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普通高中后勤管理服務(wù)中的育人方式

2020-12-07 08:46孫利華
魅力中國 2020年3期
關(guān)鍵詞:后勤普通高中學(xué)校

孫利華

(江蘇南通市通州區(qū)金沙中學(xué),江蘇 南通 226300)

學(xué)校的一切工作都要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。普通高中后勤工作實(shí)踐中,筆者切身感到:加強(qiáng)對師生員工的教育,不只是德育部門的事情,后勤德育也是學(xué)校德育乃至整個素質(zhì)教育的題中應(yīng)有之義。普通高中教育是國民教育體系的重要組成部分,在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用[1]。如何在后勤管理服務(wù)中育人?筆者認(rèn)為:

一、對學(xué)生進(jìn)行文明生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

教學(xué)樓廁所衛(wèi)生保潔員報告:之遠(yuǎn)樓一層男廁大便池堵塞,水流不下去。經(jīng)疏通檢查,發(fā)現(xiàn)大便池下水道有一只飲料瓶,正好堵住管道,加上一些學(xué)生沒將擦紙放進(jìn)紙簍而是直接丟入廁所大便槽,使下水道被堵住。類似的堵塞已經(jīng)有N次。宿舍區(qū)就有報修某宿舍下水管堵塞的案例。我們要求疏通人員在疏通后都要向我們通報疏通到的物品,以便了解信息、掌握情況、對癥下藥。要改變這種狀況,需要對學(xué)生加強(qiáng)如何使用衛(wèi)生潔具的指導(dǎo)和教育。班主任、宿舍管理部門、學(xué)校德育部門及學(xué)生自治管理機(jī)構(gòu)必須經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)、教育、檢查、督促。如在宿舍張貼警示語、友情提醒等牌子;召開寄宿生會議強(qiáng)調(diào)相關(guān)事項(xiàng);對人為造成堵塞嚴(yán)重影響生活的相關(guān)宿舍或?qū)W生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P等。學(xué)生只有長期生活在衛(wèi)生常規(guī)要求與約束的環(huán)境中,才可能養(yǎng)成其良好的文明衛(wèi)生意識和習(xí)慣。

二、強(qiáng)化綜合素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)校在改進(jìn)科學(xué)文化教育,建設(shè)書香校園的同時,也要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,重視勞動教育,制定勞動教育指導(dǎo)綱要,統(tǒng)籌開展好生產(chǎn)性、服務(wù)性和創(chuàng)造性勞動,使學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣、掌握勞動本領(lǐng)、樹立熱愛勞動的品質(zhì)。后勤工作頭緒多、繁雜瑣碎,要提升管理服務(wù)效能,就要發(fā)動全校各處室、全體師生的智慧和力量,共同完成工作。如學(xué)校環(huán)境保潔,合理劃分各班衛(wèi)生包干區(qū);寄宿生包括宿舍在內(nèi)整個宿舍區(qū)的打掃,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念等。如,冬季的中到大暴雪,路上及校園內(nèi)積雪頗多,影響行走,我們發(fā)動學(xué)生清理,讓學(xué)生在勞動中磨礪和增強(qiáng)戰(zhàn)勝嚴(yán)寒、排除萬難的意志和決心,使其在奉獻(xiàn)中有獲得感。新學(xué)年伊始,我們學(xué)校風(fēng)雨操場竣工交付使用。我們發(fā)動學(xué)生對場館進(jìn)行打掃,擦拭座椅上邊的灰塵,清理室內(nèi)場地垃圾及周圍場地邊的雜草、碎磚等,強(qiáng)化學(xué)生勞動光榮的意識。通過讓學(xué)生社團(tuán)成員上網(wǎng)挑選運(yùn)動器材、學(xué)習(xí)討論評價辦法,來豐富學(xué)校開展的運(yùn)動項(xiàng)目和校園體育活動,培養(yǎng)體育興趣和運(yùn)動習(xí)慣。

三、拓寬綜合實(shí)踐渠道

作為普通高中,必須因地制宜打造學(xué)生社會實(shí)踐大課堂,建設(shè)一批穩(wěn)定的學(xué)生社會實(shí)踐基地。我們學(xué)校是2015年由區(qū)內(nèi)四所普通高中整合并成功創(chuàng)建省四星級普通高中的學(xué)校,學(xué)校有校史館、榮譽(yù)室、藝術(shù)館、技術(shù)設(shè)計實(shí)驗(yàn)室、地理教室、公民素養(yǎng)教育基地等。公民素養(yǎng)教育基地又分為創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、人文體驗(yàn)室、公民素養(yǎng)體驗(yàn)館等十多個教室。每當(dāng)上級或外地教育教學(xué)交流考察團(tuán)來校,我們都要安排其參觀校史館、榮譽(yù)室等。用好用足這些資源,是培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)者的需要。我們后勤部門利用開學(xué)政教處組織學(xué)生參觀校史館、榮譽(yù)室、藝術(shù)館之際,挑選部分學(xué)生和后勤人員一起打掃這些功能室、擦拭獎牌獎杯上的灰塵、了解和講解我們金沙中學(xué)九十多年的校史,感受孫儆先生當(dāng)年籌資創(chuàng)辦金沙中學(xué)“強(qiáng)國必先教育”的思想、繼承和弘揚(yáng)張謇先生“以學(xué)愈愚”的校訓(xùn)精神,深刻理解“氣有浩然,學(xué)無止境”的校風(fēng)、“明德正行,博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)和“思齊樂學(xué),明辨躬行”的學(xué)風(fēng)。擦拭過程中,我們要求不能弄壞物品、不能將水弄濕紙質(zhì)獎狀、不能放錯物品原來擺放位置等,學(xué)生通過后勤服務(wù)的參與,體會到近年來學(xué)校遵循“合理奠基,自主發(fā)展,科學(xué)開發(fā),自能創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,朝著“立身有誠信之美德,啟智有和諧之本旨,敦品有仁勇之高致,礪行有擔(dān)當(dāng)之風(fēng)骨”的辦學(xué)目標(biāo),與時俱進(jìn),努力拼搏,剛毅自強(qiáng),追求卓越,學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階的過程。

四、注重應(yīng)用試題開發(fā)設(shè)計

目前,江蘇等8省市已啟動高考綜合改革,從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施。為什么改革?就是減負(fù),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),更好地培養(yǎng)人才。過去,由于我們的一些教育行政主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師功利的思想,不考基本等于學(xué)生不學(xué)。針對高考新方案,我們現(xiàn)在的考試內(nèi)容,都突出立德樹人導(dǎo)向,重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。不管是高考還是平時的考試、測試或練習(xí),很大程度上都起著指揮棒的作用。而學(xué)校后勤管理的方面廣、內(nèi)容多,我們可以藉此創(chuàng)新試題形式,加強(qiáng)情境設(shè)計,注重聯(lián)系社會生活實(shí)際,增加綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題。如,教室的窗簾掉落,是隨它去甚至是在上邊用腳踏踏還是撿起放在一個什么地方;廁所水龍頭壞了,水在嘩嘩流,是一走了之還是匯報老師或立即通知后勤部門;教室門鎖不靈,是置之不理還是仔細(xì)查看研究并報告相關(guān)老師;打球時不慎弄壞玻璃,是溜之大吉還是主動說明情況并賠償;校園里路上有紙屑和飲料瓶等,經(jīng)過時是熟視無睹還是隨手撿起;天色暗了,經(jīng)過有路燈的過道是一經(jīng)而過還是順手開個燈;等等。學(xué)生如果這些個事情都不能正確處理,文化課考試即使得了滿分也不能稱作社會合格人才,更不是優(yōu)秀人才。我們后勤部門可以與年級組、班主任等協(xié)調(diào),完成對學(xué)生成長記錄帶材料的制作和完善,共同育人。

現(xiàn)代化學(xué)校教育需要的不是“保姆式”的后勤服務(wù), 應(yīng)該是“自助餐”的后勤服務(wù)。[2]后勤工作不只做好后勤本身的事務(wù),也要做好育人工作。只有這樣,才能為師生員工提供滿意的教育教學(xué)和生活服務(wù)。

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