田文清

（河北省邢臺(tái)市臨城縣郝莊中學(xué)，河北 邢臺(tái) 054301）

一、農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀

父母是孩子的第一任老師，家庭教育是基礎(chǔ)教育，也是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的成長、成才起著重要作用。但是現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村家庭教育存在不均衡發(fā)展的問題，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理難度逐漸提升，農(nóng)村家庭教育中養(yǎng)教失調(diào)的問題日益嚴(yán)重。一部分家長片面的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，自己只要滿足孩子的一切物質(zhì)需求就算盡到家長的責(zé)任了。在這種觀念的支配下，很多父母外出打工掙錢，把孩子留給爺爺奶奶照看，他們只重視孩子的物質(zhì)生活，卻忽視了孩子的學(xué)業(yè)品德，把教育的任務(wù)全部推給學(xué)校，平時(shí)對(duì)孩子不聞不問，等孩子成績不好了就簡單粗暴地加以訓(xùn)斥，把一切責(zé)任歸結(jié)于學(xué)校教育的失敗。另外，大部分家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子的興趣以及發(fā)展方向都沒有與學(xué)校良好的溝通。

二、家校合作的意義

家長學(xué)校教育是目前迅速發(fā)展的一種新型教育模式，家校結(jié)合是教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是促使學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。它可以有效地實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)融合。現(xiàn)在流傳著個(gè)這樣的公式: 5+2=0,這是什么意思呢?簡單的說就是學(xué)生在學(xué)校里5天所接受到的教育在家里兩天就可能被低效。這在某一方面說明了家庭教育的重要性，說明只有家校結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)5+2>7的效果。由此可見，家校合作有著重要的意義。

（一）家校合作有利于學(xué)生身心發(fā)展

家庭與學(xué)校之間的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育力量的有效凝結(jié)。這樣不僅能夠提升學(xué)生教育的效果，還能保證學(xué)生在家、在學(xué)校都能保持同一個(gè)狀態(tài)，為學(xué)生良好品行的樹立打下基礎(chǔ)。

（二）家校合作有利于家長樹立科學(xué)的家庭教育觀

父母是學(xué)生的啟蒙教師，也是終身教師。在學(xué)生成長過程中家庭教育是重要的部分，在孩子的世界里家長的的行為潛移默化的影響著學(xué)生。家校合作可以使家長逐步意識(shí)到自己也是孩子教育過程中的主體，自己有這份責(zé)任與老師、學(xué)校合作，共同培養(yǎng)孩子全面的發(fā)展。

（三）家校合作有利于家長了解學(xué)生在校生活

如今學(xué)生的一日生活都是以在校為主，家長很少有機(jī)會(huì)了解學(xué)生在校的生活，因此，家長與老師應(yīng)該相互間交流有關(guān)孩子的信息。通過家校合作，教師也可以從家長那里獲得更多有關(guān)學(xué)生的有效信息，了解家長對(duì)教育的理解和期望，這種雙方信息的反饋會(huì)形成教育合力。

三、家校共建的有效策略

（一）形成家校教育共識(shí)

學(xué)校和教師系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和能力，同時(shí)肩負(fù)著對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、心理健康等方面的教育任務(wù)。家庭和學(xué)校教育都要以培養(yǎng)孩子成才為目標(biāo)，積極主動(dòng)促進(jìn)孩子全面發(fā)展和進(jìn)步，不能輕易放棄對(duì)孩子的教育。教師和家長都應(yīng)該意識(shí)到孩子的成就和進(jìn)步與自己具有密切的聯(lián)系。

（二）定期召開新型家長會(huì)

學(xué)校應(yīng)該選擇良好機(jī)會(huì)召開新型家長會(huì)，例如新生入學(xué)、期中考試或期末考試后，學(xué)校和班主任教師應(yīng)該積極做好準(zhǔn)備，與家長進(jìn)行良好溝通，制定預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃。家長會(huì)召開時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一將校規(guī)、校紀(jì)等需要家長配合的任務(wù)通過多媒體告知家長，要建立和公布家長與學(xué)校溝通的有效方式。班主任老師結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際情況，將班級(jí)的管理理念、思路、方法、措施等向家長做出介紹，對(duì)本班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，如進(jìn)步和退步、普遍存在的問題、亟需解決的問題及處理辦法等一一介紹給家長，讓家長對(duì)班級(jí)和自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有充分了解，對(duì)班主任工作予以理解和支持。教師還應(yīng)該傾聽家長及時(shí)反饋，請(qǐng)家長對(duì)班級(jí)工作提出自己的想法與合理化建議，讓家長能夠感受到學(xué)校和教師的真誠，讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，只有家長和學(xué)校教育密切配合，才能使學(xué)校教育發(fā)揮出最佳狀態(tài)。借助相互交流，教師可以了解學(xué)生在家的真實(shí)表現(xiàn)，全面立體的認(rèn)識(shí)學(xué)生，從而更好地幫助和管理學(xué)生。

（三）利用現(xiàn)代通訊技術(shù)及時(shí)溝通交流

學(xué)校、教師和家長可以利用電話、QQ群、微信平臺(tái)、校訊通等現(xiàn)代通訊技術(shù)，方便、快捷、經(jīng)濟(jì)地相互溝通，讓家長對(duì)學(xué)校工作能夠自由發(fā)表評(píng)價(jià)與建議，學(xué)校和教師可以將學(xué)校政策、作業(yè)等及時(shí)發(fā)布給家長，縮短學(xué)校和家庭的時(shí)空距離。家長督促學(xué)生進(jìn)行作業(yè)和完成學(xué)校規(guī)定，使學(xué)生發(fā)展情況能夠全面呈現(xiàn)在教師和家長眼中。

（四）積極探尋家庭和學(xué)校教育結(jié)合新思路

1.成立家長委員會(huì)組織，由學(xué)生的家長推選出部分成員作為委員，積極向?qū)W校提出建設(shè)性思路，為學(xué)校中與學(xué)生利益密切相關(guān)的重要事項(xiàng)出力獻(xiàn)策。要通過家長委員會(huì)，幫助學(xué)校和班主任做好正面的宣傳工作，對(duì)學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)揮督促、評(píng)價(jià)、配合、支持、改進(jìn)的作用。

2.組建學(xué)校和家庭相結(jié)合教育網(wǎng)站參考資料加強(qiáng)網(wǎng)站的頁面建設(shè)和實(shí)時(shí)更新，開設(shè)學(xué)校介紹、校園風(fēng)采、家長講堂、教師信箱、校長開放日、教學(xué)資源、家長留言欄、師生活動(dòng)展示等板塊，讓家長能夠及時(shí)了解學(xué)校的管理情況，在論壇中自由發(fā)表觀點(diǎn)，有利于學(xué)校和教師吸收和改進(jìn)。家長通過家長講堂和教學(xué)資源等網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，能夠?qū)W習(xí)科學(xué)的教育思想和教育方式，掌握兒童身體和心理發(fā)育規(guī)律，避免放任式或者粗暴式家庭教育方式，明確如何正確、積極配合學(xué)校、班主任、科任老師的工作。

3.由任課老師和學(xué)生分別填寫家校聯(lián)系卡，定期更新卡上的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容，在每個(gè)周末由學(xué)生帶給家長，并由家長書寫意見后收回，再由班主任根據(jù)家長提出的合理化意見和建議，有針對(duì)性地開展學(xué)生教育工作。

四、結(jié)語

學(xué)校和家庭是影響學(xué)生的兩個(gè)最重要的環(huán)境，雙方只有互相配合、互相支持才能為學(xué)生營造良好的教育環(huán)境，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，才能從真正意義上達(dá)到家校合作的目的。