黃洪其

（黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，貴州 畢節(jié) 551500）

在初中體育課堂教學(xué)中，可以應(yīng)用的教學(xué)模式有很多，使用的這些教學(xué)手段要滿足學(xué)生的實(shí)際需求，符合學(xué)生的發(fā)展，這里最關(guān)鍵的就是要能夠體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。新的教學(xué)改革要求教師在課堂教學(xué)中要能夠提升學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的能力，能夠吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升其身體健康水平，促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國初中體育教學(xué)實(shí)踐中，一些教學(xué)模式較為單調(diào)、呆板，教師在教學(xué)時(shí)還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，教學(xué)創(chuàng)新性較差，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的主體地位無法體現(xiàn)，初中生主動(dòng)參與體育教學(xué)的熱情沒有充分調(diào)動(dòng)起來，他們的學(xué)習(xí)水平也無法得到有效提升。我們都知道興趣能夠吸引和推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，尤其是處于青春期的初中生，如果教師的教學(xué)方法還是一成不變，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)較差，無法主動(dòng)參與體育教學(xué)。但是有的體育教師在教學(xué)時(shí)還是做不到根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣組織教學(xué)，教師教學(xué)的根本目的還是為了能夠傳授給學(xué)生體育知識(shí)，掌握基本技能。如果初中體育教師一直忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)體育的興趣，甚至產(chǎn)生體育課不重要的心理。

二、提升學(xué)生主動(dòng)參與的初中體育教學(xué)措施

（一）教師要加強(qiáng)與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系

親其師，才能夠信其道。初中體育教師要培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，需要在教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，從而奠定高效教學(xué)和主動(dòng)參與的前提。教師要與學(xué)生交朋友，不能只以教師的身份教育和管理學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。教師在日常教學(xué)或者課后要經(jīng)常與學(xué)生交流和溝通，了解他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的想法，并與之分享自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，獲取學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。教師也要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)存在的困難，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)其解決，從而強(qiáng)化與學(xué)生的關(guān)系。教師在教學(xué)時(shí)可以從學(xué)生的興趣出發(fā)講解體育知識(shí)，例如，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)籃球時(shí)，教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要與學(xué)生多多進(jìn)行互動(dòng)，可以讓學(xué)生拿著籃球然后教師指導(dǎo)，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，然后引導(dǎo)學(xué)生參與籃球練習(xí)，教師也可以與學(xué)生一起練習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，用朋友的方式指導(dǎo)學(xué)生，營造平等、活躍的課堂氣氛，吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）教師要緊跟時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

新課程理念下，初中體育教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)貫徹實(shí)施以人為本、以生為本的教育教學(xué)理念，打造輕松、自由的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極進(jìn)行自主探究和學(xué)習(xí)，將被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人。例如在學(xué)習(xí)三步上籃這一籃球知識(shí)時(shí)，教師可以先讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，然后教師對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)行講解，接下來設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲：教師進(jìn)行三步上籃動(dòng)作，讓大家一起來找教師整個(gè)動(dòng)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這與平時(shí)教師的糾錯(cuò)模式正好相反，實(shí)現(xiàn)了角色互換，學(xué)生就會(huì)充滿新鮮感，學(xué)習(xí)的積極性也就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。學(xué)生為了找到教師的錯(cuò)誤，就會(huì)認(rèn)真分析、仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動(dòng)作，也就會(huì)將學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，還能夠提高學(xué)生的主動(dòng)參與度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

（三）應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行體育教學(xué)

小組合作學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與初中體育教學(xué)，學(xué)習(xí)效率可以得到顯著提升，還可以發(fā)散學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生全方位地思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。初中體育教師在教學(xué)時(shí)可以帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式，教師可以先給學(xué)生講解一些基本知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行深入地自主學(xué)習(xí)和思考，然后將學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)接力跑這一體育內(nèi)容時(shí)，教師在將運(yùn)動(dòng)知識(shí)講解完畢和示范動(dòng)作完畢以后，然后分小組進(jìn)行練習(xí)，讓小組之間討論怎樣更加科學(xué)地進(jìn)行接力，從而保證更好、更快地完成接力跑。經(jīng)過多次練習(xí)以后，學(xué)生就可以真正掌握接力跑的技術(shù)動(dòng)作，最后教師要進(jìn)行科學(xué)點(diǎn)評(píng)。這樣不但學(xué)生可以真正掌握接力跑的技術(shù)動(dòng)作，還可以主動(dòng)參與教學(xué)，感受團(tuán)隊(duì)合作的積極力量，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

（四）實(shí)行趣味教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式

現(xiàn)階段許多初中體育教師在教學(xué)時(shí)一成不變，教學(xué)手段單一、枯燥，在完成基本練習(xí)以后，就讓學(xué)生開始自由活動(dòng)，有的學(xué)生就會(huì)找個(gè)地方休息，不再進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣和參與度當(dāng)然會(huì)大打折扣。因此，初中體育教師要科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，實(shí)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提升學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的積極性。將游戲融入體育教學(xué)，這樣教學(xué)形式不但與初中生的身心發(fā)展特征相符合，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，在熱身時(shí)進(jìn)行慢跑活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)安排學(xué)生練習(xí)側(cè)身跑，也可以進(jìn)行交叉跑、蛇形跑等，利用這些趣味小游戲，讓學(xué)生有耳目一新的感覺，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性，提升教學(xué)效率。

簡(jiǎn)而言之，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)符合新課改的要求，也能夠滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，初中體育教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，與學(xué)生進(jìn)行良好互動(dòng)，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，采用新型的教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和練習(xí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。