□馬曉紅 遼東學(xué)院

一、通俗唱法和美聲唱法特點(diǎn)概述

通俗唱法，原稱流行唱法，和美聲唱法不同，其主要特點(diǎn)是歌手難以控制喉頭的位置，同時(shí)在聲音流出方面比較自然，運(yùn)用的過程當(dāng)中比較注重情感的渲染和起伏，從流行歌曲表面形式進(jìn)行分析，具有傳唱相對(duì)容易、上口較為快速等特點(diǎn)。隨著時(shí)代的日益發(fā)展，人們?cè)桨l(fā)追求藝術(shù)造詣，通俗唱法逐漸地上升到了具有大雅的新境界，如周杰倫的《發(fā)如雪》一歌，其高音部分已經(jīng)超過了兩個(gè)8度。與此同時(shí)，流行歌曲呈現(xiàn)出了多元化態(tài)勢(shì)，說唱類、搖滾類及具有地域風(fēng)格的特色歌曲融入了通俗音樂中，歌手的演唱難度大幅增加，演唱水平和效果隨之有了很大的提高。

對(duì)美學(xué)唱法進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，其發(fā)聲時(shí)的喉頭位置比其他唱法發(fā)聲時(shí)的喉頭位置更低，其音質(zhì)往往是松弛、飽滿、明亮和圓潤(rùn)的，具有金屬特色且富有共鳴。美聲唱法是目前公認(rèn)的科學(xué)的演唱方法，具有持久性和彈性，音域也很廣闊，歌聲生動(dòng)靈活、剛?cè)峒鏉?jì)。

二、通俗唱法的聲樂教學(xué)策略

（一）通俗唱法的呼吸

在歌唱的過程中，歌手應(yīng)注意合理使用氣息。氣息是歌唱的支持力和根本動(dòng)力，不管是通俗唱法、美聲唱法還是民族唱法，都需要具備良好的氣息支持。呼吸方法主要包括胸腹式聯(lián)合呼吸法、腹式呼吸法與胸式呼吸法。民族唱法、美聲唱法通常采取胸腹式聯(lián)合呼吸法，通俗唱法則可以選擇任意一種呼吸方法，通常采用胸式呼吸法。在歌唱通俗音樂時(shí)，歌手要將下巴放松，盡量減少喉嚨逼緊的干擾，使氣息得到順暢流通而不受負(fù)面影響，吸氣時(shí)注意不要將氣吸得過深，要切實(shí)保障協(xié)調(diào)和平衡，同時(shí)要保障暢通性及自然性。

（二）通俗唱法的發(fā)聲

在運(yùn)用通俗唱法發(fā)聲時(shí)，歌手要采取科學(xué)、合理的方式。美聲唱法主要采用打開喉腔的方式來發(fā)聲，喉腔打開的大小將會(huì)對(duì)音色產(chǎn)生重大影響；民族唱法主要利用真假聲技巧來發(fā)聲，要求歌手喉部放松，避免喉部肌肉過于緊張，從而實(shí)現(xiàn)真假聲轉(zhuǎn)換自然，不留轉(zhuǎn)換的痕跡。在運(yùn)用通俗唱法發(fā)聲時(shí)，歌手要自然移動(dòng)喉頭，使聲音長(zhǎng)期處于集中狀態(tài)，并對(duì)音量進(jìn)行科學(xué)合理調(diào)節(jié)，避免音量過大，切實(shí)保障聲音具備律動(dòng)變化，在實(shí)際演唱的過程中，促使喉、舌兩者之間能夠保持相對(duì)合適的距離，同時(shí)要切實(shí)保障氣息通暢性，從而保障聲音的自然感和親切感，其技術(shù)可以總結(jié)為“低聲區(qū)像嘆氣、中聲區(qū)如同說話、高聲區(qū)如同高處喊話”。

（三）通俗唱法的共鳴

人體共鳴腔主要包括咽腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴以及頭腔共鳴。通俗唱法的共鳴和美聲唱法的共鳴存在明顯的差異性。在教學(xué)美聲唱法時(shí)，教師需要注意喉頭可以打開唱，聲音方面要切實(shí)保障明亮性、圓潤(rùn)性、豐滿性，要保證聲音具備良好的穿透力，聲區(qū)轉(zhuǎn)換要自然，不留任何痕跡，同時(shí)要切實(shí)保障真、假聲實(shí)現(xiàn)自然結(jié)合和統(tǒng)一。

（四）咬字吐字運(yùn)用

在歌唱時(shí)，歌手要合理運(yùn)用歌唱語(yǔ)言，其中歌唱發(fā)聲包括處置技巧及發(fā)聲技巧。我國(guó)民族聲樂文化注重聲韻學(xué)，要求歌手字正腔圓，運(yùn)用美聲唱法時(shí)要吐字清晰、元音純正。通俗唱法和傳統(tǒng)的美聲唱法在風(fēng)格特點(diǎn)方面存在顯著的不同，在語(yǔ)言方面也存在不一樣的要求。歌手運(yùn)用通俗唱法時(shí)，無(wú)須重點(diǎn)考慮共鳴問題，通常在口腔的前半部進(jìn)行處置，使口腔處于開放狀態(tài)，達(dá)到自然效果，保證吐字清晰、語(yǔ)言樸實(shí)及自然親切。在聲樂教學(xué)中，教師可以遵循民族唱法及美聲唱法的某些訓(xùn)練原則，讓學(xué)生彌補(bǔ)自己在發(fā)聲過程中的不足。

綜上所述，通俗唱法并不需要專業(yè)技巧訓(xùn)練和專業(yè)技能，旋律較為容易掌握，歌詞比較通俗易懂。在實(shí)際唱歌時(shí)，歌手無(wú)須遵守固定化的歌唱模式，要注重個(gè)性特色。在聲樂教學(xué)中，教師可以采取科學(xué)合理的教學(xué)方式，將演唱技術(shù)和科學(xué)發(fā)音作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的聲音條件和聲音特點(diǎn)選擇合適的歌曲進(jìn)行教學(xué)。