◎ 于正 （吉林藝術(shù)學(xué)院）

引 言

隨著聲樂與鋼琴融合的加深，鋼琴不再僅限于獨(dú)奏表演，還能夠與其他樂器及聲樂相結(jié)合，豐富聲樂作品演繹的形式，帶給受眾別樣的藝術(shù)體驗(yàn)[1]。在聲樂演唱中，鋼琴伴奏通過琴聲烘托音樂氛圍，創(chuàng)造音樂意境，通過調(diào)整琴聲節(jié)奏的強(qiáng)弱力度配合演唱者的情感及情緒，使聲樂作品的情感及內(nèi)涵表現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，通過演唱者及演奏者的前期交流，鋼琴伴奏者能夠?qū)ρ莩哌M(jìn)行指導(dǎo)及引導(dǎo)，糾正其失誤，通過采取補(bǔ)救措施，完美化解表演危機(jī)。由此來看，聲樂鋼琴伴奏在聲樂演唱中具有重要意義。

一、聲樂鋼琴伴奏的特點(diǎn)

在聲樂表演中，聲樂演唱者及鋼琴伴奏者共同掌握著表演的節(jié)奏，聲樂演唱不是獨(dú)立的，其與鋼琴伴奏有著密切的聯(lián)系，著名小提琴家林耀基先生曾這樣闡釋鋼琴伴奏與聲樂演唱的關(guān)系：鋼琴伴奏者如水，合作者如舟。聲樂演唱?jiǎng)t是鋼琴伴奏長河中的扁舟，鋼琴伴奏者能否發(fā)揮自身的指揮及協(xié)奏能力，在很大程度上影響了聲樂演唱者是否能夠正常發(fā)揮演唱水平[2]。因此，當(dāng)聲樂演唱者出現(xiàn)失誤時(shí)，鋼琴演奏者可以通過提高琴聲強(qiáng)度的方式進(jìn)行彌補(bǔ)，通過調(diào)整節(jié)奏引導(dǎo)演唱者修正錯(cuò)誤。同時(shí)，鋼琴伴奏能夠烘托音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)音樂意境，使演唱者迅速進(jìn)入角色。

二、聲樂鋼琴伴奏在聲樂演唱中的意義

鋼琴伴奏能夠豐富聲樂演唱的形式，烘托音樂氛圍，創(chuàng)造音樂意境，增強(qiáng)聲樂演唱的藝術(shù)效果，使音樂表達(dá)更加立體。在西方音樂歷史中，聲樂演唱與鋼琴伴奏相結(jié)合的音樂表演形式十分豐富，尤其在西方浪漫主義時(shí)期，藝術(shù)歌曲盛行，聲樂演唱不僅僅需要演唱者具有清晰的發(fā)音、豐富的共鳴、舒適而美麗的顫音，還需要演唱者深刻把握音樂作品的內(nèi)涵，將情感融入演唱過程中，此時(shí)鋼琴伴奏的作用凸顯，能夠極大地提高聲樂的表現(xiàn)力及感染力。

（一）深化聲樂作品的情感內(nèi)涵

每一部聲樂作品都具有獨(dú)特的情感內(nèi)涵，如《我住長江頭》表達(dá)了女子對(duì)男子的思念之情；《知己紅顏》表達(dá)了女子對(duì)知己紅顏愛而不得的悲傷之情等。在演唱情感內(nèi)涵深厚的聲樂作品時(shí)，演唱者雖然能夠利用演唱技巧融入情感，如美聲唱法通過有效使用唱歌共鳴器官制造出豐富的共鳴，或利用顫音增強(qiáng)演唱的優(yōu)美性，但其音樂表達(dá)形式過于單一，難以表現(xiàn)出聲樂作品內(nèi)人物復(fù)雜的情感，而鋼琴伴奏根據(jù)樂曲的起承轉(zhuǎn)合，調(diào)整節(jié)奏及強(qiáng)弱，使聲樂作品更加富有層次。同時(shí)，鋼琴伴奏能夠通過音色的變化，為演唱者的情感表現(xiàn)烘托氛圍，使演唱者及時(shí)轉(zhuǎn)變情緒。此外，鋼琴伴奏是演唱者與受眾之間溝通的“橋梁”，使演唱者抓住情感變化的關(guān)鍵點(diǎn)，深化聲樂作品的情感內(nèi)涵，增強(qiáng)受眾的情感體驗(yàn)，統(tǒng)一琴聲、人聲、受眾的情感，使聲樂作品的情感更加飽滿、濃烈。

（二）提高聲樂作品演繹的藝術(shù)效果

隨著公眾精神文明程度的提升，對(duì)于聲樂作品不在于欣賞演唱者的演唱技術(shù)及舞臺(tái)效果，更加注重聲樂作品的內(nèi)涵與藝術(shù)思想。每一部聲樂作品都是作者思想及情感的積淀，歌詞是作者思想及情感的直觀體現(xiàn)，因此聲樂演唱者需要保證咬字吐字清晰，字正腔圓。樂曲是作者思想及情感的內(nèi)化，一方面需要演唱者注重演唱技巧，通過表情、肢體等展現(xiàn)作者的原意；另一方面需要鋼琴伴奏者深刻體會(huì)作者借作品所表達(dá)的情感，以琴聲配合整部作品的感情基調(diào)。由此看來，單獨(dú)依靠聲樂演唱者難以詮釋聲樂作品的意境，要想更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)一部聲樂作品的情感，需要鋼琴演奏者與聲樂演唱者之間的有效配合，釋放聲樂作品活力，兩者需要基于對(duì)作者情感的共識(shí)，保證情感表現(xiàn)的統(tǒng)一性，在創(chuàng)設(shè)音樂意境的同時(shí)，使受眾能夠切實(shí)感受作者的思想與情感，繼而提高聲樂作品演繹的藝術(shù)效果。

（三）強(qiáng)化聲樂作品的審美價(jià)值

每個(gè)聲樂作品都包含創(chuàng)作者對(duì)物理世界或精神世界的理解。它是作者對(duì)周圍環(huán)境的反饋，反映了當(dāng)時(shí)作者的內(nèi)心感受。一部優(yōu)秀的聲樂作品具有很高的美學(xué)價(jià)值，可以通過音樂帶給聽眾美的享受和心靈的凈化。然而，僅靠演唱者自己的努力很難充分反映聲樂作品中包含的情感。由于人們的情感豐富多層次，在聲樂作品的演唱過程中，必須輔以伴奏，使整個(gè)聲樂作品的表現(xiàn)更加立體，生動(dòng)。通過鋼琴音樂，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入創(chuàng)作者所建立的音樂世界，一起體驗(yàn)創(chuàng)作者的歡樂和悲傷。而且聲樂作品的演唱者可以跟隨鋼琴伴奏，迅速進(jìn)入鋼琴音樂創(chuàng)作的氛圍，這使整個(gè)聲樂作品更具美學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。

（四）使聲樂作品更加飽滿立體

聲樂作品所包含的不同情感被其音樂所反映，并在聽眾的腦海中呈現(xiàn)出特定的場景，從而可以很好地傳達(dá)和表達(dá)聲樂作品中的情感。在演唱聲樂作品之前，將首先進(jìn)行鋼琴伴奏。根據(jù)作品的情感核心，將為觀眾創(chuàng)造一種意境。隨著鋼琴聲音的緩慢流動(dòng)，聲樂作品意圖的情感世界正在興起。之后，聲樂演唱者將能夠在已經(jīng)確立的聲樂藝術(shù)構(gòu)想中使他們的歌曲充滿情感。完整展現(xiàn)了第一支聲樂作品所創(chuàng)造的情感世界。因此，鋼琴伴奏不僅在聲樂作品中起到聲音協(xié)調(diào)的作用，而且可以引導(dǎo)演唱者和聽眾進(jìn)入聲樂作品的情感世界。

（五）引導(dǎo)演唱者及受眾進(jìn)入創(chuàng)作者的情感世界

通常，聲樂作品的情感是從淺到深，從緩慢到強(qiáng)烈。一些相對(duì)復(fù)雜的聲樂作品具有更豐富的層次，其演奏也更加多樣化。在演唱聲樂作品時(shí)，演唱者必須在演唱過程中把握這一水平的變化，只有這樣，才能準(zhǔn)確地表達(dá)聲樂作品的情感和思想，才能綻放出其獨(dú)特的藝術(shù)美學(xué)。演唱者需要體驗(yàn)和搜尋這種聲樂作品中的層次感。但分界點(diǎn)之間的情感過渡也不能僅靠人的聲音來實(shí)現(xiàn)。這時(shí)，鋼琴可以幫助演唱者準(zhǔn)確地找到聲樂作品中各個(gè)層次的分界點(diǎn)，并通過鋼琴獨(dú)特的音調(diào)轉(zhuǎn)換和節(jié)奏變化使這種層次感更加明顯，從而使演唱者更容易進(jìn)入，還可以使聽眾準(zhǔn)確地感受到聲樂作品的層次變化。

三、聲樂鋼琴伴奏與聲樂演唱融合的策略

聲樂鋼琴伴奏被看作是“綠葉”，其作用也被固定為凸顯聲樂演唱這朵“紅花”，但在實(shí)際的聲樂演唱中，聲樂鋼琴伴奏雖然處于客體地位，但其作用不僅僅是服務(wù)或協(xié)助聲樂演唱[3]。鋼琴伴奏與聲樂演唱之間的關(guān)系更像是水粉畫中的明暗交替，兩者在相互映襯之下，才能夠?qū)⒙晿纷髌费堇[得更加完整。為此，一方面，鋼琴伴奏者不應(yīng)“妄自菲薄”，忽視自身對(duì)于聲樂演唱的重要性，應(yīng)致力于結(jié)合聲樂作品的藝術(shù)及情感特點(diǎn)，為聲樂演唱者及受眾創(chuàng)設(shè)意境，如部分聲樂作品情感憂傷，節(jié)奏緩慢，此時(shí)鋼琴伴奏者應(yīng)降低琴聲強(qiáng)度，放緩節(jié)奏，配合樂曲及表演者的情緒，通過自身高超的鋼琴演奏技術(shù)，為聲樂作品演繹注入活力，使受眾能夠快速進(jìn)入角色，欣賞聲樂作品的同時(shí)獲得良好的情感體驗(yàn)；另一方面，演唱者作為聲樂演唱的主體，應(yīng)當(dāng)深刻把握聲樂作品及人物形象的內(nèi)涵，用歌聲還原作者原本的情感，與鋼琴伴奏者演奏的琴聲相互配合[4]。

演唱者和鋼琴伴奏不能嚴(yán)格遵循譜系，應(yīng)該研究作曲家創(chuàng)作的真實(shí)意圖，以進(jìn)一步再現(xiàn)作曲家通過其作品詮釋的思想內(nèi)涵和人文氛圍。當(dāng)歌手表達(dá)情感時(shí)，鋼琴伴奏者還應(yīng)根據(jù)激情的表現(xiàn)來給速度和力量提供幫助。在緩慢的抒情段落中，節(jié)奏和速度不宜過快或過強(qiáng)，并應(yīng)提供鋼制伴奏，以控制手指的力量，營造連貫而優(yōu)美的音樂線條，使人有連續(xù)的聽覺感，如波濤洶涌，形成反差和被褥背后的高潮，實(shí)現(xiàn)了人聲與鋼琴聲的完美融合。

在歌者演唱時(shí)，彈奏者的音量的大小和力度的強(qiáng)弱始終要保持略低于演唱者音量和力度，起到烘托主旋律的作用，第一個(gè)是讓演唱者放松休息的同時(shí)，使音樂進(jìn)入另一個(gè)不同的層次，第二種為間奏去烘托歌唱者意猶未盡的情緒，其兩種類型的間奏都應(yīng)該控制手指的力度，讓聽眾的重心依然在歌唱者所紫繞的意境中，鋼琴伴奏的音色應(yīng)更加襯托其聲音，這樣音效效果更加統(tǒng)一和諧[5]。

聲樂鋼琴伴奏這與聲樂演唱者需要在日常的訓(xùn)練中多加配合，共同分析聲樂作品的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握聲樂作品的樂曲結(jié)構(gòu)，對(duì)其進(jìn)行合理分層，掌握每一樂段的演奏及演唱要點(diǎn)。其次，聲樂鋼琴伴奏者及聲樂演唱者需要提高自身的綜合素質(zhì)。一方面，聲樂鋼琴伴奏者需要主動(dòng)掌握演唱或演奏整體音樂的技能、指揮意識(shí)與協(xié)奏技巧、敏銳聽力以及音樂理論知識(shí)，能夠與演唱者進(jìn)行良好的配合，充分發(fā)揮鋼琴伴奏的作用；另一方面，聲樂演唱者，如美聲唱法演唱者需要把握美聲唱法發(fā)音清晰、共鳴豐富、顫音優(yōu)美的特點(diǎn)，調(diào)整自己的呼吸，同時(shí)注重演唱中的情感表現(xiàn)。最后，聲樂鋼琴伴奏者與聲樂演唱者可共同觀看影視資源，借鑒并學(xué)習(xí)其中的演奏及演唱技巧。同時(shí)，兩者需要對(duì)演出時(shí)可能出現(xiàn)的狀況進(jìn)行預(yù)演，在磨合與配合中減少演唱及演奏的失誤次數(shù)。

結(jié) 語

聲樂鋼琴伴奏能夠深化聲樂作品的情感內(nèi)涵，對(duì)于聲樂演唱具有重要的作用及價(jià)值。為此，聲樂鋼琴伴奏者及聲樂演唱者需要加強(qiáng)配合，從前期準(zhǔn)備開始，溝通并交流提高聲樂作品表現(xiàn)力的方法，共同把握聲樂作品的樂曲風(fēng)格及情感基調(diào)，通過共同學(xué)習(xí)，獲得處理表演突發(fā)事件的能力。同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)聲樂鋼琴伴奏與聲樂演唱之間的關(guān)系，兩者各自發(fā)揮作用，協(xié)同配合，才能夠?yàn)槭鼙妿砹己玫乃囆g(shù)體驗(yàn)。