治教育的全過程，切實(shí)做到教育有位置、實(shí)施有抓手、落實(shí)有保障。

（二）突出重點(diǎn)優(yōu)化教育內(nèi)容。緊緊圍繞“舉什么旗、走什么路”“為誰扛槍、為誰打仗”“聽誰話、跟誰走”“崇尚什么、追求什么”“當(dāng)兵為什么、進(jìn)步圖什么”“職能使命如何要求、我們應(yīng)該如何工作”“是英勇善戰(zhàn)還是貪生怕死”等基本問題，重點(diǎn)抓好人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨和光榮傳統(tǒng)教育、我軍職能和新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)教育、軍人道德、法紀(jì)和作風(fēng)教育，幫助官兵在日積月累中培育舍身報(bào)國的理想信念，鍛造有我無敵的勝戰(zhàn)本領(lǐng)，激發(fā)敢打必勝的血性膽氣，強(qiáng)化軍令如山的紀(jì)律意識。

（三）把握特點(diǎn)拓寬教育路徑。增強(qiáng)軍人職業(yè)精神教育實(shí)效性，就要突出軍事職業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方法，整合教育資源，拓寬教育路子。充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、櫥窗和標(biāo)語等宣傳工具，努力形成官兵時(shí)時(shí)處處受教育的生動(dòng)局面。廣泛組織開展知識競賽、辯論演講、網(wǎng)上論壇等多種形式的活動(dòng)，營造官兵自主教育的良好氛圍。堅(jiān)持走出去、請進(jìn)來，充分發(fā)揮社會(huì)各類教育基地的作用，注重用愛國主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育影響官兵，邀請老前輩、老英雄等模范典型來部隊(duì)講傳統(tǒng)、作報(bào)告，用我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和英模的先進(jìn)事跡激勵(lì)官兵。

二、注重實(shí)踐磨礪，增強(qiáng)官兵的軍人職業(yè)精神踐行能力

注重實(shí)踐歷練既是強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造的基本方法，也是提高官兵踐行軍人職業(yè)精神的有效途徑。因此，必須堅(jiān)持把部隊(duì)日常訓(xùn)練、工作、生活等作為實(shí)踐的平臺(tái)和陣地，不斷提高官兵主動(dòng)踐行、外化于行的能力。

（一）融入日常工作養(yǎng)成?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睆?qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造同樣離不開長期的積淀和日積月累。因此，必須注重從官兵的日常工作生活抓起，注重從小處著手，通過一點(diǎn)一滴抓養(yǎng)成，打牢官兵的思想道德基礎(chǔ)。要善于從日常的訓(xùn)練、站崗、巡邏、值班等具體任務(wù)抓起，培養(yǎng)官兵吃苦耐勞、堅(jiān)守寂寞、甘愿奉獻(xiàn)的價(jià)值認(rèn)同；注重在執(zhí)行條令條例、規(guī)章制度、一章一法的日常管理中，培育官兵服從命令、聽從指揮、嚴(yán)守紀(jì)律、顧全大局的軍人意識。

（二）結(jié)合軍事訓(xùn)練培養(yǎng)。言武備者，練為最要。軍事訓(xùn)練是提高實(shí)戰(zhàn)能力的重要途徑，是強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造的重要抓手。因此，要緊緊圍繞強(qiáng)化使命意識，激勵(lì)打贏士氣，堅(jiān)持在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、按綱施訓(xùn)、從嚴(yán)治訓(xùn)中強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造，把培塑過程貫穿軍事訓(xùn)練全過程、全課目，與練指揮、練協(xié)同、練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)、練作風(fēng)相統(tǒng)一。要注重在狠抓訓(xùn)練質(zhì)量中引導(dǎo)官兵牢固樹立練為戰(zhàn)的價(jià)值觀念，自覺形成“仗怎么打，兵就怎么練”的價(jià)值意識，主動(dòng)確立“跟誰打，就針對誰練”的價(jià)值選擇，在摸爬滾打中養(yǎng)成不怕吃苦、不怕疲勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的作風(fēng)，在科學(xué)施訓(xùn)、科技練兵中培育足謀善斷、機(jī)智果敢的品質(zhì)。

（三）依托重大任務(wù)錘煉。軍人之所以有與社會(huì)其他成員不同的優(yōu)秀特質(zhì)，源于特殊而艱巨任務(wù)的鍛造，來自復(fù)雜而艱苦環(huán)境的砥礪。因此，參加重大軍事行動(dòng)、執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)是非戰(zhàn)爭條件下強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造的重要平臺(tái)。充分利用參加軍事演習(xí)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、反恐維穩(wěn)等任務(wù)的契機(jī)，有意識地引導(dǎo)官兵在復(fù)雜條件和危險(xiǎn)環(huán)境中，在近似實(shí)戰(zhàn)的實(shí)兵、實(shí)打、實(shí)投、實(shí)爆的訓(xùn)練情境中，在挑戰(zhàn)艱難困苦和迎戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)中，磨練不畏艱險(xiǎn)、一往無前的過硬戰(zhàn)斗作風(fēng)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、愈挫愈勇的堅(jiān)定戰(zhàn)斗意志，強(qiáng)化敢打敢拼、勇于勝利的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神，切實(shí)讓官兵每參加一次活動(dòng)、每完成一項(xiàng)任務(wù)，都能受到一次鍛煉、得到一次提高。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境熏陶，營造培塑軍人職業(yè)精神的濃郁氛圍

良好的軍營環(huán)境是強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造的無聲課堂，是推動(dòng)官兵積極踐行軍人職業(yè)精神的無形力量。為此，必須注重發(fā)揮環(huán)境所特有的“無意識教育”功能，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，營造濃郁氛圍，增強(qiáng)踐行效果。

（一）營造健康向上的輿論環(huán)境。堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，運(yùn)用精神振奮、健康向上、生動(dòng)活潑的輿論宣傳，積極引導(dǎo)官兵明確成長成才、全面發(fā)展的人生價(jià)值目標(biāo)，樹起正確的價(jià)值追求和崇高理想。進(jìn)行強(qiáng)大的輿論造勢，理直氣壯地弘揚(yáng)正氣，旗幟鮮明地抑制邪氣，積極樹立新風(fēng)尚，使軍營處處形成講黨性、履使命、重奉獻(xiàn)、創(chuàng)榮譽(yù)、守紀(jì)律的濃郁氛圍，激勵(lì)官兵奮發(fā)向上。注重典型引導(dǎo)，大力謳歌強(qiáng)軍興軍取得的巨大成就，積極宣揚(yáng)敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)專業(yè)的先進(jìn)人物，激勵(lì)官兵主動(dòng)以先進(jìn)典型為榜樣，自覺用典型的模范事跡和行為啟迪自己、感召自己，營造官兵學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、趕有方向、追有目標(biāo)、不甘落后的局面。

（二）營造催人奮進(jìn)的文化環(huán)境。緊貼官兵日益增長的文化需求，建好用好文化活動(dòng)中心、連隊(duì)俱樂部、閱覽室、局域網(wǎng)等教育場所和設(shè)施，積極為官兵學(xué)習(xí)成才提供良好條件。著眼增強(qiáng)營院文化感染力，通過設(shè)置宣傳欄、燈箱、路牌，張貼領(lǐng)袖題詞、英模畫像、名言警句等方法手段，營造濃厚的政治氛圍，激發(fā)官兵的戰(zhàn)斗精神和工作干勁。積極組織開展豐富多彩、具有軍隊(duì)特色的文化活動(dòng)，引導(dǎo)官兵在活潑健康、催人上進(jìn)的文化活動(dòng)中，潛移默化地接受隱含其中的理想信念、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等，陶冶情操、凈化心靈，自覺抑制不良風(fēng)氣侵蝕。

（三）營造關(guān)系和諧的人際環(huán)境。堅(jiān)持從尊重人、關(guān)心人、理解人出發(fā)，真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)官兵，主動(dòng)幫助他們解決思想上的困惑、工作中的難題、生活中的困難，建立情同手足、真誠相待的同志之情，營造互幫互助、互敬互愛、互諒互讓的人際氛圍，確保官兵形成健全的職業(yè)心理和完善的職業(yè)人格。堅(jiān)持民主原則，充分尊重官兵的主人翁地位和聰明才智，積極創(chuàng)設(shè)有意見愿提、有問題愿說、有建議愿講的交流環(huán)境。堅(jiān)持嚴(yán)格按照政策規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)條件和程序要求，處理基層敏感事務(wù)，不以個(gè)人好惡論是非，不以感情遠(yuǎn)近定優(yōu)劣，以公道、公正、公開、公平贏得人心，促進(jìn)人際關(guān)系和諧，切實(shí)讓官兵滿意。

四、健全機(jī)制保障，完善培塑軍人職業(yè)精神的有效措施

2019年中央軍委頒發(fā)的《關(guān)于聚力推進(jìn)備戰(zhàn)打仗的決定》明確指出，要強(qiáng)化從兵之初、官之初到退役的軍人職業(yè)精神塑造。可見，軍人職業(yè)精神塑造是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，是部隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。只有科學(xué)籌劃、健全機(jī)制，才能確保培塑持久健康發(fā)展。

（一）完善利益支持機(jī)制。強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造既要強(qiáng)調(diào)軍人個(gè)體對國家、對人民、對軍隊(duì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，也要重視國家、社會(huì)和軍隊(duì)對軍人個(gè)人的尊重和滿足。為此，要立足現(xiàn)有條件，發(fā)揮組織優(yōu)勢，千方百計(jì)為官兵排憂解難，實(shí)現(xiàn)好、保障好、維護(hù)好官兵的切身利益。各級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)要心想基層、情系官兵，把有限的財(cái)力、物力更多地用于改善部隊(duì)的物質(zhì)文化生活，創(chuàng)造有利于官兵個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的環(huán)境條件。同時(shí)，要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，制定相應(yīng)的物質(zhì)鼓勵(lì)措施，對作出突出貢獻(xiàn)的官兵給予一定的物質(zhì)幫扶，解決他們的后顧之憂，真正實(shí)現(xiàn)軍人社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

（二）完善獎(jiǎng)懲共促機(jī)制。適應(yīng)社會(huì)形勢和官兵價(jià)值取向的變化，建立積極有效的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，把培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、崇高的價(jià)值追求和高度的敬業(yè)精神作為強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造的重要內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與開展?fàn)巹?chuàng)“四鐵”先進(jìn)單位、爭當(dāng)“四有”優(yōu)秀個(gè)人等評比表彰活動(dòng)結(jié)合起來，運(yùn)用授榮譽(yù)稱號、舉行表彰儀式、頒發(fā)獎(jiǎng)牌證章等方法，激勵(lì)官兵把踐行軍人職業(yè)精神變成自覺習(xí)慣、轉(zhuǎn)化為積極追求。同時(shí)，對培塑軍人職業(yè)精神思想不重視、措施不得力，官兵整體精神面貌不昂揚(yáng)、作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯挝缓椭饕I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評和處罰。

（三）完善效果評估機(jī)制。評估軍人職業(yè)精神培塑的效果，既要看部隊(duì)在完成各項(xiàng)任務(wù)特別是急難險(xiǎn)重任務(wù)中凝聚力、戰(zhàn)斗力是否增強(qiáng)，官兵的素質(zhì)和能力是否全面提高，又要看官兵的理想信念是否堅(jiān)定、敬業(yè)精神是否增強(qiáng)、犧牲奉獻(xiàn)是否自覺、工作精神狀態(tài)是否高漲，等等。同時(shí)，要堅(jiān)持靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相統(tǒng)一、近期與長期相統(tǒng)一、定量與定性相統(tǒng)一，采取定期檢查和隨時(shí)抽查、集體評估和個(gè)人評估相結(jié)合，通過聽取工作匯報(bào)、實(shí)地考察、追蹤調(diào)查等方法獲取信息反饋，及時(shí)對軍人職業(yè)精神培塑的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段等進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，以增強(qiáng)培塑的實(shí)際效果。