廖秀珍

（廣東省梅州市豐順縣忠實(shí)學(xué)校，廣東 豐順 514300）

隨著時代的發(fā)展，教師應(yīng)該深刻地認(rèn)識到自己的文化職責(zé)的重要性，學(xué)生成為的過程中教師起到了關(guān)鍵作用。正所謂“十年樹木，百年育人”，教育孩子這個任務(wù)。作為一名教師，應(yīng)該以潤物細(xì)無聲的方法浸潤學(xué)生們的心田，成為孩子們健康成長的指導(dǎo)者和引路人，做他們生命中的貴人

作為一名工作在第一線的教師，我時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，教師除了教書之外，還有一個非常重要的任務(wù)，那就是“育人”。正所謂“十年樹木，百年育人”。可見育人是需要時間慢慢累積的，不是一蹴而就的。

一、身體力行地教育學(xué)生愛國

對于我們教師來說，必須明道、信道，用正確的價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。孩子從懵懂無知到有知識有文化，教師在其中起著至關(guān)重要的教育引導(dǎo)作用。

作為一名教師，我深知自己責(zé)任重大，因而，對學(xué)生的人格教育，我從不敢懈怠。由于我從事的是小學(xué)教育，每天面對的都是充滿童真的孩子們，我知道，從骨子里透出來的愛國，是需要潛移默化，從小培養(yǎng)起來的。對孩子們的愛國教育，首先我經(jīng)常以活動為主線，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。小學(xué)生正是愛玩愛鬧的時候，所以主題活動對學(xué)生來說，是很好的進(jìn)行愛國主義教育的一種途徑，因而我經(jīng)常利用班會課開展豐富多彩的主題活動。如：“祖國頌”、“祖國在我心中”、“鮮艷的五星紅旗”、“國歌記心中”等主題活動，讓孩子們在有趣的學(xué)習(xí)活動中體會到愛國的意義，增強(qiáng)愛國主義情感。

我還鼓勵他們課后去收集一些關(guān)于愛國的名人故事，在興趣活動課時，我就給孩子們機(jī)會上講臺講故事，有時候還會和孩子們比賽講愛國故事。孩子們在搜集故事、講故事的過程中知道了很多名人的愛國事跡。在潛移默化的講故事活動中，學(xué)生不僅認(rèn)識了很多人物，還激發(fā)了他們的愛國之心。

創(chuàng)設(shè)有針對性的教育場景。每周一的升國旗活動，我要求學(xué)生必須嚴(yán)肅認(rèn)真，從出旗、升旗（奏國歌）、唱國歌、到國旗下的講話，都是莊嚴(yán)而神圣的。升國旗時，學(xué)生必須穿齊校服，佩戴紅領(lǐng)巾，整齊列隊(duì)，面向國旗，肅立致敬。凝視著藍(lán)天下冉冉升起的國旗，耳邊響起雄壯的國歌，學(xué)生的愛國之情油然而生。

其次，以課堂教學(xué)為主渠道，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在教學(xué)中，我在傳授文化基礎(chǔ)知識的同時，注意把愛國主義教育緊密地與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，充分挖掘教材中的愛國主義教育因素，使學(xué)生與作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，寓愛國主義教育于教學(xué)之中。

我在保證安全的前提下，有時候還會帶學(xué)生到校外附近，參觀愛國主義教育基地。如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀豐順縣東山公園的烈士紀(jì)念碑，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。又如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀豐順縣堅(jiān)真公園的堅(jiān)真紀(jì)念館、堅(jiān)真紀(jì)念廣場和堅(jiān)真紀(jì)念亭。李奶奶為中國人民英勇奮斗的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之心，從而立志報(bào)國。

二、潛移默化地教育學(xué)生愛學(xué)習(xí)

作為學(xué)生，他們而言最重要的任務(wù)，就是好好學(xué)習(xí)?？涩F(xiàn)在的孩子們，社會上的各種誘惑實(shí)在太多，有些學(xué)生經(jīng)常玩手機(jī)游戲，看視頻，半夜還不睡覺，白天來校無精打采，作業(yè)不能按時完成，無心向?qū)W。對孩子們說教的方式，他們根本就聽不下去，反而覺得老師啰嗦。這給我造成了很大的困擾，有一段時間我特別無奈，但問題必須想辦法解決。有一天我突然靈光一現(xiàn)，學(xué)生不是喜歡看視頻，刷抖音嗎？我為何不反利用網(wǎng)絡(luò)視頻來教育他們呢？那段時間，我也不對他們進(jìn)行無謂的說教了，而是每天利用課堂前十分鐘的時間，給他們觀看各種孩子因不讀書、玩游戲、打電腦、玩手機(jī)等原因，最后造成嚴(yán)重影響和后果的視頻。我也不多說，每次放完，我就進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。雖然開始看完視頻后進(jìn)入學(xué)習(xí)比較困難，但我發(fā)現(xiàn)有些孩子看完后會陷入沉思三五分鐘，我也不打斷他們，過后，他們就會全身心投入到學(xué)習(xí)上來。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)的精神回來了，作業(yè)不管好壞，會按時完成了，課后也不再是嘰嘰喳喳討論游戲了，而是相互幫忙解決不會的作業(yè)題……也許是孩子們看完視頻，發(fā)現(xiàn)自己不能再這樣下去了；也許是他們突然對手機(jī)、游戲等有了自己控制的時間了……總之，他們回到學(xué)習(xí)的正軌上了。

不可否認(rèn)，孩子們的自制力是比較差的，需要有人及時提醒，拉他一把。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)，作為老師經(jīng)常被學(xué)生氣得半死，但學(xué)生卻是一副無謂的狀態(tài)，關(guān)鍵是還找不到老師生氣的點(diǎn)。所以，老師的教育方式和學(xué)生斗智斗勇的方法很重要。

三、耐心等待學(xué)生的進(jìn)步

作為一名班主任，我的班級里有一個問題女生：抽煙、網(wǎng)戀、撒謊、自殘、偷竊......撒謊和偷竊尤其嚴(yán)重。在如今這個事事講誠信的時代，有這樣的壞習(xí)慣，出去社會后將寸步難行，那一生不就毀了嗎？

可偏偏這個特殊的孩子，現(xiàn)在正經(jīng)歷著叛逆期，很多時候我可能要忍著脾氣和她交流，解決與同學(xué)之間的矛盾，教育她做人要講誠信的道理等等。但我知道，作為老師，只能慢慢引導(dǎo)教育，即使再生氣也得要忍著脾氣。當(dāng)這個特殊的孩子在課堂上認(rèn)真聽講，作業(yè)完成工整，考試有進(jìn)步時，我一點(diǎn)都不吝嗇我的表揚(yáng)；但當(dāng)她犯了較嚴(yán)重的錯誤，如打架、偷竊時，我也會對她進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育，畢竟這是原則問題。事后，當(dāng)她平靜下來后，我也相應(yīng)地做好后續(xù)的心理輔導(dǎo)，讓她意識到自己的錯誤，并努力嘗試改正錯誤。正所謂時間就是良藥，在我的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育模式下，她有了很大的改善，雖然直到她小學(xué)畢業(yè)，某些缺點(diǎn)仍然存在，但是有所改變就是最大的進(jìn)步！畢竟要她一下子改掉所有壞毛病是不現(xiàn)實(shí)的。

四、細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的成長

在如今這個大班額制的環(huán)境下，老師要管理一個班級確實(shí)不容易。尤其是學(xué)生多了，學(xué)生之間的人際關(guān)系也是一個大難題。猶記得前兩年，我班有一個特殊的男生，很多時候，他基本上是不惹事的，也不會和人有交流，每天都是坐在座位上笑，只要不主動招惹他，他就會安安靜靜地坐在課桌前。剛接手那個班的時候，我就已經(jīng)知道這號人物的存在了，由于情況特殊，接手第一天，我就明確表示同學(xué)們要相互幫忙，友善待人，同學(xué)之間若有問題，要及時告訴老師。

每周一的班會課，我都會抽出10分鐘的時間和同學(xué)們分享上周班級里出現(xiàn)的同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助的小故事。在這個過程中引導(dǎo)他們要多從別人的角度出發(fā)，多幫助弱勢群體，不能有嘲笑、欺負(fù)弱小的心理，讓自己所在的班級成為一個有愛的大家庭。整整一年，那個特殊的孩子在班里從來不特殊，雖然他不說話，但有什么問題同學(xué)們都會主動幫助他，他也沒有和同學(xué)們發(fā)生過任何矛盾。

待人友善，團(tuán)結(jié)友愛就這樣在這個班級里一直延續(xù)下去，直到他們小學(xué)畢業(yè)，走出校門……

五、結(jié)束語

在孩子們漫漫人生路上，老師的力量就是關(guān)鍵的。教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，就要耐心教導(dǎo)，細(xì)心地呵護(hù)。成為做孩子生命中的貴人，成為他們?nèi)松飞系囊I(lǐng)者。所以我身體力行，從每一件教育的小事做起，力爭每次教育都能浸潤學(xué)生的心田，力爭在教書育人這條道路上收貨更加豐碩的成果。