張書林

(山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250022)

一、當(dāng)前高職教育的時(shí)代背景和圖書館現(xiàn)狀

（一）時(shí)代背景

2019年2月13日，國務(wù)院正式印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。文件中提出，經(jīng)過5—10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。

文件中提出，將構(gòu)建職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)1+X（學(xué)歷證書＋若干職業(yè)技能等級(jí)證書制度）證書制度試點(diǎn)工作；促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人，多措并舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍；建設(shè)多元辦學(xué)格局；完善技術(shù)技能人才保障政策。

根據(jù)相關(guān)資料當(dāng)前全國技能型人才缺口高達(dá)2000萬，國家大力發(fā)展職業(yè)教育給高職院校的發(fā)展帶來契機(jī)，職業(yè)院校的發(fā)展也加快了腳步。與此同時(shí)作為職業(yè)院校心臟的圖書館，在圖書檔案管理、服務(wù)質(zhì)量提升、模式、創(chuàng)新方面要跟得上學(xué)校大發(fā)展。

（二）高職院校圖書館現(xiàn)狀：

自1999年高校擴(kuò)招以來，許多院校迅速加入大學(xué)城校舍擴(kuò)建，在圖書館場館建設(shè)方面大多建設(shè)了與自己相稱的圖書館（或籌建在建）。并且由于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的普及，圖書館都配套了自己的圖書管理系統(tǒng)，初步由傳統(tǒng)物理管理模式向數(shù)字化模式過渡，而且隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的發(fā)展圖書館實(shí)現(xiàn)了部分智能化，正在向智慧圖書館（基于智能終端系統(tǒng)的客戶端APP服務(wù)）發(fā)展。

二、當(dāng)前圖書館員存在的一些問題

（一）專業(yè)人員缺口較大，人員結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，館員素質(zhì)低。

（二）圖書檔案管理人員職稱級(jí)別較低，研究服務(wù)能力不足。

（三）館員培訓(xùn)學(xué)時(shí)較少，專業(yè)能力知識(shí)面亟需加強(qiáng)。

（四）館員學(xué)習(xí)興趣和能力不足，專業(yè)能力提升速度慢，質(zhì)量不高。

（五）圖書館使用、利用率還需提高。學(xué)生借書量、閱讀量（包括紙質(zhì)書、電子資源等）較少。

（六）圖書館服務(wù)融入教學(xué)、科研能力及發(fā)揮作用較弱。

三、圖書館服務(wù)創(chuàng)新思路

（一）圖書館作為高校教輔機(jī)構(gòu)，應(yīng)完善并加強(qiáng)為教學(xué)、生產(chǎn)、教職工學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)與教學(xué)工作緊密對接。完善對館員的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使全員都能動(dòng)起來。創(chuàng)新是發(fā)展第一動(dòng)力，職業(yè)教育應(yīng)大有可為大有作為，高職圖書館工作要主動(dòng)出擊，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新” 全面深化改革推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)起歷史使命，為學(xué)院這所人才、技術(shù)“孵化器”，切實(shí)起到“加速器”的作用。

（二）目前高職院校“雙高計(jì)劃”已于2019年啟動(dòng)第一輪建設(shè)，每五年一個(gè)支持周期對入選學(xué)校給予重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)支持。抓住機(jī)遇增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，積極創(chuàng)新教學(xué)能力，主動(dòng)追趕高職“雙一流”標(biāo)準(zhǔn)建校建館。把圖書館場館建設(shè)洼地配齊配全，固盤穩(wěn)基創(chuàng)造舒適優(yōu)美安靜的閱讀場館環(huán)境。

（三）不斷增加各類館藏，特別增加與院校辦學(xué)特色、強(qiáng)勢學(xué)科建設(shè)館藏，依托盤活強(qiáng)大的館藏資料、數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)新創(chuàng)建圖書館自有“文化課堂”，提升利用好數(shù)字圖書館資源，做大做強(qiáng)“嵌入式”服務(wù)。并在移動(dòng)APP或微信公眾號(hào)等載體嵌入圖書館精品課堂，將圖書館創(chuàng)新課堂特色服務(wù)嵌入移動(dòng)終端，為廣大師生服務(wù)。

（四）不斷完善圖書館功能區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)閱覽室、自修室、報(bào)告廳、研討室服務(wù)功能提升。將形式多樣的圖書文化服務(wù)充實(shí)到教學(xué)一線，不斷夯實(shí)圖書館的教學(xué)輔助功能。

（五）加強(qiáng)對圖書館員的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)館員學(xué)習(xí)不同學(xué)科知識(shí)，拓寬館員知識(shí)面提高綜合技能。雖然圖書管理系統(tǒng)功能不斷完善，但不可能面面俱到，最終還需要人工來不斷完善需求。例如圖書管理系統(tǒng)下載的日常借閱數(shù)據(jù)、超期未還數(shù)據(jù)等信息報(bào)表，還需要工作人員統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、分析、按月、季、學(xué)期匯總后整理出不同的報(bào)表，或設(shè)計(jì)柱形圖、餅形圖等分析入館情況數(shù)據(jù)。由于館員結(jié)構(gòu)實(shí)際情況，辦公自動(dòng)化技術(shù)相對薄弱，特別是數(shù)據(jù)分析、圖表制作、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)透視表分析、函數(shù)的運(yùn)用計(jì)算功能等，應(yīng)加強(qiáng)這方面學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（六）在圖書館檔案管理人員中引入“雙技能”（圖情學(xué)及教學(xué)）人才服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)一崗高能一崗多能教學(xué)輔助服務(wù)能力。

（七）改進(jìn)服務(wù)能力，發(fā)揮服務(wù)特色積極引導(dǎo)廣大學(xué)生及教職工使用圖書館藏意識(shí)，利用好發(fā)揮好圖書館教學(xué)、科研作用，落實(shí)圖書館效能。

（八）積極創(chuàng)建“學(xué)科館員”制度，建立與院系、學(xué)科專業(yè)對口深度聯(lián)系，使館員“融入教學(xué)，嵌入服務(wù)”有針對性地為教學(xué)、科研提供有力幫助。

（九）積極探索將圖書館輔助教學(xué)服務(wù)納入學(xué)生學(xué)分考核，把圖書情報(bào)學(xué)服務(wù)有機(jī)融入教學(xué)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，使圖書館服務(wù)功能與實(shí)習(xí)教學(xué)相得益彰，為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供幫助。

（十）加強(qiáng)圖書館志愿者隊(duì)伍、社團(tuán)的建設(shè)、教育、管理，適度安排勤工助學(xué)崗位，完善招募、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)等措施，不斷增強(qiáng)圖書館志愿者隊(duì)伍、社團(tuán)、勤工助學(xué)崗位的吸引力和凝聚力，科學(xué)規(guī)范管理使用好每個(gè)崗位，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

通過調(diào)查分析與研究，在新時(shí)代國家高職“雙高計(jì)劃”啟動(dòng)建設(shè)大背景下，高校圖書館應(yīng)該順勢而為，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展服務(wù)模式，利用當(dāng)前圖書館數(shù)字化技術(shù)功能支持，圍繞這個(gè)核心價(jià)值創(chuàng)新服務(wù)模式，賦予其更為豐富的內(nèi)涵和時(shí)代擔(dān)當(dāng)重要使命。在智慧圖書館時(shí)代，由于面對海量的數(shù)字信息，不僅會(huì)使用數(shù)字設(shè)備了解專業(yè)數(shù)據(jù)庫，掌握數(shù)字信息技術(shù)，而且各種搜素引擎使用，信息推送更新，情報(bào)統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、分析等技術(shù)尤為重要。每名工作者要找準(zhǔn)差距不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，將圖書館創(chuàng)新服務(wù)納入到智慧圖書館框架體系，采取線上線下兩條腿走路，使圖書館各類文獻(xiàn)資源及人才資源達(dá)到物盡其用人盡其才，為提升院校教學(xué)、科研品質(zhì)，不斷發(fā)揮圖書館的教學(xué)服務(wù)功能。