張舒婷

摘要：在為期半年的新冠肺炎疫情“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限。特別是劇場(chǎng)劇院這類觀眾密集的文化演出行業(yè)和市場(chǎng)所受影響更大。在幾個(gè)月里，劇場(chǎng)陸續(xù)關(guān)閉、演出取消或延期、演員及相關(guān)從業(yè)人員居家隔離和待業(yè)。新冠肺炎疫情背景下橫空出世的“云錄制”，以快捷高效的高科技制作給出行受限的群眾帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)方面的盛宴。作為藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)生群體的新選擇，筆者團(tuán)體對(duì)此次文藝演出同樣注入了大量的心血。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;“云”技術(shù);文藝演出

2019年底的一場(chǎng)新型冠狀病毒以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷全國(guó)，直至今日，全球仍在承受病毒肆虐的影響。在這個(gè)全民戰(zhàn)“疫”的過(guò)程中，每一位國(guó)民都在用自己的力量默默地抵御病毒。但是與此同時(shí)，無(wú)數(shù)的“英雄”毅然離開(kāi)安全溫暖的家庭，奮斗在一線，戰(zhàn)“疫”場(chǎng)的“逆行者”付出了無(wú)悔的汗水與生命。突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，不僅影響到人們的日常生活，也影響到文化藝術(shù)活動(dòng)。人群外出受限，大型線下藝術(shù)活動(dòng)取消。與此同時(shí)，大量藝術(shù)活動(dòng)團(tuán)體利用廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來(lái)，將線下的藝術(shù)活動(dòng)直接搬到網(wǎng)上，開(kāi)拓出一個(gè)全新的藝術(shù)空間。

一、新冠肺炎疫情背景下藝術(shù)學(xué)院“云”技術(shù)文藝演出背景

2020年春節(jié)，放了一個(gè)超長(zhǎng)的寒假。面對(duì)疫情的肆虐，有許多人被感染，有的人被奪去了生命，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們的醫(yī)務(wù)工作者戰(zhàn)斗在一線，還有許許多多的人為遏制住病毒而奔忙，甚至獻(xiàn)出了生命。作為當(dāng)代的大學(xué)生，在這非常時(shí)期我也想為社會(huì)做點(diǎn)什么，我也想通過(guò)歌聲告慰被病毒奪去的生命，通過(guò)歌聲鼓舞民眾，支持一線的戰(zhàn)士們。當(dāng)看到學(xué)校要參加中央電視臺(tái)在此特殊時(shí)期為五四青年節(jié)準(zhǔn)備的特別節(jié)目演出時(shí)，明知很難，但身為新時(shí)代肩負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，筆者也要積極準(zhǔn)備，積極爭(zhēng)取，希望代表學(xué)校參加這一特殊時(shí)期、特殊方式開(kāi)展的文藝演出活動(dòng)。

二、新冠肺炎疫情背景下藝術(shù)學(xué)院“云”技術(shù)演出過(guò)程

（一）演出之前的“云”篩選

在遞交了個(gè)人簡(jiǎn)歷和作品后，我就陷人忐忑不安的等待中。初審?fù)ㄟ^(guò)后，不僅要不斷提供高質(zhì)量的作品，還要盡快完成練歌、準(zhǔn)備服裝、打印校牌等一系列前期準(zhǔn)備工作。但是，讓我感到壓力的同時(shí)也是最難完成的節(jié)目錄制問(wèn)題。我們并沒(méi)有專業(yè)的人員和器材，只是使用手機(jī)錄制音質(zhì)和畫(huà)面，而對(duì)于我們這些非技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是遇到了不小的阻礙。在這個(gè)過(guò)程中，我們統(tǒng)一使用蘋(píng)果手機(jī)錄制，將視頻錄制格式調(diào)整為4K，30fps，為了最佳的燈光、背景、角度，我們錄制了一遍又一遍，也提交了一遍又一遍，作品還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。最后，經(jīng)過(guò)不斷的研究嘗試和調(diào)整，我們?cè)谝槐楸殇浺粼O(shè)備、環(huán)境、步驟的失敗和停滯中逐漸摸索出最適宜的演出活動(dòng)方案。我們使用兩部設(shè)備，其中一部為蘋(píng)果手機(jī)，準(zhǔn)備有線耳機(jī)一副，在絕對(duì)安靜的房間內(nèi)錄音，避免任何雜音，打開(kāi)蘋(píng)果手機(jī)自帶的語(yǔ)音備忘錄功能，另外一部設(shè)備準(zhǔn)備播放帶人聲的歌曲demo，用耳機(jī)單耳聽(tīng)，嘴巴與錄音設(shè)備保持穩(wěn)定距離，以15～20厘米距離同時(shí)點(diǎn)擊播放音樂(lè)文件和錄音功能，保證錄音的分句和唱帶是齊頭文件，終于有了曙光，錄制的視頻過(guò)關(guān)了。

（二）疫情籠罩中的“云”演出

作為音樂(lè)表演專業(yè)的學(xué)生，舞臺(tái)是我們熟悉又陌生、充斥著各種感情和情緒的地方。不管在臺(tái)下如何日復(fù)一日枯燥、磨人的練習(xí)和彩排，最終的目的是為了讓我們能登上不同的舞臺(tái)進(jìn)行藝術(shù)表演?？箵粢咔?，人人有責(zé)，本著積極響應(yīng)“不聚集、不聚餐，除疫情防控、生產(chǎn)生活、民生保障及單位工作等必要情況外，盡量多居家、不外出、少接觸”等的號(hào)召，中央電視臺(tái)《奮斗的青春最美麗》五四青年節(jié)特別節(jié)目從過(guò)去舉行大型歌舞晚會(huì)改成了錄制形式。在央視五四青年節(jié)的特別文藝演出中，我們學(xué)院有幸被安排為抗“疫”道路上的無(wú)數(shù)“逆行者”做節(jié)目演出。

《堅(jiān)信愛(ài)會(huì)贏》作為一首群星演唱歌曲，經(jīng)我們用粵語(yǔ)演唱之后，鼓舞著全國(guó)人民抗“疫”的決心和信心。在鏗鏘的歌聲中，我感到一切的努力和付出都是值得的，雖然我們被疫情阻隔在不同的地方，沒(méi)有在一起排練彩排，但在節(jié)目中我們一起“云演出”。我們同唱了一首歌，同登了一個(gè)舞臺(tái)，共同適應(yīng)了在錄制中也要拿出如同在舞臺(tái)上一樣的最佳狀態(tài)。2020年特殊的形勢(shì)，對(duì)我們表演者和電視媒體人都是一場(chǎng)考驗(yàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們迎難而上，運(yùn)用新方法解決新問(wèn)題。

（三）收獲在“云”端的潛能和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)提升

在這次特殊時(shí)期、特殊方式的演出過(guò)程中，我收獲了巨大的精神財(cái)富，這絲毫不亞于一次心靈上的專業(yè)性學(xué)習(xí)。這種任務(wù)式教學(xué)讓我將自己的專業(yè)知識(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致。西方的建構(gòu)主義教學(xué)理論認(rèn)為：“學(xué)習(xí)不是把外部知識(shí)直接輸人到心理的過(guò)程，而是主體以已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)與外部世界的相互作用而主動(dòng)構(gòu)建新的理解、新的心理表特征的過(guò)程?！碑?dāng)老師把演出任務(wù)交給學(xué)生后，學(xué)生就會(huì)在整體上想辦法解決，而不是等著老師說(shuō)一個(gè)做一個(gè)。在完成《堅(jiān)信愛(ài)會(huì)贏》演出任務(wù)的主動(dòng)探究中，為我們提供了一個(gè)真實(shí)的完整的教學(xué)背景，以此為支撐點(diǎn)啟動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要，完成知識(shí)的遷移和能力的培養(yǎng)。以任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，在一遍遍的錄制過(guò)程中糾正了錯(cuò)誤和片面的認(rèn)識(shí)，教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，也激發(fā)了學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的責(zé)任感。

三、結(jié)語(yǔ)

由于疫情影響，演出行業(yè)受到了巨大沖擊。在這種情況下，“云劇場(chǎng)”“云演出”“云藝術(shù)”等在線演藝，成了眾多演藝活動(dòng)的應(yīng)對(duì)之策。這些豐富的在線演藝內(nèi)容雖然無(wú)法提供劇場(chǎng)演出帶來(lái)的參與感和現(xiàn)場(chǎng)感，但也因?yàn)橹T多優(yōu)點(diǎn)，比如參與門(mén)檻低或可以提供發(fā)送“彈幕”暢所欲言表達(dá)觀點(diǎn)等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)參與方式給觀眾帶來(lái)了新的觀賞體驗(yàn)，突破了以往現(xiàn)場(chǎng)容量有限的不足，同時(shí)也讓重創(chuàng)中的演藝行業(yè)依然保持著活力，并且催生出新的希望。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生團(tuán)體要做的就是要盡自己最大的努力，優(yōu)質(zhì)節(jié)目活動(dòng)內(nèi)容，解決好創(chuàng)作、制作等問(wèn)題，讓我們的演出活動(dòng)健康、可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】陳秋圓：《云演出：劇場(chǎng)在等待中積蓄力量》，《小康。財(cái)智》2020年第4期，第70～71頁(yè)。

【2】陳小嬌：《疫情期間“云錄制”綜藝節(jié)目制作模式探討》，《新聞研究導(dǎo)刊》2020年第7期，總第11期，第9、25頁(yè)。

【3】鄒桂、王鋒：《云面試+微直播+在線人才超市山東聊城打造疫情下的云服務(wù)》，《中國(guó)人力資源社會(huì)保障》2020年第5期，第30～31頁(yè)。

【4】高建瓴：《新冠疫情背景下的電視“云節(jié)目”觀察》，《西部廣播電視》2020年第9期，第51～52頁(yè)。