李昂宸 李博

(河北保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北 保定 071000)

高職院校學(xué)生的思想政治教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展、對(duì)高職院校的辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量的提高都是極其重要的，需要結(jié)合高職院校的生源特點(diǎn)和學(xué)生自身的素質(zhì)情況，建立切實(shí)可行的措施，提升思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者。

一、高職院校學(xué)生思想政治教育必要性

研究發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生思想政治總體上穩(wěn)定。通過(guò)對(duì)當(dāng)前的高職院校的學(xué)生的調(diào)查走訪可以看出，很多的高職院校的學(xué)生懷有理想和抱負(fù)，對(duì)未來(lái)抱有信心，積極進(jìn)取，很多的學(xué)生不滿足當(dāng)前的現(xiàn)狀，有很強(qiáng)的憂患意識(shí)，政治上積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，多數(shù)的學(xué)生具有加入黨組織的意愿，并能夠嚴(yán)格要求自己。在思想上，高職院校的學(xué)生可以清楚地意識(shí)到自身的不足，有著正確的價(jià)值觀，課余時(shí)間會(huì)參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、社會(huì)組織來(lái)豐富自己的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)良好的交際能力，也有不少的學(xué)生在課余時(shí)間主動(dòng)參加補(bǔ)習(xí)班，不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，總體上學(xué)生在思想上能夠要求自己積極進(jìn)步，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和進(jìn)取精神，對(duì)很多事情能夠形成自己的正確判斷，具有基本的善惡辨別能力。但是，高職院校的學(xué)生處于特殊的人生階段，處在校園和社會(huì)的接壤地帶，良好的思想教育可以幫助他們形成正確的價(jià)值觀念，社會(huì)大環(huán)境的變化和熏陶對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，而近年來(lái)一些高職院校中出現(xiàn)的惡性事件也表明在高職院校中進(jìn)行思想教育的重要性。因此，高職院校對(duì)學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該引起足夠的重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)和教育，保證高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、影響高職院校思想政治教育實(shí)效性的因素

(一)社會(huì)不良因素

當(dāng)前，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)不斷加劇，高職學(xué)生所生活的社會(huì)大環(huán)境與以往已大不相同，不良社會(huì)團(tuán)體、網(wǎng)絡(luò)、黃毒、毒品等亞文化充斥在學(xué)生的周圍，尤其是這些涉世未深的孩子極易受到消極因素的影響，在耳濡目染下形成不正確的價(jià)值觀念和不文明、不科學(xué)的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度，從而對(duì)我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀十分排斥。在這種形式下，面對(duì)這種價(jià)值觀念有偏差的學(xué)生，僅僅依靠高職院校對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，很難取得顯著的教學(xué)實(shí)效。

(二)教師素質(zhì)

思想政治教育課教師自身也是制約教育實(shí)效提高的關(guān)鍵因素，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是大多數(shù)高職院校開(kāi)展思想政治教育的最終目的，是為了有效激發(fā)學(xué)生的各種潛質(zhì)，以快速增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在實(shí)際教育工作中因?yàn)榻處熚瓷疃韧诰蚪滩模斐蓪W(xué)生所學(xué)到的都是一些表層知識(shí)，并且不易牢固掌握，這就很難激發(fā)學(xué)生參與教育活動(dòng)的積極性，從而制約了教育實(shí)效的提升。二是在日常教學(xué)中，很多思想政治教育課教師將教材作為唯一的教學(xué)參考依據(jù)，而忽視了鮮活生活對(duì)學(xué)生思想、觀念的重大影響作用，這就導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫節(jié)，很難讓學(xué)生感知到思想政治教育活動(dòng)的作用與價(jià)值，不利于他們學(xué)習(xí)興趣的提升，制約了教學(xué)實(shí)效的快速提升。

三、增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策研究

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育重視程度

結(jié)合實(shí)踐來(lái)看，要想切實(shí)有效地增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其重視至關(guān)重要，，高職院校管理者與教師除了要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的重視程度外，還應(yīng)將該課程學(xué)分設(shè)置相同或高于專業(yè)技術(shù)課，這樣才能夠增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性。

(二)提高創(chuàng)新思想政治教育方法

創(chuàng)新思想政治教育方法，要有效的提升高職院校學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，首先，學(xué)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員必須對(duì)其給予足夠的重視，為了更好的提升思想政治教育工作者工作激情和責(zé)任感，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)其思想政治教育制度出相應(yīng)的規(guī)則制度，明確每個(gè)教育者的責(zé)任，并通過(guò)相應(yīng)的考評(píng)來(lái)對(duì)工作優(yōu)秀者給予精神、物質(zhì)上的鼓勵(lì)。其次，高職院校的思想政治教育工作應(yīng)該堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的基礎(chǔ)原則，讓學(xué)生感受到思想政治與自己的生活息息相關(guān)。并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思想政治教育的手段，將啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例式的教學(xué)運(yùn)用到高職院校的思想政治教育中，從而更好的提升學(xué)生對(duì)思想政治的興趣。

(三)切實(shí)加強(qiáng)高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)工作

實(shí)效性是高職院校思想政治教育工作效果的重要體現(xiàn)，而思想政治教育隊(duì)伍則是提升思想政治教育實(shí)效性的基礎(chǔ)保障，所以必須加強(qiáng)高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的力度。作為高職院校的思想政治教育工作者，必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己的重要性以及對(duì)學(xué)生的影響力，在時(shí)間的教學(xué)和生活中，不斷去吸收新的知識(shí)和事物，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

(四)以網(wǎng)絡(luò)為載體挖掘環(huán)境育人功能

信息時(shí)代下的高職院校思想政治教育工作應(yīng)該充分的利用好高科技去不斷的擴(kuò)充思想政治教育的渠道和方式。信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)緊密的關(guān)聯(lián)在一起，雖然網(wǎng)絡(luò)信息很容易對(duì)學(xué)生的思想政治造成影響，但是也應(yīng)該充分的利用網(wǎng)絡(luò)載體去挖掘出環(huán)境育人的效果，將弊端轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校作為我國(guó)的重要人才培養(yǎng)基地，加強(qiáng)對(duì)其思想政治教育工作的研究力度不僅可以有效的提升高職院校培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生在以后的工作生活中可以創(chuàng)造出更大的社會(huì)價(jià)值。為此，上文在基于筆者實(shí)踐情況下，提出了一些增強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的策略，以供廣大教師參考。