張余威

（長春中醫(yī)藥大學(xué)，吉林 長春 130117）

一、引言

在新時期，不管是什么領(lǐng)域，要想得到發(fā)展和提升，關(guān)鍵還是在于人才是否充裕，各種競爭從核心上來分析還是人才之間的競爭。高校作為人才培養(yǎng)的重要渠道，也是為社會各個領(lǐng)域輸送人才的重要陣地，做好高校高層次人才引進(jìn)工作可謂是價值顯著，畢竟高校人才引進(jìn)工作會直接影響高校教育隊伍質(zhì)量，從而促進(jìn)教育工作高效實施。就目前高校教育隊伍現(xiàn)狀來看，高層次引進(jìn)工作質(zhì)量明顯還有待提升，尚未真正有效落實人才引進(jìn)工作。為了能夠改善這一問題，筆者對其進(jìn)行了如下分析。

二、新時期高校高層次人才引進(jìn)工作中存在的問題

在新時期，高校高層次人才引進(jìn)工作依然存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.人才引進(jìn)工作盲目。目前高校在人才引進(jìn)這一方面相較于之前雖然也取得了良好的成績，但是從總體來分析的話還是缺少長遠(yuǎn)的規(guī)劃，沒有結(jié)合學(xué)校以及學(xué)科建設(shè)需求來進(jìn)行合理的規(guī)劃，在人才引進(jìn)過程中過分盲目，促使人才資源出現(xiàn)了不必要的浪費，真正具有才華的人無法將其自身的才華有效地施展開來。

2.高層次人才難以引進(jìn)。高校高層次人才引進(jìn)工作還存在難以引進(jìn)的問題，具體表現(xiàn)為部分高校受自身條件以及各方面因素的影響，沒有學(xué)科上的優(yōu)勢或是部分高校受區(qū)域環(huán)境以及地理位置等因素的影響，無法為高層次人才提供良好的科研平臺，在這種現(xiàn)狀之下，高層次人才自然也就不愿意進(jìn)入高校，從而無法實現(xiàn)人才引進(jìn)的目的。

3.引進(jìn)工作過于形式化。部分高校在進(jìn)行人才引進(jìn)的時候，過分注重人才職稱、學(xué)歷以及畢業(yè)院校等形式化的硬性指標(biāo)，沒有意識到其所具備的科學(xué)研究能力以及潛在的技能，也沒有結(jié)合學(xué)校需求進(jìn)行合理的分析，在這種情況下高層次人才引進(jìn)工作效果也就明顯不佳。除此之外，很多高校在對人才進(jìn)行考察的時候，其評價機制可謂是十分單一，大多是從上述所提到的學(xué)歷背景、創(chuàng)新能力以及職稱定位等方面來進(jìn)行評價，對于人才內(nèi)在價值觀念、思想素質(zhì)等方面卻缺少考核。

4.重引進(jìn)輕培養(yǎng)。高校在進(jìn)行高層次人才引進(jìn)的過程中，目光較為短淺，只注重對于高層次人才的引進(jìn)，可是在引進(jìn)之后如何對其進(jìn)行有效的培育卻經(jīng)常忽視；部分學(xué)校甚至不惜耗費大量資金從外引進(jìn)人才也不愿對校內(nèi)尖端人才進(jìn)行培養(yǎng)，在這種情況下，這些教師內(nèi)心也會存在不平衡，進(jìn)而也會影響教學(xué)工作的有序?qū)嵤?/p>

三、新時期高校高層次人才引進(jìn)工作實施對策

1.做好人才引進(jìn)戰(zhàn)略規(guī)劃。在新時期，高校高層次人才引進(jìn)工作要想有序?qū)嵤?，首先一定要做好人才引進(jìn)戰(zhàn)略規(guī)劃，在發(fā)展過程中將長期戰(zhàn)略與短期計劃有效地結(jié)合在一起，以此來促進(jìn)高校高層次人才引進(jìn)工作的有序?qū)嵤?。高校高層次人才引進(jìn)工作本身就屬于一項長期的系統(tǒng)工程，尤其是在高層次人才引進(jìn)過程中，相關(guān)人員一定要結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制訂出長遠(yuǎn)的規(guī)劃，真正將人才引進(jìn)工作作為高校發(fā)展的重要內(nèi)容，不能盲目地引進(jìn)，否則就無法發(fā)揮人才引進(jìn)的價值。為了能夠進(jìn)一步提高人才引進(jìn)工作的針對性，高校在工作過程中可以結(jié)合學(xué)校定位、辦學(xué)方針以及特色等多方面進(jìn)行考慮，然后基于此制訂相應(yīng)的長期引進(jìn)計劃，之后再結(jié)合高校實際情況有目的地開展高層次人才引進(jìn)工作，結(jié)合實際問題進(jìn)行完善與引進(jìn)。

2.確保人才引進(jìn)流程的規(guī)范化。新時期高校高層次人才引進(jìn)工作質(zhì)量要想得以提升，還需要在引進(jìn)過程中制定出規(guī)范化的人才引進(jìn)流程，保障招聘方式的合理性、招聘流程的規(guī)范性，因為只有這樣才能真正確保高層次人才引進(jìn)工作的有序落實。具體而言，在高層次人才引進(jìn)之前，高校相關(guān)部門需要就整個人才招聘流程進(jìn)行合理規(guī)劃，如信息的發(fā)布情況、人員的初步篩選、材料的整理、招聘工作小組的監(jiān)理、面試人員的確定、錄取與公示等，確保各個環(huán)節(jié)的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，借助于嚴(yán)密的部署，真正有效地將高層次人才引進(jìn)工作落實下去，這樣就能有效減少工作上的失誤與被動，最大限度地實現(xiàn)新時期高校高層次人才引進(jìn)目標(biāo)。

3.對高層次人才引進(jìn)方式進(jìn)行拓展與豐富。在新時期，高校高層次人才引進(jìn)工作在實施過程中，還需要對高層次人才引進(jìn)方式進(jìn)行拓展與豐富，除了要在校園網(wǎng)站、校園招聘會上進(jìn)行高校人才引進(jìn)思想、政策宣傳之外，相關(guān)教育部門以及政府部門也需要意識到這一項工作的重要性，在發(fā)展過程中借助于網(wǎng)絡(luò)平臺對外進(jìn)行人才政策宣傳，這樣就能有效拓寬高層次人才引進(jìn)方式和渠道，讓更多優(yōu)秀的人才進(jìn)入高校人才教育工作之中。

4.構(gòu)建出科學(xué)的人才評價體系。在新時期，高校高層次人才引進(jìn)工作要想有效實施，還需要積極構(gòu)建出科學(xué)的人才評價體系，避免高層次人才引進(jìn)工作流于形式，同時避免因為人才評價指標(biāo)不當(dāng)而引發(fā)人才資源浪費等現(xiàn)象的發(fā)生。在這一過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視，在發(fā)展與管理過程中結(jié)合實際來構(gòu)建出科學(xué)的人才評價體系，在招聘過程中不僅要考慮到教師學(xué)歷、職稱等指標(biāo)，還需要對其綜合素質(zhì)、道德品質(zhì)等多方面進(jìn)行考評，這樣才能真正為高校高層次人才引進(jìn)工作奠定良好的環(huán)境與基礎(chǔ)，促進(jìn)工作的有序落實。

5.實施績效考核制度。新時期，高校高層次人才引進(jìn)工作要想有效實施，除了上述幾點之外，還需要借助于科學(xué)的績效考核制度來將這一項工作落到實處，對引進(jìn)的高層次人才與績效考核掛鉤，這樣就能讓其真正地在工作過程中盡心盡力，從而有效提升高層次人才引進(jìn)工作質(zhì)量。具體而言，在高層次人才引進(jìn)過程中，一定要先對具體的義務(wù)與權(quán)利進(jìn)行明確，將聘任的崗位、科研經(jīng)費、購房的補貼等多方面的內(nèi)容和績效考核掛鉤，然后結(jié)合考核結(jié)果來為其安排合理職位與獎金，這樣就能有效提升高校高層次人才引進(jìn)工作質(zhì)量，促進(jìn)高校教育活動質(zhì)量得以提升。為此，在高層次人才引進(jìn)過程中，高校一定要意識到績效考核制度的價值，積極實施，以此真正地將工作有序地落實下去。

四、結(jié)語

綜上所述，高層次人才引進(jìn)工作本身就是社會發(fā)展過程中較為重要的構(gòu)成，也是高校得以發(fā)展的重點，在新時期背景之下，高校高層次人才引進(jìn)工作也變得越發(fā)重要，而為了能夠做好這一項工作，本文對新時期高校這一項工作存在的問題進(jìn)行了分析，然后基于問題提出了具體的解決對策，希望能夠以此有效地為高校引進(jìn)高層次人才，從而真正有效促進(jìn)高校健康發(fā)展，最大限度地提升高校綜合實力與水平，為社會提供高素質(zhì)人才。