陳 琳
中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的社會(huì)化普及可以追溯到新老世紀(jì)交替之際。2000年前后,多媒體電腦成為炙手可熱的消費(fèi)商品,“撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)”成為街頭巷尾的時(shí)尚名詞,更有一首名為《東北人都是活雷鋒》的“草根”音樂作品在互聯(lián)網(wǎng)世界聲名鵲起。此后近20年的快速發(fā)展中,互聯(lián)網(wǎng)科技可謂日新月異,速度瓶頸不斷被突破,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)徹底改變了大眾的信息傳收方式,更迎來了“新媒體”“全媒體”“自媒體”“交互媒體”等不斷進(jìn)階的科技更新升級(jí)?!?G”是“5th Generation”的縮寫,代表著新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)的精髓。5G時(shí)代的到來,以數(shù)十倍的傳送速度提升引發(fā)各個(gè)行業(yè)的重大變革。它不僅帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還可以形成新興產(chǎn)業(yè)鏈的聚集。今天的中國已進(jìn)入移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的全民應(yīng)用時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的每一次升級(jí)換代,都會(huì)帶來強(qiáng)烈的社會(huì)反響。5G技術(shù)來臨,勢必也會(huì)惠及音樂劇創(chuàng)演領(lǐng)域,推動(dòng)其在創(chuàng)作、制作、運(yùn)營、人才培養(yǎng)等層面的變革,為中國觀眾奉獻(xiàn)更為精彩的優(yōu)秀劇目。
音樂劇是西方戲劇文化在20世紀(jì)新文化思潮中誕生的碩果。在繼承歌劇和舞劇等古典嚴(yán)肅戲劇“衣缽”的基礎(chǔ)上,音樂劇為戲劇內(nèi)核植入了豐富的“音樂”范疇。它將歌唱、舞蹈、表演、對(duì)話等藝術(shù)語言融合于戲劇舞臺(tái)之上,呈現(xiàn)出更為開放和自由的藝術(shù)觀感,富于時(shí)代氣息。與其它戲劇形態(tài)相仿,音樂劇通過學(xué)習(xí)借鑒的方式進(jìn)入中國藝術(shù)家的視野,并在中國開啟了近40年的發(fā)展征程。
音樂劇在中國的生根落戶可從改革開放開始算起。80年代初,鄒德華、沈承宙、英若誠等藝術(shù)工作者從國外帶回了有關(guān)音樂劇的資料信息。不久之后,中國戲劇藝術(shù)家在醞釀過程中開始了新的嘗試,創(chuàng)作出具有中國藝術(shù)“口吻”的首部本土實(shí)驗(yàn)性作品——《我們現(xiàn)在的年輕人》。該劇將中國音樂曲調(diào)和歐美音樂劇的旋律韻味融為一體,展現(xiàn)80年代青年的生活、愛情與事業(yè)。整個(gè)80年代,中國原創(chuàng)音樂劇作品的制作與外國作品的引進(jìn)均出現(xiàn)了一次小高潮??傉栉鑸F(tuán)創(chuàng)作的《特區(qū)回旋曲》、廣州白云輕歌劇團(tuán)創(chuàng)作的《十五的月亮》、上海歌劇院創(chuàng)作的《雁兒在林梢》等國內(nèi)作品相繼推出,百老匯音樂劇《樂器推銷員》《異想天開》,日本音樂劇《皇帝的新裝》等也相繼登陸中國舞臺(tái)。[1]
90年代的音樂劇與時(shí)俱進(jìn)地開始了新一輪探索耕耘。黑龍江歌舞劇院排演的《鷹》聚焦于原始文化的風(fēng)采,《秧歌浪漫曲》講述了有關(guān)東北民俗風(fēng)情的鄉(xiāng)村故事,還出現(xiàn)了《海風(fēng)吹來》《無手的軍禮》《蘆花白木棉紅》等表現(xiàn)軍旅文化的音樂劇作品。[2]在以“原創(chuàng)”之名進(jìn)行精耕細(xì)作的過程中,中國音樂劇的題材范圍趨向于多元化和民族化,不僅在民俗文化及傳統(tǒng)戲劇中汲取營養(yǎng),還承襲了外國戲劇的荒誕主義和黑色幽默風(fēng)格。1999年是中華人民共和國成立50周年,《秋千架》《西施》《玉鳥兵站》《未來組合》等作品百花齊放,為20世紀(jì)中國音樂劇的實(shí)踐畫上了圓滿的句號(hào)。
21世紀(jì)以來,隨著舞臺(tái)科技、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,中國音樂劇的創(chuàng)作也從試探性嘗試轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇皩掗?、陣容齊備的“大制作”。比如:兒童藝術(shù)劇院創(chuàng)作的《香格里拉》,根據(jù)《木蘭詩》改編的音樂劇《花木蘭》和《木蘭詩篇》,由曹禺先生名作改編的音樂劇《日出》,全球巡演的愛情題材音樂劇《雪狼湖》,以及耗資巨大的《金沙》《電影之聲》《蝶》《大唐貴妃》《兵馬俑》等作品。[3]與此同時(shí),音樂劇創(chuàng)作的主體除了各地院團(tuán)與文化制作企業(yè),還涉及到高等院校。2018年,以歌頌“紅船精神”為主題的音樂劇新作《紅船往事》由浙江傳媒學(xué)院推出。制作班底以該院師生為主體,并獲得2018年“國家藝術(shù)基金大型舞臺(tái)劇和作品創(chuàng)作資助項(xiàng)目”專項(xiàng)資助。
從20世紀(jì)80年代的模仿和搬演,到今天異軍突起于國內(nèi)劇場舞臺(tái),音樂劇的創(chuàng)作由青澀變得純熟,運(yùn)營思維日漸開闊。中國音樂劇在發(fā)展中不僅收獲碩果,還自成一派,逐漸形成適應(yīng)中國觀眾審美需求的創(chuàng)作特性。從題材視角來看,中國音樂劇緊密圍繞中國古往今來的名人軼事梳理創(chuàng)作素材,將政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等各方面內(nèi)容作為戲劇內(nèi)核,形成包括歷史、現(xiàn)實(shí)、軍旅、地域等多個(gè)類目的作品成果。從音樂創(chuàng)作視角來看,中國音樂劇尋覓出一條中西合璧的旋律調(diào)配之路。劉振球的《四毛英雄傳》用貝多芬第三和第五交響曲的主題旋律設(shè)計(jì)主人公音樂形象;音樂劇《燈花》中既有日本民歌《櫻花》的旋律線條,又兼有苗族“飛歌”的熟悉旋律;新近作品《紅船往事》中,更是將湖南花鼓燈音調(diào)、嘉興民歌、老上海爵士樂、交響樂等音樂素材融會(huì)貫通,展現(xiàn)出不拘一格的文化合力。從表演視角來看,中國音樂劇將美聲、民族、流行唱法靈活運(yùn)用,并通過重唱、對(duì)唱、混聲合唱來凸顯藝術(shù)格調(diào),將豐富的舞蹈元素植入到舞臺(tái)表演中,令觀眾耳目一新。
中國音樂劇持續(xù)發(fā)展的背后,仍有不盡完善的地方。音樂劇產(chǎn)業(yè)并沒有形成穩(wěn)定且可持續(xù)性發(fā)展的態(tài)勢,在觀眾群體的培養(yǎng)和普及方面與歐美發(fā)達(dá)國家相比存在明顯差距。原因在于:
其一,自主創(chuàng)作能力和意識(shí)不足。幾十年來,中國音樂劇創(chuàng)作雖然取得了豐碩成果,但是能夠以代表作身份與英國、美國音樂劇同臺(tái)競逐的作品鮮有出現(xiàn)。這一方面說明創(chuàng)作底蘊(yùn)和實(shí)力不夠雄厚,另一方面也說明尚未走出學(xué)習(xí)借鑒的初級(jí)階段,未形成獨(dú)立自主的民族流派。優(yōu)秀的作品往往需要精耕細(xì)作的磨礪和無功利化的靜心思考。當(dāng)前創(chuàng)作環(huán)境中各種商業(yè)因素的影響使得創(chuàng)作者無法心無旁騖。一些作品急功近利或東施效顰。不少作品只能曇花一現(xiàn),缺乏耐人尋味的審美價(jià)值,達(dá)不到“接地氣、傳得開、留得下”的要求。
其二,演出供給能力不足,市場差異明顯。英國倫敦?fù)碛薪?0家劇院常年演出本土經(jīng)典音樂劇,每年有數(shù)以百萬計(jì)的游客慕名而來,專程欣賞純正的音樂劇大戲,這也成為當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的一個(gè)支柱項(xiàng)目。中國音樂劇的發(fā)展主要還是以點(diǎn)狀形態(tài)在重點(diǎn)地區(qū)演出,除了北京、上海、廣州、深圳等地的演出市場有一定的號(hào)召力和持久性,其它城市的老百姓鮮有機(jī)會(huì)到劇場親身感受。這一方面是由于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)和業(yè)態(tài)資源大多匯集在重點(diǎn)城市,傳播能力不足;另一方面也源自于音樂劇欣賞知識(shí)普及不夠,造成其它城市的演出市場寡淡,商業(yè)潛力不足。
其三,國內(nèi)音樂劇的票價(jià)昂貴,難以達(dá)到大眾普及。這一問題的深層誘因在于制作成本過高、演出頻次少。為了顧及收支比例,不得不抬高票價(jià),進(jìn)而形成了循環(huán)死結(jié)。相對(duì)于其它戲劇創(chuàng)作及表演領(lǐng)域的發(fā)展歷程,國內(nèi)音樂劇仍屬于“新生產(chǎn)物”,群眾基礎(chǔ)薄弱。既沒有中老年觀眾的審美情愫,也缺乏青年觀眾的追捧,也鮮有低價(jià)或公益性的表演推廣,觀眾“不買賬”。音樂劇創(chuàng)演行為的曲高和寡也無形中加深了其與大眾之間的代溝。[4]
其四,音樂劇的市場營銷意識(shí)較為淡薄,傳播推廣方式單一。大部分音樂劇的演出成本來自于地方政府或贊助商的財(cái)政支持,許多劇目“叫好不叫座”,數(shù)量大于質(zhì)量,再加之宣傳力度不足,很難吸引公眾目光。此外,音樂劇的社會(huì)傳播并沒有形成整體性,缺乏在美育教育領(lǐng)域的普及推廣。對(duì)于多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的運(yùn)用尤為滯后。比如:在當(dāng)前國內(nèi)高校專業(yè)建制中,開設(shè)音樂劇創(chuàng)編與表演專業(yè)方向的教育主體屈指可數(shù)。編創(chuàng)人員和專業(yè)演員的培養(yǎng)后繼乏力。全行業(yè)缺乏長遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光與競爭意識(shí),也造成了國內(nèi)音樂劇不溫不火的現(xiàn)狀。內(nèi)部機(jī)制的不協(xié)調(diào)與各環(huán)節(jié)日益突出的矛盾羈絆,迫使國內(nèi)音樂劇亟待借助某種推動(dòng)力深入變革,力求擺脫當(dāng)前困局。
也許對(duì)于社會(huì)大眾而言,當(dāng)前全面普及的4G網(wǎng)絡(luò)已然帶來了充分的便捷性,能夠滿足日常生活的各種需求。但“創(chuàng)新力”往往發(fā)生在大多數(shù)社會(huì)群體未能察覺的領(lǐng)域,其帶來的社會(huì)受益超乎想象。5G賦能時(shí)代便在這樣的社會(huì)環(huán)境中悄然走來,并以自身技術(shù)優(yōu)勢,在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)人與人、人與物、物與物之間更為密切的結(jié)合。
基于5G技術(shù)背景下的大數(shù)據(jù)分析、人工智能系統(tǒng)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正在向傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的各個(gè)類型化業(yè)態(tài)深入滲透。5G網(wǎng)絡(luò)將真正惠及到文化藝術(shù)的創(chuàng)作推廣中,精準(zhǔn)投送定制化產(chǎn)品。“音樂劇作為一種融入了戲劇文學(xué)、舞臺(tái)美術(shù)及現(xiàn)代多媒體技術(shù)的、整合了‘歌’‘表’‘舞’等表現(xiàn)形式的總體藝術(shù),屬于戲劇學(xué)范疇”。[5]這一對(duì)音樂劇的屬性闡釋中,包含了重點(diǎn)的創(chuàng)作要素構(gòu)成。劇本是音樂劇的靈魂所在,故事實(shí)踐、矛盾沖突、人物塑造都是最基本的核心內(nèi)容。中國音樂劇在過往的積累中將歷史故事、神話傳說、經(jīng)典名著等內(nèi)容改編為劇本,構(gòu)創(chuàng)自我語境中的戲劇存在。歌與舞是音樂劇所呈現(xiàn)出的視聽體驗(yàn)元素,個(gè)性化表達(dá)“生活”和“藝術(shù)”兩條主線。此外,舞臺(tái)美術(shù)在音樂劇舞臺(tái)上同樣是一個(gè)“重頭戲”,在當(dāng)今舞美技術(shù)電腦化、智能化、精控化的背景下,幾乎所有的舞臺(tái)布景和燈光調(diào)度都是在電腦終端和互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸?shù)牟僮鞣绞较逻M(jìn)行的。其所營造的光影變化和神秘莫測的科技感,是音樂劇表演中極為重要的“籌碼”。因此,5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于音樂劇的發(fā)展以及其中各項(xiàng)創(chuàng)作要素(創(chuàng)作理念的更新、創(chuàng)作素材的收集、創(chuàng)作技術(shù)的升級(jí)等)會(huì)產(chǎn)生直接或間接的良性干預(yù),使它們發(fā)生潛移默化的改變。
劇本編創(chuàng)是音樂劇創(chuàng)作最為重要的領(lǐng)域。通過對(duì)過往作品的梳理,可以發(fā)現(xiàn)劇作家的靈感來源多數(shù)是通過對(duì)文學(xué)作品或其它領(lǐng)域戲劇作品的移植,為數(shù)不多的劇作家從生活中汲取營養(yǎng),形成原創(chuàng)劇本。眾所周知,一部音樂劇作品的成敗往往取決于劇本內(nèi)容,優(yōu)秀的劇本題材可以使人感同身受,并在市場推廣過程中獲得良好的口碑,起到事半功倍的效果。如,當(dāng)代話劇創(chuàng)作領(lǐng)域中的“開心麻花”團(tuán)隊(duì)異軍突起,憑借的正是觀眾喜聞樂見的現(xiàn)實(shí)題材和幽默風(fēng)趣的戲劇故事情節(jié)。在當(dāng)代藝術(shù)舞臺(tái)精彩紛呈、高潮迭起的大環(huán)境中,音樂劇要做到卓爾不群,顯然不能在現(xiàn)有的思維模式中停滯不前。5G所帶來的運(yùn)算擴(kuò)容能力,可以使大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范疇延伸到音樂劇的市場調(diào)研領(lǐng)域,為劇作家提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)支持。[6]大數(shù)據(jù)可以分析、思考社會(huì)熱點(diǎn),通過與高票房音樂劇作品的比對(duì),給予人物數(shù)量、微觀事件數(shù)量、戲劇轉(zhuǎn)折次數(shù)、高潮推動(dòng)方式、高潮爆發(fā)契機(jī)、收尾方式等方面的詳細(xì)參考意見。這些運(yùn)算過程和結(jié)果可以在短時(shí)間內(nèi)通過5G網(wǎng)絡(luò)推送到終端設(shè)備上,為戲劇創(chuàng)作提供龐大的數(shù)據(jù)支持。當(dāng)前微信、QQ、微博等社交媒體雖可以滿足基本的互聯(lián)需求,但在分辨率、延遲度、響應(yīng)速率、信息交互深度、方式多元性、專業(yè)性等方面仍有很大的提升空間。就中國音樂劇創(chuàng)作的現(xiàn)狀而言,正需要充分的互動(dòng)交流和行業(yè)凝聚力。5G網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)設(shè)的新型交流空間可以輔助學(xué)習(xí)國外劇作圈中的新觀念,在國內(nèi)構(gòu)建方便實(shí)時(shí)交流的專業(yè)群落,分享創(chuàng)作心得,對(duì)社會(huì)事件進(jìn)行深入探討。如此一來,將推動(dòng)當(dāng)前各自為戰(zhàn)的創(chuàng)作方式走向群策群力的虛擬交流情境,甚至有助于中國音樂劇學(xué)派的誕生。
一部音樂劇的創(chuàng)作過程,除卻劇本和音樂,其實(shí)體編創(chuàng)、排練指導(dǎo)、舞美設(shè)計(jì)等也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。5G網(wǎng)絡(luò)同樣可以為這些環(huán)節(jié)提供便捷、高效、低成本的解決方案。比如:音樂劇排演過程中的專家討論會(huì)議可以采用5G網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程視頻會(huì)議形式;演員的日常排練可以在特殊情況下運(yùn)用遠(yuǎn)程指導(dǎo)方案來解決;舞臺(tái)環(huán)境設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備階段,也可以憑借5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的軟件渲染功能,實(shí)現(xiàn)在各種終端設(shè)備上的虛擬預(yù)演及即時(shí)性調(diào)控。由此可見,5G網(wǎng)絡(luò)可以促進(jìn)中國音樂劇創(chuàng)作的煥然新生,從理念到技術(shù)層面引領(lǐng)新一輪的變革浪潮。
不同于以往文化藝術(shù)的體制化運(yùn)營方式,當(dāng)前包括音樂劇在內(nèi)的眾多新藝術(shù)形態(tài)逐漸脫離政府扶持,開始走向商業(yè)化市場運(yùn)營模式。藝術(shù)作品的成功之根本在于“表里如一”。如果說前文所提到的“創(chuàng)作”是其“里”,那么“制作”和“運(yùn)營”則可視為其“表”,是社會(huì)流通環(huán)節(jié)中不可或缺的重要一環(huán)。
制作層面需要各個(gè)相關(guān)部門緊密配合,在舞臺(tái)設(shè)備供應(yīng)、日常排練場地、舞臺(tái)演出消耗品等方面提供應(yīng)有盡有的支持供給,協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的配合。比如:音樂劇《紅船往事》的制作過程中,就需要制作統(tǒng)籌部門協(xié)調(diào)編導(dǎo)、演員、教師、學(xué)生四個(gè)環(huán)節(jié)。不僅得保證作品排練和演出的如期進(jìn)行,還要在此過程中謀劃教師版本和學(xué)生版本的對(duì)照觀摩,將排演與教學(xué)合二為一,其難度可想而知。運(yùn)營是一部音樂劇流入市場并接受市場檢驗(yàn)的重要節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)能夠準(zhǔn)確捕捉到作品亮點(diǎn),吸引市場目光,通過恰當(dāng)?shù)男麄鳛橐魳穭≈\得良好的媒體口碑,并促使票房收益增加,使演出方獲得豐厚的利潤回報(bào)。需要明確指出的是,在當(dāng)前的演出環(huán)境下,制作和運(yùn)營主要是在實(shí)體排演和市場層面進(jìn)行的??梢韵胍?,在不久的將來,5G技術(shù)成熟且得到普及之后,對(duì)于音樂劇的制作和運(yùn)營能夠起到最直接的輔助作用,并以更加強(qiáng)大的傳播力顛覆當(dāng)前的音樂劇創(chuàng)演生態(tài)。
5G網(wǎng)絡(luò)誕生之后,帶寬的增強(qiáng)會(huì)促進(jìn)運(yùn)算能力的擴(kuò)容,AI技術(shù)的運(yùn)算速度和數(shù)據(jù)包容性可以達(dá)到新的高度。音樂劇制作可通過AI的程序設(shè)定來完成一部分導(dǎo)演和制作人的調(diào)度工作。比如:場地及資源的分配、排演進(jìn)程的設(shè)定、成本預(yù)算的推測、階段目標(biāo)的考核等。AI技術(shù)通過詳細(xì)和準(zhǔn)確的預(yù)演推算,向各個(gè)部門發(fā)布指導(dǎo)數(shù)據(jù)。這種專門領(lǐng)域的程序開發(fā)設(shè)計(jì),在5G時(shí)代將不再遙不可及,能夠真正完善標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化的流程制定。
所謂“沉浸式體驗(yàn)”,是指受眾完全進(jìn)入虛擬世界之中的體驗(yàn)感受。利用頭盔顯示器將用戶的聽覺和視覺封閉,用數(shù)據(jù)手套將用戶觸感屏蔽。在既定的系統(tǒng)環(huán)境中,使人的頭、手、眼進(jìn)入虛擬幻境之中,徹底脫離真實(shí)環(huán)境?!霸诠娒襟w中利用沉浸式體驗(yàn)將會(huì)更有效地使人們達(dá)成共識(shí)。這是因?yàn)閂R/AR是以第一視角去體驗(yàn)而不再是依存現(xiàn)有的媒體格式以第三視角存在”。[7]這一技術(shù)是對(duì)心理學(xué)中有關(guān)“心流”概念的借鑒,當(dāng)個(gè)體注意力完全集中于某一活動(dòng)時(shí),便會(huì)給予其高度的興奮感和充實(shí)感。從“接受美學(xué)”的實(shí)踐來看,數(shù)字技術(shù)和高速的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境可以實(shí)現(xiàn)文藝作品的“沉浸式體驗(yàn)”,促使社會(huì)大眾主動(dòng)接受。數(shù)字藝術(shù)是影像、數(shù)碼、虛擬現(xiàn)實(shí)、空間等多維元素的合體,可在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)視覺和聽覺層面的深度沉浸感。在4G時(shí)代,受到帶寬限制,數(shù)據(jù)信息流的傳輸速度有限,無法在短時(shí)間內(nèi)提供即時(shí)性的大數(shù)據(jù)流,造成VR/AR技術(shù)在商業(yè)化普及過程中的“擱淺”。5G到來之后,VR/AR技術(shù)迎來真正的“春天”。一方面,龐大的數(shù)據(jù)傳輸能力可以使終端設(shè)備的像素達(dá)到4K甚至8K的清晰度,并形成3D效果的分層畫面,在肉眼體驗(yàn)上與現(xiàn)場真實(shí)度無限接近;另一方面,聲音文本的制作能力完全可以達(dá)到無損音頻傳輸能力,音效甚至遠(yuǎn)超劇場音響,真正達(dá)到音樂劇的至高欣賞標(biāo)準(zhǔn)。“沉浸式體驗(yàn)”除了最大程度還原現(xiàn)場欣賞效果,更重要的是打破了時(shí)空間局限,可以隨時(shí)隨地欣賞,節(jié)省了大量的人力物力成本。成本的降低可以帶來票價(jià)的親民,薄利多銷的策略可以形成業(yè)態(tài)的可持續(xù)性發(fā)展,同時(shí)也可以激發(fā)行業(yè)更具針對(duì)性的轉(zhuǎn)型,在創(chuàng)作理念和制作模式方面不斷推陳出新?!俺藰?gòu)建夢幻場景外,數(shù)字技術(shù)還能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互,在趣味性互動(dòng)上深化了沉浸式體驗(yàn)”。[8]在一定的外部設(shè)備支持下,可以實(shí)現(xiàn)諸如風(fēng)、雨、雷、電的強(qiáng)化沉浸式感受,遠(yuǎn)勝當(dāng)前的劇場體驗(yàn)。
普通大眾對(duì)音樂劇的完整概念和形象還不甚了解。有人認(rèn)為是在話劇基礎(chǔ)上融入一些音樂成分,有人則干脆與歌劇或舞劇混淆。所以,音樂劇在中國的社會(huì)化普及還任重道遠(yuǎn)。除了在創(chuàng)作層面“多出品,出精品”,保持與青年觀眾審美情趣的同步貼合,更需要以強(qiáng)勢姿態(tài)“占領(lǐng)”媒體。音樂劇在宣傳推廣層面利用優(yōu)勢媒體資源,傳播更多有關(guān)音樂劇的科普知識(shí)和精彩片段,使普通大眾擁有更多產(chǎn)生概念印象和探討欲望的機(jī)會(huì)。比如,當(dāng)前的微信公眾號(hào)、微博、抖音、火山小視頻等自媒體終端,可以通過低成本的投入方式產(chǎn)生良好的社會(huì)普及效力。5G網(wǎng)絡(luò)投入運(yùn)營之后,自媒體的傳播途徑、方式、深度、廣度必然向前大步邁進(jìn)。[9]在國內(nèi)音樂劇作品呈現(xiàn)方面,還可以與各大網(wǎng)絡(luò)影音軟件終端形成深度合作。比如,在騰訊、優(yōu)酷、愛奇藝或國家廣電媒體的網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播中,提供4K或8K高碼率視頻資源。這一合作產(chǎn)生的影響在彈幕視頻平臺(tái)bilibili上已有所顯現(xiàn)。從音樂劇《搖滾莫扎特》在bilibili上的播放量及彈幕內(nèi)容來看,觀看者不僅能即時(shí)分享自己的感受與觀點(diǎn),同時(shí)也有資深的音樂劇粉絲參與其中科普各種音樂劇知識(shí)。這一互動(dòng)式觀劇打破劇場局限性,讓觀眾間的交流更加充分直接。另外,與現(xiàn)場欣賞不同的是,錄制并制作的音樂劇作品可以提供多視角的切換,對(duì)人物的細(xì)微表情提供特寫鏡頭,廣角和近景隨音樂節(jié)奏的切換可以營造出與現(xiàn)場觀賞截然不同的效果。同時(shí),在超越國界的網(wǎng)絡(luò)世界中,5G技術(shù)的高速率、泛在網(wǎng)、低延時(shí)特點(diǎn),可以使國際社會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解中國音樂劇的藝術(shù)魅力,并提供更多的國際交流機(jī)會(huì)。
5G技術(shù)的更新?lián)Q代,客觀上必然刺激國內(nèi)音樂劇產(chǎn)業(yè)的整體變革,每一環(huán)節(jié)的自我升級(jí)也會(huì)帶來人才競爭中的優(yōu)勝劣汰。當(dāng)科技與文化藝術(shù)領(lǐng)域的融合日益頻繁時(shí),便會(huì)需要更多適應(yīng)新形勢、具有創(chuàng)新能力的跨界人才,并在各個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上發(fā)揮重要作用。從當(dāng)前的實(shí)際情況看,中國音樂劇的儲(chǔ)備人才相對(duì)匱乏且類型單一。目前,國內(nèi)在音樂表演或戲劇學(xué)范疇內(nèi)開設(shè)音樂劇專業(yè)的院校屈指可數(shù),培養(yǎng)方式也多以借鑒聲樂或舞蹈教學(xué)體制為主,缺乏獨(dú)立性,更缺乏對(duì)音樂劇人才的全方位塑造。優(yōu)秀的音樂劇編導(dǎo)和劇作家很少能夠進(jìn)入教學(xué)體制,專職教師的技術(shù)能力和視野又亟待提高。5G來臨,行業(yè)的整體升級(jí)更不能忽略對(duì)教育環(huán)節(jié)的重視。[10]
對(duì)于音樂劇特定專業(yè)方向的開設(shè)和人才培養(yǎng)的具體目標(biāo),應(yīng)體現(xiàn)出明確性、類型化、針對(duì)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)。在一級(jí)學(xué)科之下的專業(yè)類目細(xì)分中,音樂表演或戲劇表演專業(yè)已對(duì)歌劇、舞劇、話劇等專項(xiàng)人才培養(yǎng)制定了詳細(xì)的方案。這些戲劇領(lǐng)域的教育具有專項(xiàng)性的特點(diǎn),尤其在表演人才培養(yǎng)方面,可以與聲樂、舞蹈、舞臺(tái)表演、播音主持等專業(yè)形成共建,人才培養(yǎng)目標(biāo)易于達(dá)成。而音樂劇的人才培養(yǎng)需要綜合能力,要求兼具歌唱、舞蹈、戲劇表演等方面的扎實(shí)功底,必須具有綜合性的技巧能力。與此同時(shí),對(duì)于表演人才的舞臺(tái)人物塑造水平、文化功底、藝術(shù)審美等方面同樣要求極高。5G網(wǎng)絡(luò)成熟之后,多渠道的觀賞環(huán)境可以從不同攝像機(jī)位清晰觀察到演員在舞臺(tái)上的舉手投足、一顰一笑,也對(duì)專業(yè)人才的綜合性培養(yǎng)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。音樂劇教育必須制定出“收放自如”的教學(xué)規(guī)劃:以“收”的理念來匯聚精英人才,發(fā)掘每一位學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢;以“放”的精神強(qiáng)化學(xué)生一專多能的跨界素質(zhì),使其能夠達(dá)到音樂劇舞臺(tái)上的各種嚴(yán)苛要求。
“線上教育”在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中已經(jīng)司空見慣,憑借互聯(lián)網(wǎng)介質(zhì)、雙向互動(dòng)、主動(dòng)搜索的“O2O模式”,改變了“黑板教學(xué)”的程式化狀態(tài)。隨著互聯(lián)網(wǎng)從有線網(wǎng)絡(luò)向無線網(wǎng)絡(luò)的快速轉(zhuǎn)型,“線上教育”也從以電腦為終端的遠(yuǎn)程課程體系轉(zhuǎn)變?yōu)閷⑹謾C(jī)和平板電腦作為終端的微課、慕課、短視頻或APP教育軟件。對(duì)于音樂劇教學(xué)而言,既然現(xiàn)有的校內(nèi)師資力量存在短期內(nèi)無法克服的瓶頸,那么適時(shí)推出包括“線上教育”在內(nèi)的開放性教學(xué)渠道就是勢在必行。尤其在5G網(wǎng)絡(luò)普及之后,開放性的教育資源不僅可以邀請(qǐng)國內(nèi)外音樂劇領(lǐng)域的優(yōu)秀大師“現(xiàn)身說法”,還可以建設(shè)國內(nèi)外音樂劇資料數(shù)據(jù)庫,收集劇本、曲譜、學(xué)術(shù)研究成果等幕后創(chuàng)作原始資料并分類儲(chǔ)存,便于學(xué)生隨時(shí)提取調(diào)閱。這些寶貴的一手資料遠(yuǎn)勝書本教材,可以將教學(xué)與創(chuàng)作應(yīng)用完美結(jié)合在一起。
音樂劇教育領(lǐng)域的教學(xué)特色重在舞臺(tái)應(yīng)用,但現(xiàn)有條件為學(xué)生提供實(shí)踐磨練的機(jī)會(huì)十分有限。浙江傳媒學(xué)院在排演音樂劇《紅船往事》的過程中,曾劃分教師組和學(xué)生組同步訓(xùn)練,每個(gè)角色的指定教師一對(duì)一帶領(lǐng)學(xué)生A、B角同步學(xué)習(xí),并在舞臺(tái)表演中專辟學(xué)生版場次。這樣的嘗試不僅為學(xué)生提供實(shí)踐契機(jī),還可以總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn),使劇目成為該校專業(yè)教育領(lǐng)域的特色傳承環(huán)節(jié)。在未來的5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生的實(shí)踐渠道和機(jī)會(huì)將更為開闊,虛擬體驗(yàn)?zāi)芴峁└嗟奈枧_(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)臨場感。比如,通過VR/AR技術(shù)的開發(fā),借助虛擬體驗(yàn)的方式觀看國內(nèi)外藝術(shù)院團(tuán)的音樂劇排練實(shí)景,利用軟件開發(fā)模擬劇中某一人物的表演,并通過軟件設(shè)備評(píng)分或分享到社交網(wǎng)絡(luò)中用于自我宣傳。多樣化的虛擬訓(xùn)練途徑可以成為課堂教學(xué)的良好輔助,以全新的教育技術(shù)革新?lián)Q取音樂劇后繼人才培養(yǎng)的高效率和高質(zhì)量成果。
5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將與音樂劇藝術(shù)生態(tài)形成良好的“化學(xué)反應(yīng)”,將科學(xué)傳播的理念滲透到音樂劇創(chuàng)作、制作、運(yùn)營和教育的各個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到技術(shù)與渠道的統(tǒng)一、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一、方式與效果的統(tǒng)一。當(dāng)5G網(wǎng)絡(luò)的功能得到最大化發(fā)揮時(shí),可以帶來“三位一體”的多元化變革。即:全程傳播,對(duì)音樂劇的創(chuàng)演過程給予“全時(shí)空”的打造概念,深入跟進(jìn)臺(tái)前幕后的各個(gè)步驟,并使其為音樂劇編創(chuàng)的各個(gè)工作部門提供數(shù)據(jù)化的智能支持;全息傳播,打破現(xiàn)有的音樂劇欣賞格局,利用5G網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢開辟VR、AR、4K/8K等智能化及高清動(dòng)態(tài)傳播渠道。在增強(qiáng)體驗(yàn)沉浸度的同時(shí),降低音樂劇創(chuàng)作成本,提高商業(yè)利潤;全民傳播,在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中,真正形成樹狀傳播的發(fā)散態(tài)勢,將每一位社會(huì)大眾都當(dāng)做音樂劇信息發(fā)布的起始點(diǎn),為這一戲劇藝術(shù)形式的普及貢獻(xiàn)力量。在“最后一公里”[11]的數(shù)字鴻溝得到彌補(bǔ)之際,中國音樂劇應(yīng)適時(shí)抓住機(jī)遇,開辟嶄新的未來。