李紅華

摘 要：孩子一出生就意味著教育的開始，家庭教育隨即登場，但每一位父母都不是天生的家庭教育專家，隨著孩子年齡的增長，生理、心理特點的變化，家長需要不斷地學習家教理論，豐富自己的家教知識，緊跟孩子成長的腳步。另一方面，學校也有必要、有義務(wù)充分利用學?，F(xiàn)有資源、師資力量對家長進行家教知識的宣講，讓家長更好地掌握家教理論，配合學校教育，更好地促進孩子的成長。

關(guān)鍵詞：家庭教育; 體系化; 常態(tài)化; 專業(yè)化; 多樣化

中圖分類號：G626? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）-11-078-002

家庭教育是教育體系的重要組成部分，正越來越受到家長、老師、社會各界人士所重視。對于小學生來說，家庭教育在整個教育體系中占有很大的比例，家庭是孩子生活最主要的環(huán)境，直接影響孩子的性格以及良好行為習慣的養(yǎng)成。近年來，學校也在逐漸探索學校教育與家庭教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋找家校共育的新途徑，開展全方位，多層面的家教培訓新模式、新途徑，幫助家長樹立正確的家教理念，助力學生的健康成長。

一、建立線上家教課程，使家校共育體系化

智能手機、互聯(lián)網(wǎng)的普及，使人與人之間的交流、信息的傳送越來越便利和快速。家庭教育也正搭乘“互聯(lián)網(wǎng)+”這一快車，謀求家校間的協(xié)同，為每個家庭提供系統(tǒng)的、科學的、優(yōu)質(zhì)的家庭教育服務(wù)，提升農(nóng)村家庭教育的整體水平，形成“家校共育”之新局面。

1.一周一條信息發(fā)送

鄉(xiāng)村小學的大部分家長工作繁忙，家教意識薄弱，家教知識更是無法與城市家長相提并論。因而鄉(xiāng)村小學的家長們在陪伴孩子成長的道路上，更需要不斷地豐富、提升自己的家教理論，當孩子學習上碰到問題，成長道路上碰到挫折時，能審時度勢地加以指導(dǎo)，而不是一味地指責或放任不管。這就要求學校在日常的教學中兩手一起抓，一手抓學生的學習，一手提升家長的家教知識，爭取更大程度上得到家長的理解、支持和配合。

學校要求每一位班主任老師，每周在QQ群或微信群發(fā)送一條家教信息，可以是家教名言，也可以是家教指導(dǎo)語。通過家教名言的發(fā)送，提升廣大家長對家教的重視度，一個人能否成才，和他的家庭教育息息相關(guān)。一個孩子成長的關(guān)鍵期只有十年，這十年中家長不僅要起到陪伴者的作用，更要在關(guān)鍵時刻承擔起點撥者的身份。

2.一月一期微信推送

圖文形式的微信以傳播、轉(zhuǎn)載迅速，深受人們的喜歡，也為學校的家庭教育提供了網(wǎng)絡(luò)化學習、信息化交流和科技化的研討平臺。學校結(jié)合本校特色和本地家庭教育的實際情況，開設(shè)了以學校特色命名的“尚真”家教小課堂，定期推送家教小故事，家教理論知識，供家長學習、實踐。特別是在防控新冠肺炎疫情期間，教師見不到學生，無法面對面加以指導(dǎo)?？紤]到農(nóng)村家長，消息不夠靈通，新知識接受面窄，學校推出了15期“防疫小課堂”，介紹了疫情防控小知識，如錄制視頻介紹七步洗手法，正確佩戴口罩，如何使用酒精，以及居家體育鍛煉的技能技巧等多個方面。每一期微信以圖文、視頻的形式，形象直觀地呈現(xiàn)在家長學生面前，視頻的推出深受家長學生的喜歡，大家即學即通，真正做到了停課不停學。

3.一學期一張小報發(fā)放

網(wǎng)絡(luò)信息不僅節(jié)省資源，而且容量大，傳播速度快，可作長期保存，為家長提供學習、實踐的資源支持。期末，學校把每學期開展的家教工作進行常規(guī)總結(jié)，并由原來的紙質(zhì)版改為電子版，版面更靈活，信息更豐富，閱讀更便利。定稿后由班主任發(fā)送給每一位學生家長，家長們從小報上了解學校一學期來，在家教工作上作出的努力，增加了家長了解學校工作的入口。特別是特色欄目“百名好家長”的先進事跡，更是讓家長們了解了班級里的優(yōu)秀家長，以及他們先進的家教理念，有了學習的榜樣和學習的方向。

二、建立家校聯(lián)絡(luò)群，使家校共育常態(tài)化

通訊工具的網(wǎng)絡(luò)化，不僅拉近了家庭教育和學校教育的距離，而且突破了時空的界限，教師可以隨時隨地和家長進行溝通、交流，提高了工作的時效性。

1.建立班級聯(lián)絡(luò)群

班主任為了便于和家長溝通、交流，均建立了班級QQ群，并由家委會負責建立了班級微信群，兩個群的建立，增加了學校與家庭溝通的渠道，使學校的相關(guān)信息能快速地傳遞給每一位家長。班主任可以和家長進行個別溝通，也可以進行面上的反饋。

如技能學科常常需要學生帶好相應(yīng)的學習用品，以往的形式是口頭布置，但常有一些學生回到家后，忘了老師的要求，影響第二天的上課效率。有了班級QQ群后，學科老師就可以在一定的時間點，給家長發(fā)送一個溫馨提示，提醒家長為學生準備好明天的學習用品，第二天的到位率基本上達到100%。每天作業(yè)反饋也多了一條新渠道，任課老師可以在群里表揚作業(yè)優(yōu)秀的學生，同時對普遍存在的現(xiàn)象進行反饋，讓家長也能真切地感受到孩子在學校的表現(xiàn)情況，從而能加以針對性地，有的放矢地輔導(dǎo)。

班級群的建立，使溝通的內(nèi)容更廣、層面更多、時效更快、家長對孩子在校學習的了解，不再是封閉的、零碎的，而是多方位、多層面的、無障礙的。

2.建立家委會聯(lián)絡(luò)群

為了讓家長更好地參與學校管理，為學校的發(fā)展獻計獻策，學校成立了班級家委會微信群、年級家委會微信群、校級家委會微信群。不同層面的家委會微信群，服務(wù)的對象不同，發(fā)揮的作用也各不相同。

如學校運動會開幕式要求各班出場時整齊有氣勢，班主任在群里面，征求了廣大家長的意見，家長們紛紛建言獻策，提出了統(tǒng)一服裝的建議，隨后又有熱心的家長為學生量尺寸，上淘寶尋找運動風的服裝。其他班級也紛紛效仿，運動會出場時，各個班級服裝統(tǒng)一，裝飾品夸張，充分顯示了各班的風采，使開幕式的出場隆重而又多彩，引來了一片贊嘆聲。

校級家委會成員為學校的大型活動，貢獻了自己的光和熱。每逢學校有大型活動時，學校首先想到的是在群里發(fā)布消息，招募志愿者，這也往往得到了廣大家長的支持，他們積極響應(yīng)，同時還發(fā)動身邊的伙伴，一起來校布置場景、搬放桌凳等，為活動的有序開展提供了有力的保障。許多學生看到爸爸都在為學校出工出力，他們都非常引以為豪。

3.建立家長值日群

學校不僅成立了各級家委會微信群，還成立了不同的工作群。學校開展青春護航活動得到了廣大家長的支持和配合，確確實實為早晨上學、傍晚放學時段學生安全起到了保駕護航的作用。周一至周五都成立了相應(yīng)的值日群，由群主統(tǒng)一指揮、安排放學后校門口的值勤人員，廣大家長從學生的安全出發(fā)，都非常樂意參加，擠出時間，請出假來到?？诰S護上、下學的秩序，大大地減輕了學校值日老師的工作量，也贏得了其他家長的尊重。一學期下來，他們安排得有條不紊，沒有一天是輪空的。

三、壯大家教教育的隊伍，使家校共育專業(yè)化

網(wǎng)上家教課程雜亂無章，當家長碰到問題的時候卻一時半會兒找不到自己所需要的。學校根據(jù)這種現(xiàn)象，有計劃地安排家庭教育專題講座，使每一位家長每學期都能聆聽一次針對孩子身心發(fā)展規(guī)律的家庭教育專題講座。

1.外聘家庭教育講師團專家

家庭教育講師團的專家對家庭教育有深刻的研究、分析，他們?nèi)粘５墓ぷ骶褪钦{(diào)查、分析大量的學生案例，對家庭教育有一套科學的認識，因而他們的講座有針對性，對家長的指導(dǎo)更為具體，方法更為有效，也更有說服力。家長愿意聽這樣的講座，也愿意嘗試專家們傳授的各種方法。學校就曾邀請過中國關(guān)工委講師團的老師們來校作專題講座，他們的事例真實，對各個年齡段孩子的身心有深入的了解，語言又是深入淺出，因而能激起家長的共鳴，引起巨大的反響。

2.培養(yǎng)校級家庭教育講師團

學校委派骨干班主任老師參加區(qū)級家庭教育指導(dǎo)師培訓，然后進行二級培訓，成立了校級家庭教育講師團。他們能根據(jù)地域特點，不同年級學生的年齡、心理特點，甚至是班級學生的共性特點、個別差異，有針對性地撰寫講座稿。如針對五、六年級剛邁入青春期的學生，校級講師團的老師給家長們開設(shè)了“如何幫助孩子度過青春期”專題講座，提醒廣大家長孩子已經(jīng)進入青春期，叛逆、不聽話是正常的生理現(xiàn)象。家長在教育這一階段孩子的過程中，不能武斷，要充分考慮孩子的自尊，尊重他們，有事要平等交流，以便幫助他們順利度過青春期，樹立正確的人生觀。

3.成立退休教師講師團

學校有這樣一群退休教師，他們兒女成才，作為過來人，他們有一套豐富的育兒經(jīng)，學校鼓勵他們把自己的育兒經(jīng)驗寫下來。身邊的育人故事，豐富的事例，更能打動家長的心。陳老師的兒女均畢業(yè)于名牌大學，在自己的工作領(lǐng)域均小有成就。當年陳老師對孩子的培養(yǎng)也是眾口皆碑的，學校曾邀請他為家長們作講座，陳老師生動有趣地闡述了當年孩子成長過程中碰到的挫折，如何一起和孩子共同解決的經(jīng)歷。他在孩子青春期間斗智斗勇的過程，讓家長們聽得興趣盎然。

4.培養(yǎng)班主任家庭教育講師團

班主任是學校與家庭最直接，最緊密的聯(lián)接者，他們的特殊地位決定他們是絕佳的家庭教育指導(dǎo)者。一方面他們對班級學生的個性特點了如指掌，另一方通過家訪以及對家長日常教育孩子言行的觀察，使他們對家長教育孩子的方式也有深入的了解，因而在指導(dǎo)家長如何教育孩子方面最有發(fā)言權(quán)。因而學校倡導(dǎo)每一位班主任都力爭成為一名合格的家教指導(dǎo)者，鼓勵他們努力學習家教理論，掌握所教年級學生的心理特點，能有的放矢地開展家庭教育指導(dǎo)工作。

三、豐富家庭教育的形式，使家校共育的形式多樣化

家庭教育不僅可以抓共性的，開展像家庭講座一類的活動，使一個班級甚至是一個年級的學生受益，也可以抓個性的，面對面地開展一對一的咨詢活動，提高家教的針對性和靈活度，達到最佳收益。

1.家校講座

每學期的家長學校，是學校家庭教育的重頭戲，學校通常安排在期中考試結(jié)束后。一個班級的家長聚集在一起，聽聽老師對班級整體情況的介紹，看看半個學期來，孩子的作業(yè)、練習卷，從字跡中看態(tài)度，從正確率中看掌握度?；顒舆€邀請了專家做專題講座，優(yōu)秀家長作經(jīng)驗介紹。豐富的家校活動是經(jīng)驗的交流，也是思想的碰撞。

2.家校沙龍

沙龍的形式人數(shù)宜少不宜多，往往是針對有特殊特征的小團體開展的。如學校針對學困生、貧困生都曾開展過家長沙龍活動。學校針對班級中不及格學生的家長，邀請專家專門召開了學困生家長沙龍活動，活動中大家暢談自己孩子的學習特點，和專家一起尋找落后的原因，進行一對一專業(yè)性，面對面的輔導(dǎo)。

沙龍以寬松的氛圍、暢所欲言的形式、針對性的輔導(dǎo)，聚集了一批有共同特質(zhì)的人，深受家長喜歡，收獲了意想不到的效果。

3.特殊學生家長會

我校是一所校園足球?qū)W校，男、女共有四支足球隊，再加上梯隊建設(shè)，共有六支。因而參加集訓的學生較多，為了得到家長的支持，我們召開了足球運動員專題家長會。參與的全是足球運動員的家長們，他們交流孩子是如何足球、學習兩不誤的經(jīng)驗之談，也向?qū)W校提出了建設(shè)的意見，使學校進一步改進了相關(guān)措施，如球員不安排值日生，為球員提供早餐等措施，為球員們提供更多時間參加集訓。

4.現(xiàn)場咨詢

學校邀請家庭教育專家來校開展現(xiàn)場咨詢活動，每一個孩子都是與眾不同的個體，每一個家庭也各不相同，父母與孩子的交往都是獨一無二的，家長教育、引導(dǎo)孩子的方法也是千人千面?，F(xiàn)場咨詢通過面對面的交流，可以更好地發(fā)現(xiàn)家庭教育中的偏差，找到問題的癥結(jié)，便于對癥下藥，現(xiàn)場咨詢在家庭教育的巨大作用，是其它方法無法比擬的。

做好家庭教育工作，促進下一代健康成長，是時代的要求，也是人民的期望。讓我們通過多種形式，創(chuàng)新思想，開拓方式，努力開創(chuàng)家庭教育工作的新局面。