2020年5期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對(duì)性強(qiáng),有突出的實(shí)用價(jià)值。雜志分四個(gè)版——分別適用于七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)和教師。適用于七、八年級(jí)的雜志與人教版教材匹配,與各年級(jí)對(duì)接,與單元教學(xué)同步(每月為一個(gè)單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級(jí)適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級(jí)第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個(gè)版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時(shí)又較多滲透中考。供九年級(jí)第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對(duì)中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強(qiáng)。本雜志有很強(qiáng)的實(shí)用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊(cè)。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時(shí)尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗(yàn)?!爸侨@”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計(jì)、內(nèi)文版面也時(shí)尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡(jiǎn)介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會(huì)
- 校企合作背景下高校煙草專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探析
- 高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探索
- 南方園林綜合實(shí)習(xí)的新模式
- 民族院校外語專業(yè)翻譯實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的探索與思考
——以大連民族大學(xué)朝鮮語專業(yè)為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及價(jià)值取向引導(dǎo)策略研究
- 職業(yè)教育師資培養(yǎng)路徑之企業(yè)實(shí)踐制度
- 職業(yè)教育中企業(yè)教育與學(xué)校教育初探
思想政治
- 高校思想政治理論課教學(xué)與基層組織生活結(jié)合的探索與思考
- 新時(shí)代培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的“四字”邏輯
- 新時(shí)代大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)培育策略研究
- 自我決定理論對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中思想政治教育工作的啟示
- 依托“兩微一端”創(chuàng)新大學(xué)生黨員思想教育探究
- 民辦高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人研究
- 新時(shí)期基于“立德樹人”的高校思想政治教育模式探究
- 應(yīng)用型高校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育中核心價(jià)值觀的滲透研究
- 思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 中職學(xué)校信息化條件下的思政課程
學(xué)生教育
專題研討
- 基于P3D的飛機(jī)飛行航跡數(shù)據(jù)回放演示程序設(shè)計(jì)
- 黃顙魚的養(yǎng)殖及其車輪蟲病的防治
- P2P現(xiàn)狀與大學(xué)生網(wǎng)貸的分析探究
- 打造地大服務(wù)品牌 提高后勤核心競(jìng)爭(zhēng)力
——以中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)后勤保障處為例 - 中韓辦學(xué)下面向TOPIK的韓語教學(xué)模式初探
- 從飲食情況分析來華巴基斯坦留學(xué)生“文化休克”原因及其對(duì)策
——以我國中部地區(qū)高校巴基斯坦留學(xué)生為例 - 美國高校兒童文學(xué)課程設(shè)置
——以佛羅里達(dá)大學(xué)為例 - 醫(yī)學(xué)生同伴參與理工科大學(xué)生性生殖健康教育實(shí)踐與效果
- 淺析傅雷與查斯特菲爾德教子觀念的相同之處
- 新媒體時(shí)代高校突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制建設(shè)研究
- 基于微信平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂在新入職護(hù)士實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下高中畢業(yè)生生物學(xué)科的社會(huì)責(zé)任現(xiàn)狀研究
——以廣州為例 - 獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)的特色化研究
- 醫(yī)學(xué)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展
- 大學(xué)生生命質(zhì)量調(diào)查研究
- 新時(shí)期高校高層次人才引進(jìn)工作中存在的問題及對(duì)策探究
- 基于形成性評(píng)估的大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
- “三閉環(huán)”持續(xù)改進(jìn)機(jī)制下畢業(yè)要求達(dá)成度多樣性評(píng)價(jià)實(shí)踐
- 比較影像學(xué)在臨床專業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生校外兼職現(xiàn)狀實(shí)證研究
——以北京某市屬高校學(xué)生為例 - 在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與能力現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究
——以防災(zāi)科技學(xué)院資源勘查工程專業(yè)為例 - “智慧旅游”滿意度研究綜述
- 新時(shí)代民辦高校黨委如何發(fā)揮政治核心作用
——以廣東白云學(xué)院為例 - 基于“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核指標(biāo)的A學(xué)校整體發(fā)展策略
- 農(nóng)業(yè)碩士食品加工與安全領(lǐng)域2018版培養(yǎng)方案與舊版的對(duì)比
——以淮海工學(xué)院為例 - 護(hù)士針刺傷的原因及對(duì)策分析
- 在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
——以云南國土資源職業(yè)學(xué)院為例 - 黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查分析
- 情景式模擬教學(xué)在急診教學(xué)中的應(yīng)用
教改創(chuàng)新
- 石油高校生物工程研究生課程內(nèi)容改革的思考
- 能源與動(dòng)力工程專業(yè)英語教學(xué)改革探索
- 石油工程專業(yè)《石油工程導(dǎo)論》教學(xué)改革探索
- 土木工程專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革探討
- 大學(xué)生安全教育課程創(chuàng)新體系探析
- 基于工程教育認(rèn)證的交通運(yùn)輸專業(yè)課程體系優(yōu)化
——以中國民航大學(xué)為例 - 基于虛擬仿真技術(shù)的機(jī)務(wù)培訓(xùn)改革與探索
- 淺談物理學(xué)師范專業(yè)的《Matlab應(yīng)用》課程教學(xué)改革
- 新媒體環(huán)境下的高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 分層遞進(jìn)式大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探討
- “金課”背景下的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新研究
- 以實(shí)地應(yīng)用為導(dǎo)向的《禽病學(xué)》教改探索
- 新工科建設(shè)背景下的材料失效分析課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 礦物加工工程專業(yè)課程考試改革與探討
- “后真相”的形成機(jī)制與高校思想政治理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新原則
- 廣州大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革與實(shí)踐
- 面向?qū)嵺`和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)”課程教學(xué)方式方法的改革
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的電氣工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)改革
- 《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析》課程教學(xué)改革探索
- 園林專業(yè)英語教學(xué)改革初探
- 應(yīng)用型本科教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新
- 基于ICF理念下《康復(fù)功能評(píng)定學(xué)》在理論、實(shí)踐教學(xué)與科研引導(dǎo)相結(jié)合模式中的探討
- 基于崗位任務(wù)的免疫學(xué)技術(shù)理實(shí)一體化教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
- 轉(zhuǎn)型背景下高校美術(shù)學(xué)專業(yè)《中國畫》課程教學(xué)改革研究
——以河套學(xué)院為例 - 教育信息化2.0時(shí)代下應(yīng)用型高校在線開放課程應(yīng)用模式創(chuàng)新實(shí)踐探究
- 《現(xiàn)代生物技術(shù)》的課程改革實(shí)踐
探索與實(shí)踐
- “課程思政”與“發(fā)動(dòng)機(jī)原理”專業(yè)課結(jié)合的探索實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助英語教學(xué)的實(shí)踐分析
- 新媒體形勢(shì)下創(chuàng)新高校學(xué)生黨建模式的實(shí)踐與探索
——以山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)財(cái)經(jīng)系學(xué)生黨支部為例 - CDIO理念在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程開放式教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 課程論文在《普通生態(tài)學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 《畜牧業(yè)推廣學(xué)》教學(xué)方式與教學(xué)方法改革的探索與實(shí)踐
- 江西省材料類本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考
- 過程性考核在《電磁學(xué)與電動(dòng)力學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐
- 激光原理與技術(shù)課程雙語教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于紅色文化的高校黨建工作品牌化建設(shè)實(shí)踐探究
教法研究
- 任務(wù)教學(xué)法在基礎(chǔ)日語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于HoloLens的數(shù)字化飛機(jī)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用
- 《有機(jī)化學(xué)》課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)探討
- 《化工傳遞過程原理》課程教學(xué)探索
- “支架式”教學(xué)與MOOC相融合在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)值計(jì)算方法教學(xué)新探索
- 《機(jī)械原理》中引入系統(tǒng)論的教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
- 植物保護(hù)專業(yè)本科農(nóng)業(yè)微生物教學(xué)模式的探索
- 微助教在教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在《旅游政策與法規(guī)》課教學(xué)中的應(yīng)用
- Mathematica軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體背景下思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略
- 以問題為導(dǎo)向的“通信電子線路”課程教學(xué)探討
- Simulink在理論力學(xué)課程中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生人體解剖學(xué)教學(xué)的作用探討
- 高校開設(shè)多肉植物通識(shí)課探究
- 高職院?!兑簤号c氣動(dòng)技術(shù)》課程教材建設(shè)的研究與實(shí)踐
- 溝通(Communications)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 與人文教育相融合的醫(yī)學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于ADDIE的績效管理微課資源設(shè)計(jì)模式研究
- 優(yōu)慕課教學(xué)云平臺(tái)支持下O2O教學(xué)模式在《基礎(chǔ)日語》中的應(yīng)用
- 高?!案耪摗闭n程教學(xué)中導(dǎo)向教學(xué)法的運(yùn)用
- 課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)融合研究
- 思維導(dǎo)圖在護(hù)理領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究
- 新時(shí)期PBL教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)課程中的有效應(yīng)用
- 培智學(xué)校提高生活數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探討
教師觀點(diǎn)
- 新形勢(shì)下“學(xué)習(xí)型”研究生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀及思考
- 基于OBE理念的工程類本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)改革思考
- 航空港視角下城市經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 新時(shí)期應(yīng)用型本科院校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 基于成果導(dǎo)向教育的高校人才培養(yǎng)模式的課程建設(shè)探究
- 英國IGCSE化學(xué)考試試題特點(diǎn)及啟示
- 以能力為導(dǎo)向的教學(xué)模式在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)中的應(yīng)用
- 新高考模式下物理學(xué)科遭遇“滑鐵盧”現(xiàn)象的思考
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的產(chǎn)教融合示范園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 醫(yī)藥衛(wèi)生類網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用分析
- 中學(xué)生物教育課程群的建構(gòu)
- 新工科建設(shè)背景下的實(shí)踐教學(xué)
- 語言建構(gòu)論視閾下的科學(xué)語言教學(xué)
- 如何提高新生代醫(yī)學(xué)生超聲教學(xué)的質(zhì)量
- 高校教學(xué)秘書對(duì)教學(xué)管理工作的認(rèn)識(shí)與思考
- 課外社團(tuán)活動(dòng) 助我學(xué)習(xí)進(jìn)步
- 西藏地區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀形成原因及改進(jìn)措施
- 融入學(xué)習(xí)分析的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 韓語(朝鮮語)翻譯服務(wù)微信公眾號(hào)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 路在何方
——高校工會(huì)改革創(chuàng)新思考 - 新建本科工程教育專業(yè)認(rèn)證中的持續(xù)改進(jìn)初探
- 職前教師教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)的困境及改進(jìn)策略
- 關(guān)于《城市軌道交通概論》教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談技校生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 高校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀與完善對(duì)策研究
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在基礎(chǔ)法語教學(xué)中應(yīng)用的必要性
- 本科高校學(xué)分制的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 話語理論與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的提升
- 探索新建地方本科院校應(yīng)用轉(zhuǎn)型下深化產(chǎn)教融合的機(jī)制
- 水族民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用建議
職業(yè)教育
- 當(dāng)前高職院校服裝制圖教學(xué)的局限與創(chuàng)新改革
- 對(duì)分課堂與高職思政課的課堂幸福感相關(guān)性研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入職業(yè)院校校園文化建設(shè)路徑研究
- 中職數(shù)學(xué)在建筑專業(yè)中的應(yīng)用
- 打造班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)建獨(dú)特班級(jí)文化
——公益活動(dòng)案例 - 淺談中職學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)
- 探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)的耦合聯(lián)動(dòng)
——以網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃為例