任海燕

作為一名教師，在大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，為深人貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝自己，努力使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)要始終走在時(shí)代的前列，在教育教學(xué)工作中，肩負(fù)起教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任，為黨的事業(yè)、國(guó)家的未來培養(yǎng)合格人才。

一、愛崗愛業(yè)，忠誠(chéng)事業(yè)

2018年9月10日，習(xí)近平出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話：人民教師無上光榮，每個(gè)教師要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅(jiān)守。

讀到習(xí)近平這段講話，我對(duì)“人民教師無上光榮”有了重新的認(rèn)識(shí)和定義，這句話是人民對(duì)教師工作價(jià)值和意義的認(rèn)可和贊揚(yáng)，同時(shí)也是人民群眾對(duì)教師工作殷切的期望。贊譽(yù)與責(zé)任、使命并行，沒有肩負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)，怎配擁有這至高無上的榮譽(yù)。頓時(shí)，更加感覺責(zé)任倍重，我要怎樣配得上這至高無上的榮譽(yù)？

作為一名人民教師，同時(shí)作為一名人大代表，更要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國(guó)、熱愛人民擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義。教師這個(gè)行業(yè)也許比其他行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng)，所以當(dāng)我踏上這個(gè)崗位，我就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，懷揣教育情懷，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

二、關(guān)愛學(xué)生，教書育人

2016年9月9日，習(xí)近平到北京八一學(xué)校考察時(shí)談到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

好老師，首先要熱愛學(xué)生。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的原動(dòng)力。在教學(xué)中，有了愛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子，除了家長(zhǎng)的教育外，教師的影響也是十分重要的。我在教育教學(xué)中，關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待他們。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生?？偸嵌嗫纯此麄兊膬?yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)多于責(zé)備，贊美多于批評(píng)。在教學(xué)工作，我給學(xué)生采取積分制，課堂積極思考踴躍發(fā)表自己的看法，課后主動(dòng)讀書背詩(shī)，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)工整有質(zhì)量，我就及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹立“學(xué)習(xí)之星”“閱讀之星”“書寫之星”“詩(shī)詞大王”“知行好少年”等好榜樣。鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、積極向上，更要學(xué)會(huì)感激和尊重，學(xué)會(huì)幫助別人。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)文化，更重要的是做人的道理。在傳道解惑的道路中，我還要更多學(xué)習(xí)和努力，努力完善自己，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行，使自己的一言一行都能潛移默化地影響著學(xué)生。就像習(xí)近平所說的那樣，一所學(xué)校擁有好老師，具備崇高的師德，完美的人格，老師們不論教書還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛，這才是學(xué)校教育的真諦。學(xué)校教育的成功，將影響著一批又一批的學(xué)生，那么這個(gè)民族也是充滿希望的，充滿光明的。我期待著也努力著，向心目的教育理想和民族復(fù)興一步一步地靠近。

三、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)

2017年5月25日習(xí)近平對(duì)黃大年同志的先進(jìn)事跡做出重要指示：我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生，從黃大年同志先進(jìn)事跡中，我更加認(rèn)識(shí)到作為一名教育者必須做到為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律已，以身作則。孔子日：“其身正，毋令則行;其身不正，雖令毋從?！蔽沂菍W(xué)生的榜樣，身教重于言傳。凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到，身先士卒、率先垂范?！叭诵校赜形?guī)煛?，作為教師，我更保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)技能書籍，找到適合自己發(fā)展的路徑。新的時(shí)代對(duì)教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識(shí)，拓寬自己的視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

作為老師要堅(jiān)守“淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的高尚情操。必須承認(rèn)，老師也是社會(huì)的一分子，生活在社會(huì)這一個(gè)大家庭中，我不能不養(yǎng)家糊口，不能不生存，為了生存，為了生存得更好，自然就免不了為了眼前都市的繁華而迷失方向，也追求享樂，追求物欲，漸漸淡忘了教育的初心。好在，在“繁華漸人迷人眼”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們又迎來了一個(gè)新的時(shí)代，要保持清醒，堅(jiān)守初心，牢記教育使命。我要淡泊名利，看破紅塵。首要的是調(diào)整心態(tài)，做好本職工作。只要做好本職工作，問心無愧，不在乎名利得與失，才能放寬心態(tài)，不為職稱或先進(jìn)而苦惱，工作輕松，活得自在。

著名作家冰心也認(rèn)為：“人到無求品自高?！边@說明，淡泊是一種崇高的境界和心態(tài)，是對(duì)人生追求在深層次上的定位。老師有了淡泊的心態(tài)，就不會(huì)在世俗中隨波逐流，追逐名利，就不會(huì)對(duì)身外之物得而大喜，失而大悲，更不會(huì)對(duì)世事或他人牢騷滿腹，攀比嫉妒。

老師“淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)”，人格正，才有吸引力。親其師，學(xué)生才能信其道。要用堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生信服，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，才能讓學(xué)生喜愛。

最后，用習(xí)近平在出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議時(shí)的重要講話作為結(jié)語：教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣的使命。作為一名教師，我必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做一名人民心中“無上光榮的人民教師”。