鄭卉桃

一、引言

近年來，我國兒童旅游市場迅猛發(fā)展，兒童成為旅游市場不可忽視的一大群體。 然而，與近年來蓬勃發(fā)展的兒童旅游市場不相匹配的是，我國兒童旅游的學(xué)術(shù)研究相對滯后。目前學(xué)術(shù)界對于兒童旅游的概念尚未展開專門研究，也未達成一致看法。 這一方面反映出了我國兒童旅游學(xué)術(shù)研究嚴重滯后于行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；另一方面也不利于兒童旅游市場的進一步發(fā)展。

二、兒童旅游概念辨析

(一)親子旅游

親子旅游即親子游。 市場上的親子旅游一般是指：父親或母親抑或是兩人一起帶著孩子出游。 但旅游學(xué)界目前對親子旅游的概念尚未達成一致看法。

李菊霞等提出親子旅游是一種新的旅游活動形式，父母與未成年子女是親子旅游的主體，這是其根本特征；廖小平則認為親子旅游是代際旅游的形式之一；劉敏則從市場層面出發(fā)，認為親子游是隨著我國旅游市場的不斷發(fā)展與細分，從家庭旅游中逐漸分化出來的兼具兒童旅游屬性的一種旅游形式；鐘士恩則從我國的國情出發(fā)，認為親子旅游以開闊兒童視野、增強戶外教育作為主要動機，以增進親子關(guān)系和家庭關(guān)系作為次要動機。 國外對于親子旅游尚無明確定義，與兒童相關(guān)的研究主要從家庭旅游層面出發(fā)，鮮少有將親子旅游作為一個獨立的旅游概念來進行定義分析。

(二)研學(xué)旅行

研學(xué)旅行，顧名思義是 “研究學(xué)習(xí)”+“旅行”，研學(xué)旅行在國外又稱為修學(xué)旅游、教育旅游，在16 至17 世紀的歐洲地區(qū)興起的“大游學(xué)(Grand Tour)”運動是它的前身。 國外旅游學(xué)界普遍認為研學(xué)旅行是一項以團隊形式外出學(xué)習(xí)實踐的旅游項目；而根據(jù)我國《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》，我國研學(xué)旅行是以中小學(xué)生為主體對象，以集體旅行生活為載體，以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅游吸引物等社會資源，進行體驗式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅游活動。

總體而言，國內(nèi)外學(xué)界內(nèi)對于研學(xué)旅行的定義重“學(xué)”輕“旅”，這與其起源、國家層面對研學(xué)旅行的政策推動等緊密相關(guān)。

三、國內(nèi)外兒童旅游研究

國內(nèi)外兒童旅游的研究主要集中在親子游和研學(xué)旅行兩大核心領(lǐng)域，研究方法及研究對象多沿用旅游體驗研究的一般范式，針對成年人開展研究，缺少針對性的研究方法及研究視角。 當然，學(xué)者們也逐漸意識到對兒童旅游的研究應(yīng)該以兒童為主體，運用多種研究方法去獲得兒童旅游的真實感受。 因此，學(xué)者們開始以兒童為主要研究對象，運用訪談法、觀察法、日記法及兒童繪畫法等研究方法對兒童旅游體驗進行了探索研究。

國外早期采用訪談為基本研究方法對兒童旅游體驗展開研究，探索兒童對旅游的感知及態(tài)度。 較為典型的是C.Cullingford 和 E.Zwerts 兩位學(xué)者的研究。 C.Cullingford 對來自不同背景的兒童進行了半結(jié)構(gòu)化訪問，了解他們對旅游經(jīng)歷的態(tài)度，以及他們對不同度假目的地的看法；E.Zwerts 則以10 至13 歲兒童為研究對象，了解他們對旅游行為的概念和意義的認知。

隨著研究的進一步深化，部分學(xué)者則試圖了解兒童旅游時的偏好。 Jessica Westman 創(chuàng)新性的采用日記法對該問題進行研究，運用日記法記錄孩子們?nèi)ゲ煌哪康牡芈眯袝r，他們的反應(yīng)是什么。 M.Kozak 則從個人內(nèi)省的理論出發(fā)，得出：無論年齡如何，孩子們都會尋找娛樂設(shè)施。

相比于國外兒童旅游體驗的研究，我國該領(lǐng)域的研究則相對起步較晚。 2016 年李咪咪首次提出兒童旅游概念，隨后學(xué)者們開始探索兒童旅游體驗之于家庭的關(guān)系，兒童旅行世界的意義。 王芳創(chuàng)新性地運用兒童繪畫法，以描繪“與爸媽旅游中你最喜歡的一次旅游”作為繪畫主題，通過兒童繪畫投射測試，分析兒童對親子旅游過程中的旅游形象感知和旅游體驗?zāi)Ｊ健?鐘士恩從理論視角出發(fā)，將親子旅游放置到當代家庭社會轉(zhuǎn)型中，探討親子旅游未來的研究方向。

四、結(jié)論與展望

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平質(zhì)量的不斷提高，兒童出游成為常態(tài)。 本文參考了大量文獻， 對目前兒童旅游研究現(xiàn)狀進行了梳理，發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)階段對于兒童旅游的研究較少，多集中于市場層面， 對理論方面的探索較少。 而且，目前兒童旅游市場的發(fā)展也存在產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重、發(fā)展增速趨緩， 要想兒童旅游市場進一步發(fā)展必須突破現(xiàn)有理論，從兒童視角出發(fā)。 以下是在本文的研究基礎(chǔ)上給未來兒童旅游體驗研究的發(fā)展提出的三點建議：

(一)研究范圍擴大化

兒童旅游研究起步較晚， 現(xiàn)階段研究范圍還圍繞在定義、偏好等方面，還沒有對兒童旅游展開更加深入的分析， 后續(xù)研究可以兒童旅游延長時間維度， 分析兒童在不同年齡段的旅游對家庭、自身成長的影響， 有助于歸納出更普遍的特征。

(二)研究方法多元化

對于兒童的研究，往往需要采用多種研究方法交叉印證才能得出更準確地研究結(jié)果。 未來兒童旅游研究應(yīng)注重定性與定量方法的結(jié)合， 在傳統(tǒng)實地調(diào)研方法(問卷法、訪談法等)之上，應(yīng)用繪畫法、日記法等新方法， 推進兒童旅游領(lǐng)域的研究。

(三)研究內(nèi)容需深化

引入教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識，深入挖掘旅游對兒童成長的推動機制， 發(fā)現(xiàn)旅游對兒童發(fā)展的顯著影響及價值，為兒童旅游市場的進一步發(fā)展提供支持，使兒童旅游市場更好更快的發(fā)展。