蘇彥彰

我愛忙，但更愛閑。

什么是閑？有氣無力地趴在窗邊，什么都不想干，一味地躲在舒服的角落里，尋求自己的安全感，時而睜時而閉的眼睛中沒有窗外的綠茵、陽光、秋葉或白雪，只有一味的懶。這不叫閑，這叫發(fā)呆。

“景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”。這是一種閑，我承認(rèn)，但我做不到。在陶淵明的眼中，閑就是隱，這是有境界的閑。對于我，每當(dāng)讀起《歸去來兮辭》時，總是搖搖頭。我知道，這是獨(dú)屬于古代詩人的“閑”，不是我的。

什么是屬于我的閑呢？我試著在林中苦苦覓閑。在森林中觀望，它們也許就在樹叢的角落、四季的角落、時間的角落。跟隨那風(fēng)停留過的樹梢、水潺潺跑過的河道，一時淡忘了自己縈繞于心的困惑，讓原本走在正確小徑上的我霎時迷了路，被丟棄在這個廣闊無垠的樂趣之中。

可惜的是，我一無所獲。

我可以什么都不做，僅用大腦去思考，感受著幾億萬個信息從大腦疾馳而過，徘徊于時而暢快時而阻塞的信息路面;或是想想近日的悲傷和快樂，想想如何去湊齊難熬的作文六百字。我在落筆的瞬間尋找閑，不禁傻笑出來。

可惜我一無所獲。

我到音樂中苦苦覓閑。不絕于耳的音樂，無論是古典的，還是現(xiàn)代的，或是聽，或是哼，縈繞在耳邊的是最難以拋棄的旋律。無論是馳騁在懸崖峭壁的快，攀爬于高亢激昂中的險(xiǎn)，還是汩汩如泉般隱藏在縫隙間的舒緩。聽著它，我已無法形容自己的心情，亦無法從其中擠出時間去尋找閑。

我還是一無所獲。

寫到這兒，我又放棄了。把筆一摔，伸出左手，準(zhǔn)備撕下這張紙，從頭開始。撕到一半的手突然僵住了，我突然發(fā)現(xiàn)，原來我做每一件事的過程，都是閑的展現(xiàn)。我想，這就是閑，當(dāng)一個人完完全全可以做自己的時候，當(dāng)可以徹徹底底享受生活的時候，就會擁有這份心境。閑沒有標(biāo)準(zhǔn)的定義，適合自己的，就是屬于自己的閑適，也是屬于自己的樂趣。

凡人的閑在心中，心靈的樂趣就是閑。

我愛閑，因?yàn)殚e里有樂趣。

‖上海市延安初級中學(xué)‖指導(dǎo)教師：曾憲一

作者開篇就表明自己的態(tài)度——我愛忙，但更愛閑。但作者眼里的閑，并不是無所事事的發(fā)呆，在作者的心里，閑是一種精神追求——陶淵明“景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”里的閑隱，作者是不主張的，認(rèn)為那是古人的閑，于是作者陷入了對閑趣的尋找中——僅僅在自己的頭腦中馳騁精神，感受著幾億萬個信息從大腦疾馳而過，最終對閑趣一無所獲;在音樂中苦苦覓閑，即便是汩汩如泉般隱藏在縫隙間的舒緩，也是空無一絲共鳴……當(dāng)作者放棄對閑的執(zhí)著追求后，卻猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，在自己所做的每一件事里，都有“閑”，而人只有在安心享受它們的時候，才能領(lǐng)會閑的樂趣。作者年紀(jì)雖小，卻有不凡的智慧，閑是一種內(nèi)心的感受，是一種精神的境界，只有熱愛和懂得享受生活的人，才能領(lǐng)會閑的樂趣。在如今生活節(jié)奏太快的背景下，對一個忙碌于學(xué)業(yè)的中學(xué)生來講，這種對閑的追求和思考是難能可貴的。

【適用文題】忙與閑;這也是一種樂趣;追求生活中的樂趣……（平子）