龍凌

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)讓諸多信息之間的連接更加方便快捷，更加貼近人們的生活。文章對比了學術(shù)期刊在傳統(tǒng)傳播環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境的不同特點;論述了網(wǎng)絡(luò)傳播背景下學術(shù)期刊編輯工作創(chuàng)新意識培養(yǎng)的途徑;從選題策劃、稿件處理、出版方式、促進溝通、經(jīng)營模式、大數(shù)據(jù)利用等方面探討了網(wǎng)絡(luò)傳播背景下學術(shù)期刊編輯工作的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳播;學術(shù)期刊;編輯工作;創(chuàng)新

中圖分類號：G237.5 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）24-00-03

學術(shù)期刊編輯工作并不只是一般的文字修改，更多的時候是一種創(chuàng)新性的工作，在文章的編輯修改過程中，編輯自身的創(chuàng)造性要素已融入其中。因此，對于學術(shù)期刊的編輯來說，不僅要對學術(shù)嚴謹性進行審核，更重要的是能夠在編輯工作中學會創(chuàng)新。在網(wǎng)絡(luò)傳播的新形式下，學術(shù)期刊編輯應當積極提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自身的專業(yè)素質(zhì)，進一步提升編輯工作的創(chuàng)新性，增強新形勢下學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)傳播力，保證學術(shù)期刊在需求市場中的穩(wěn)定性與競爭力。

一、網(wǎng)絡(luò)傳播的特點

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)沖擊了傳統(tǒng)的傳播媒介[1]。相較于傳統(tǒng)傳播，網(wǎng)絡(luò)傳播以全球海量信息為背景、以海量參與者為對象，參與者同時又是信息接收與發(fā)布者。網(wǎng)絡(luò)傳播的文本形成與閱讀是各種文本之間隨意鏈接、并以文化程度不同而形成各種意義的超文本[2]。在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介環(huán)境下，學術(shù)期刊傳播途徑相對單一，傳播形式固定，傳播內(nèi)容較為完整但難以深度拓展，讀者與作者交流相對困難;在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，學術(shù)期刊傳播方式途徑較為豐富，傳播形式多樣，傳播內(nèi)容大小可控且可無限拓展，讀者與作者交流可以順暢無阻。基于網(wǎng)絡(luò)傳播的諸多優(yōu)點，學術(shù)期刊的傳播形式將在傳統(tǒng)傳播的基礎(chǔ)上，不斷向網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展，二者形成互為補充、互相促進的關(guān)系。

二、學術(shù)期刊的編輯應當樹立正確的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新往往是決定一個學術(shù)期刊能否出眾的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新的含義主要是運用現(xiàn)有的條件，創(chuàng)造出原來沒有的新興事物，編輯的創(chuàng)新表現(xiàn)在方方面面，例如對現(xiàn)有的學術(shù)編輯模式進行創(chuàng)新，或是對學術(shù)語言的使用模式進行創(chuàng)新等[3]。編輯通過長期的閱讀積累加強了自身的專業(yè)素質(zhì)，充分運用自身的專業(yè)學識與文字功底讓文章變得更加富有魅力，并在此過程展示自己的創(chuàng)新性成果。

編輯的創(chuàng)新不僅僅是文章內(nèi)容的創(chuàng)新，還可以是在刊物排版當中的創(chuàng)新，在眾多刊物當中，優(yōu)秀的排版效果能讓讀者耳目一新。不同的排版方式會向讀者傳達出不同的信息和情緒，編輯需要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的情感做出最合適的排版。為了達到這一目的，編輯需要加強相關(guān)專業(yè)知識的學習，培養(yǎng)對作者文章中傳達的信息和情緒的敏感度，再通過排版等形式將其更加完美地展現(xiàn)在讀者面前。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，很多學術(shù)期刊在紙質(zhì)傳播的基礎(chǔ)上增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)傳播。學術(shù)期刊的編輯需要樹立超前的創(chuàng)新意識，著力提升期刊的價值性和趣味性。好的學術(shù)期刊并非是出版方單方面的學術(shù)宣傳，而應當是與受眾積極溝通后，面向受眾需要、社會需要而出版的有價值的期刊[4]。學術(shù)期刊編輯應在條件允許的情況下，積極外出調(diào)查走訪讀者與作者，廣泛收集意見，針對各方意見進行改進，從真正意義上做到內(nèi)容和形式都有所創(chuàng)新，逐漸形成期刊特有的性質(zhì)與明確的方向。為此，作為學術(shù)期刊的編輯工作者，應當做到以下幾點。

（一）在學習研究中與時俱進

在互聯(lián)網(wǎng)時代，任何信息的傳播都極其迅速，且更新快捷。作為學術(shù)期刊的編輯，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自身的專業(yè)知識需要過硬，這是從事創(chuàng)新工作的前提。因為只有豐富的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，才能進行更好的創(chuàng)新[5]。編輯需要通過閱讀文章理解內(nèi)化文章的內(nèi)容，在編輯時合理輸出自己的想法進行轉(zhuǎn)化。因此，學術(shù)期刊編輯需要不斷學習，與時俱進，既要在日常工作中不斷積累知識，更要通過學習從思維層面進行創(chuàng)新。

（二）在實踐過程中提升能力

實踐是最好的老師，在實踐中可以迅速地提高編輯的業(yè)務(wù)能力。同時，實踐也是對編輯專業(yè)素質(zhì)的一種考驗，是一種最簡單的評判標準。在實踐中，編輯應當對收到的文章內(nèi)容加以理解，在理解的基礎(chǔ)上進行自己的總結(jié)與反思，要增強文章當中涉及新的內(nèi)容、陌生知識的敏感性，及時儲存對自己有用的新信息。當這種新的信息儲存到一定量的時候，就可以進行信息重組，在編輯工作當中可以更好地輸出。

（三）在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新模式

新時代背景下，學術(shù)期刊既要堅守傳統(tǒng)傳播方式的合理部分，又應當打破傳統(tǒng)的束縛，大膽進行創(chuàng)新，這就要求學術(shù)期刊的編輯要克服思維定式以及以往固定的思維模式，接受新的思維模式，在理論與實踐中大膽地創(chuàng)新，將固定的傳統(tǒng)模式對創(chuàng)新產(chǎn)生阻礙最小化[6]。

（四）在兼容風格下嚴格篩選

學術(shù)期刊的本質(zhì)是為廣大學術(shù)愛好者傳遞信息，了解學術(shù)動態(tài)，是一種專業(yè)性極強的刊物。所以編輯在篩選文章時，一方面要兼容各種學術(shù)思想與潮流，另一方面又需要嚴格進行審查，一旦出現(xiàn)不符合刊物核心精神和內(nèi)容的文章一律拒收;內(nèi)容對行業(yè)發(fā)展沒有幫助的文章也應當酌情考慮拒絕接受;在學術(shù)上不嚴謹，數(shù)據(jù)有漏洞的文章應當及時反饋并要求整改，整改通過方可刊登。

三、學術(shù)期刊編輯工作的創(chuàng)新策略

在快速發(fā)展的信息社會當中，學術(shù)期刊受到了不小的挑戰(zhàn)，例如傳統(tǒng)的學術(shù)期刊編輯工作內(nèi)容幾乎完全由人工完成，傳統(tǒng)學術(shù)期刊信息的傳播速度非常緩慢，信息的容量也比較小，而相比之下，學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)傳播模式發(fā)展十分迅速，人們不必再擔心信息傳播的速度以及信息容量的問題，轉(zhuǎn)而對傳播內(nèi)容有了更高的要求。又如，傳統(tǒng)的期刊編輯模式下，作者、編輯、讀者都是單方面的輸出和輸入，很難進行及時有效的溝通。而在傳播的環(huán)境下，學術(shù)期刊編輯與作者之間的溝通更加密切和方便，讀者可以通過互聯(lián)網(wǎng)直接將自己的意見發(fā)表在網(wǎng)上，作者和編輯都能夠在第一時間了解到讀者的意愿和想法，讀者可以足不出戶便了解到學術(shù)界的新發(fā)展，相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊，網(wǎng)絡(luò)期刊明顯更受歡迎。

學術(shù)期刊由傳統(tǒng)傳播方式到網(wǎng)絡(luò)傳播方式的轉(zhuǎn)型并不是一蹴而就的，必須通過編輯工作的創(chuàng)新來解決相關(guān)問題。

（一）從選題和策劃上進行創(chuàng)新

期刊的選題十分重要，學術(shù)期刊的編輯在進行選題策劃時，應當時時關(guān)注最近發(fā)生的熱點事件，以及學術(shù)界熱烈討論的問題方向。針對指定的社會熱點問題展開積極的調(diào)研，在網(wǎng)絡(luò)資源當中檢索類似的資源[7]。充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，積極向期刊的讀者與作者征求意見，真正了解讀者的訴求和讀者想要看的內(nèi)容。充分了解到市場信息后，學術(shù)期刊編輯需要對信息進行整合，加入自己的理解，最后科學地進行選題策劃。

（二）從稿件處理的方式當中進行創(chuàng)新

稿件處理的方式當中也應該進行創(chuàng)新，傳統(tǒng)的期刊往往以文章的類別或是作者類別進行分類接收稿件，一般會比較快速地瀏覽，然后進行簡單的分析和比較，加上對于文稿內(nèi)容的初步審查，就完成了一個稿件的審核工作。但學術(shù)期刊編輯接收到的往往是專業(yè)性比較強的學術(shù)內(nèi)容，編輯本身的專業(yè)素質(zhì)有時會忽視文章中的一些專業(yè)問題，或是考慮得不夠仔細。此時除了發(fā)揮專家審稿的作用之外，學術(shù)期刊的編輯還可以通過發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)在數(shù)據(jù)庫中搜索相關(guān)內(nèi)容進行學習與吸收，并科學地進行比較與分析，最終得出較客觀的結(jié)論與評價。

（三）從出版方式上進行創(chuàng)新

傳統(tǒng)的學術(shù)期刊在出版時一般由學術(shù)期刊編輯對期刊內(nèi)容進行校正和修改，對文稿當中的格式進行統(tǒng)一處理，最終的排版一般由印刷廠完成。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)十分發(fā)達的背景下，學術(shù)編輯具備了獨立完成從文章接收到最終排版的整個過程，甚至完全擺脫傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版的方式。不少學術(shù)期刊大多是第一時間登陸在網(wǎng)絡(luò)中，相關(guān)專業(yè)人士可以及時進行查看，而不用等待紙質(zhì)期刊印刷完畢，大大提高了工作效率與學術(shù)期刊影響力，增加了學術(shù)期刊的競爭力。

（四）從作者、讀者與編輯三者的溝通方式當中進行創(chuàng)新

傳統(tǒng)的學術(shù)期刊當中，作者、讀者與編輯三者之間的溝通往往是單向的，這種溝通模式效率很低，并且耗費的時間較長，缺乏科學性。編輯與作者無法及時得到讀者的反饋信息，也就沒有辦法及時地了解到讀者對于期刊內(nèi)容的想法和改進意見。網(wǎng)絡(luò)傳播的背景下，讀者可以及時在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中發(fā)表自己的意見，作者與編輯可以同時看到讀者的信息反饋，從而為學術(shù)期刊之后的發(fā)展確立需求方向。

（五）從經(jīng)營模式當中進行創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)時代自媒體是主角，學術(shù)期刊的營銷方式也可以跟進時代的腳步，例如通過創(chuàng)建在各大流行網(wǎng)站的官方公眾號，制作簡單有趣的科普視頻，編輯也可以分享自己與學術(shù)期刊的故事，利用短暫的幾分鐘吸引讀者的目光，引起讀者對期刊雜志的關(guān)注。微信公眾號也是一種經(jīng)營選擇，微信作為大眾普遍使用的工具，其特點就是普遍性、大眾化、便利性，編輯可以利用這些特點進行期刊雜志的宣傳工作，在第一時間推送最新的電子版刊物信息，開放留言平臺，設(shè)置意見反饋郵箱，多方面了解讀者的意愿，及時做好編輯、作者與讀者之間的溝通工作，確定刊物的創(chuàng)新主導方向。在這方面有不少成功的事例，譬如，在學術(shù)引領(lǐng)下，英國劍橋大學旅游學院通過官方網(wǎng)站、旅游相關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺、網(wǎng)絡(luò)地圖平臺和社交平臺四個傳播主體進行網(wǎng)絡(luò)傳播。在四大主體的主導下，劍橋大學旅游網(wǎng)絡(luò)傳播呈現(xiàn)出劍橋大學官方網(wǎng)站基于社會服務(wù)的旅游信息傳播、旅游網(wǎng)站基于商業(yè)訴求的O2O旅游營銷傳播、網(wǎng)絡(luò)地圖基于路線導航的錨點傳播、社交平臺用戶基于個性化的點狀內(nèi)容生產(chǎn)傳播等四條營銷傳播路徑，共同構(gòu)建了劍橋大學多元一體的旅游傳播體系[8]。

（六）從大數(shù)據(jù)利用中進行創(chuàng)新

學術(shù)期刊編輯工作可以依托大數(shù)據(jù)利用，促進學術(shù)期刊傳播影響力最大化。學術(shù)期刊可以選擇與一些卓有成效的專業(yè)性大數(shù)據(jù)公司開展戰(zhàn)略性合作，由大數(shù)據(jù)公司通過對學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播后臺數(shù)據(jù)進行監(jiān)測 ，從而精準分析讀者行為，使得學術(shù)期刊在內(nèi)容選擇的過程中，進行定位“生產(chǎn)”，之后再通過數(shù)據(jù)分析進行積累，形成“分析—生產(chǎn)—分析”的良性循環(huán)[9]，從而達成學術(shù)期刊傳播影響力最大化的目的。

四、結(jié)語

21世紀是一個創(chuàng)新的時代，社會向前發(fā)展需要依賴創(chuàng)新，而學術(shù)期刊的品質(zhì)提升同樣需要期刊編輯的創(chuàng)新探索。學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播背景下的創(chuàng)新既單純又復雜，“單純”在于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達且網(wǎng)絡(luò)資源齊全廣泛，可以拿來就用;“復雜”在于新的傳播模式不僅僅是一個技術(shù)問題，更重要的是一個如何打破傳統(tǒng)思維以適應新時代的新發(fā)展、新要求的意識問題[10]。因此學術(shù)期刊的編輯工作創(chuàng)新首要的問題是樹立創(chuàng)新的意識，其次是解決創(chuàng)新的相關(guān)技術(shù)與知識。

參考文獻：

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[8]趙晶，冉清紅.學術(shù)引領(lǐng)下的英國劍橋大學旅游網(wǎng)絡(luò)傳播[J].四川戲劇，2020（4）：143-146.

[9]徐海皎.原創(chuàng)短視頻平臺的網(wǎng)絡(luò)傳播研究——以“二更”為例[J].新媒體研究，2018，4（21）：20-21.

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