王家蓮 成愛萍

關(guān)鍵詞：高校圖書館;大學(xué)生;馬克思主義經(jīng)典閱讀;服務(wù)育人

摘 要：文章闡述了馬克思主義經(jīng)典著作內(nèi)涵，從大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)實審視入手，解析了其中的價值意蘊(yùn)，指出了當(dāng)前高校圖書館大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人的困境，并提出了相應(yīng)的解決對策，以期為高校圖書館更好地開展大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀服務(wù)提供借鑒。

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2020）11-0007-04

1 大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人現(xiàn)實審視

1.1 馬克思主義經(jīng)典著作內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話強(qiáng)調(diào)了研讀馬克思主義經(jīng)典著作的重要性，被公認(rèn)為“千年第一思想家”的馬克思推進(jìn)了人類文明進(jìn)程，馬克思主義的命運(yùn)同中華民族的命運(yùn)、中國共產(chǎn)黨的命運(yùn)乃至中國人民的命運(yùn)息息相關(guān)，馬克思主義指引中國成功走上了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的康莊大道，是具有重大國際影響的思想體系和話語體系，是改造世界的強(qiáng)大思想武器，具有歷久彌新的實踐價值[1]。馬克思主義經(jīng)典著作除馬克思、恩格斯、列寧等偉人的著作外，還包括毛澤東思想著作、中國特色社會主義理論體系著作、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想著作等。馬克思主義理論秉持與時俱進(jìn)的品格，形成了具有時代化、民族化、本土化的中國特色社會主義理論體系，在中國近70年的建設(shè)、改革和發(fā)展的每一個階段，馬克思主義及其中國化的理論成果都煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)與活力[2]。馬克思主義理論內(nèi)涵博大精深，是照亮中國發(fā)展道路的理論之光，是中國共產(chǎn)黨和中國人民最珍貴的思想武器和精神財富，更是新時代、新形勢下大學(xué)生思想政治教育的重要理論來源，同時也是高校圖書館服務(wù)育人的重要內(nèi)容。

1.2 大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人的現(xiàn)狀分析

中國圖書館學(xué)會在開展2019年全民閱讀工作的通知中提出要“讀經(jīng)典、學(xué)新知、學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典、講經(jīng)典”，高校圖書館應(yīng)通過開展大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣，提升大學(xué)生對馬克思主義經(jīng)典的認(rèn)同感，促進(jìn)大學(xué)生成長，讓馬克思主義經(jīng)典閱讀成為高校圖書館提升服務(wù)育人能力的新引擎和新命題。當(dāng)前，馬克思主義經(jīng)典閱讀成為社會各界研究熱點(diǎn)，眾多專家學(xué)者從不同視角對馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣開展研究，但鮮有從服務(wù)育人視角探索高校圖書館開展馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣的相關(guān)研究，筆者以“高校圖書館”“馬克思主義經(jīng)典閱讀”和“服務(wù)育人”為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)進(jìn)行檢索，相關(guān)檢索記錄為零。由此可見，高校圖書館借助馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣提升服務(wù)育人功能任重道遠(yuǎn)，因此博采眾家之長對相關(guān)研究進(jìn)行探討恰逢其時。

2 大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人的價值

2.1 高校圖書館服務(wù)育人的使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實需要

在“三全育人”理念下，作為高校文獻(xiàn)信息資源中心和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，高校圖書館不僅具有服務(wù)功能和傳承文化功能，同時還擔(dān)負(fù)著育人功能，文化育人和服務(wù)育人是高校圖書館實施“三全育人”的重要舉措。研讀馬克思主義經(jīng)典著作是提升大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)的源頭活水，大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)影響其思想政治素質(zhì)。當(dāng)前，大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)普遍偏低，因此，有針對性地加強(qiáng)大學(xué)生研讀馬克思主義經(jīng)典著作極為重要。高校圖書館服務(wù)育人的目的是通過閱讀推廣樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，高校圖書館發(fā)揮服務(wù)育人功能，切實加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推送，促進(jìn)大學(xué)生聯(lián)系實際深入研讀馬克思主義經(jīng)典，把馬克思主義理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的思想力量，是高校圖書館的神圣使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.2 堅定大學(xué)生馬克思主義信仰的現(xiàn)實需要

互聯(lián)網(wǎng)海納百川，在文化全球化背景下，詆毀馬克思主義的社會思潮洶涌而來，使部分大學(xué)生的思想政治素質(zhì)滑坡。究其原因，主要是大學(xué)生不能利用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)及方法分析和處理意識形態(tài)領(lǐng)域的問題。習(xí)近平總書記指出：“背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向?！盵3]堅定馬克思主義信仰關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的中國夢。大學(xué)生作為社會主義的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)馬克思主義經(jīng)典傳承與創(chuàng)新的歷史使命，他們的馬克思主義理論水平事關(guān)立德樹人，事關(guān)國家民族未來的前途。高校圖書館借助馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣是其服務(wù)育人的重要舉措，通過引導(dǎo)大學(xué)生接近馬克思主義經(jīng)典，閱讀馬克思主義經(jīng)典，欣賞馬克思主義經(jīng)典，親近馬克思主義經(jīng)典，熱愛馬克思主義經(jīng)典，用馬克思主義經(jīng)典著作的厚度挖掘大學(xué)生的思想深度，促進(jìn)大學(xué)生對馬克思主義理論的認(rèn)同，有利于應(yīng)對多元文化沖突下大學(xué)生對馬克思主義信仰認(rèn)同危機(jī)，提升思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。

3 大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人的困境分析

3.1 多元化的馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣實踐不足

馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣不僅要求閱讀推廣人具備閱讀推廣方面的理論、方法和技巧，還要具備較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，以及設(shè)計新穎、易讀易懂的導(dǎo)讀形式，才能使馬克思主義經(jīng)典閱讀深入人心。但當(dāng)前高校圖書館缺乏有效的馬克思主義經(jīng)典閱讀導(dǎo)讀形式，馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人價值也沒有得到足夠重視，缺乏頂層設(shè)計，多元化的馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣實踐不足，致使馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)的利用率較低。

3.2 大學(xué)生對馬克思主義經(jīng)典認(rèn)知認(rèn)同不足

當(dāng)前，有部分大學(xué)生持馬克思主義“過時論”“無用論”等錯誤觀點(diǎn)。自1848年《共產(chǎn)黨宣言》誕生以來已有170年，世界形勢風(fēng)云變幻，部分大學(xué)生對馬克思主義信仰動搖、滑坡，認(rèn)為馬克思主義理論已過時。還有部分大學(xué)生認(rèn)為馬克思主義理論抽象、內(nèi)容深奧、背景復(fù)雜，缺乏閱讀動力和閱讀能力，致使馬克思主義經(jīng)典閱讀成為空談。

3.3 高校圖書館員馬克思主義理論素養(yǎng)低

部分高校圖書館員對馬克思主義經(jīng)典著作的認(rèn)識不到位，認(rèn)為只有肩負(fù)服務(wù)育人責(zé)任的教師才有必要學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，他們沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，馬克思主義理論素養(yǎng)較低，對馬克思主義經(jīng)典著作關(guān)注不足也知之甚少，嚴(yán)重影響了馬克思主義經(jīng)典著作閱讀推廣的效果。

4 大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人的對策

4.1 組建馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣精品團(tuán)隊

高校圖書館應(yīng)建立閱讀推廣人制度，做好馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣活動策劃，組織培養(yǎng)閱讀推廣人，選拔素質(zhì)高、能力強(qiáng)的館員、輔導(dǎo)員以及思想政治教育專業(yè)老師、優(yōu)秀大學(xué)生等共同組建馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣團(tuán)隊，深入院系開展馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人活動，發(fā)揮團(tuán)隊創(chuàng)造力，群策群力，積極創(chuàng)新馬克思主義經(jīng)典閱讀服務(wù)育人方式。高校圖書館可從論著的寫作時代背景入手，結(jié)合馬克思主義經(jīng)典著作作家的生平事跡和光輝偉績，以及他們當(dāng)時所處的社會環(huán)境，將經(jīng)典著作與作家個人的理想信念相聯(lián)系，把經(jīng)典作家還原成為有血有肉鮮活的人，以此激起大學(xué)生的思想共鳴，從而達(dá)到經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人的目的。

4.2 提升馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)效能

高校圖書館可借助5G、人工智能、云計算等技術(shù)，通過智慧服務(wù)系統(tǒng)的視頻與圖像數(shù)據(jù)分析為大學(xué)生提供遠(yuǎn)程實時馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)。高校圖書館將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀行為和閱讀需求的智能閱讀分析，能夠大力開發(fā)智能閱讀資源，如基于VAR的虛擬馬克思主義經(jīng)典閱讀資源;利用5G技術(shù)構(gòu)建智能場館，采集圖書館內(nèi)信息，可推進(jìn)大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀智能化管理，實現(xiàn)遠(yuǎn)程智能服務(wù)，如智能咨詢、智能語音導(dǎo)航、文獻(xiàn)資源智能檢索等。

4.3 實現(xiàn)馬克思主義經(jīng)典閱讀精準(zhǔn)推廣與服務(wù)育人的融合

高校圖書館可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)收集大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀信息，根據(jù)閱讀數(shù)據(jù)精確分析大學(xué)生個體閱讀特征，識別其閱讀傾向，繼而針對其實際閱讀需求推送相關(guān)的馬克思主義經(jīng)典閱讀文獻(xiàn)，從而實現(xiàn)服務(wù)育人與馬克思主義經(jīng)典閱讀精準(zhǔn)推廣的深度融合。公共圖書館還可利用微信公眾號、手機(jī)閱讀App等為大學(xué)生提供以書會友為媒介的高品質(zhì)馬克思主義經(jīng)典閱讀平臺，構(gòu)建個性化馬克思主義經(jīng)典閱讀平臺，同時根據(jù)大學(xué)生的閱讀喜好構(gòu)建不同的馬克思主義經(jīng)典閱讀微信書友群，如：毛澤東思想書友群、習(xí)近平治國理政思想書友群以及馬克思主義書友群等，除推送豐富的馬克思主義經(jīng)典閱讀資源外，還可定期發(fā)送各類相關(guān)文獻(xiàn)，如毛澤東詩詞、習(xí)近平治國理政金句等。書友群可發(fā)起即時在線群聊，通過語音、文字、圖片等將馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣群體化、人性化和動態(tài)化，更加精準(zhǔn)高效地實現(xiàn)服務(wù)育人目標(biāo)。

4.4 以馬克思主義經(jīng)典閱讀書評促進(jìn)服務(wù)育人

高校圖書館為大學(xué)生提供馬克思主義經(jīng)典閱讀交流平臺，可在借閱流程中增加大學(xué)生寫書評環(huán)節(jié)，并定期在圖書館網(wǎng)站展示優(yōu)秀書評，定期評選馬克思主義經(jīng)典閱讀達(dá)人。大學(xué)生撰寫馬克思主義經(jīng)典著作閱讀書評，可將“淺閱讀”轉(zhuǎn)向“深閱讀”，加深理解馬克思主義及其中國化理論，切實感受經(jīng)典的魅力和現(xiàn)實價值。高校圖書館可定期發(fā)布馬克思主義經(jīng)典閱讀專題，組織大學(xué)生撰寫馬克思主義經(jīng)典閱讀微書評，同時借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺等移動閱讀終端，通過微信、網(wǎng)站等形成線上線下互動，舉辦形式多樣的馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣活動，打造線上線下結(jié)合、閱讀點(diǎn)評互促的馬克思主義經(jīng)典著作研讀模式。高校圖書館鼓勵大學(xué)生撰寫馬克思主義經(jīng)典閱讀評論，使大學(xué)生能夠在第一時間交流分享新鮮的閱讀體驗，通過馬克思主義經(jīng)典閱讀交流分享締結(jié)書緣，加深對馬克思主義經(jīng)典內(nèi)涵的深刻理解，浸潤在馬克思主義經(jīng)典閱讀的書香之中，品味經(jīng)典的價值意蘊(yùn)，使大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人步入激情互動、知識共享的時代。

4.5 以馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣活動促進(jìn)服務(wù)育人

高校圖書館要想通過馬克思主義經(jīng)典閱讀達(dá)到服務(wù)育人的目的，就要激發(fā)大學(xué)生讀經(jīng)典的興致，閱讀推廣形式需靈活多樣，可按照不同年齡段大學(xué)生的閱讀傾向、閱讀動機(jī)和閱讀興趣，以及他們的知識積累程度，舉辦適合不同年齡段、不同專業(yè)需求的馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣活動，以喜聞樂見的形式提升大學(xué)生對馬克思主義經(jīng)典的認(rèn)知認(rèn)同。高校圖書館可成立各類馬克思主義經(jīng)典閱讀社團(tuán)組織，將馬克思主義經(jīng)典閱讀列為社團(tuán)活動內(nèi)容，如：通過馬克思主義經(jīng)典研究會組織開展馬克思主義經(jīng)典閱讀專題講座，通過馬克思主義經(jīng)典俱樂部組織開展馬克思主義經(jīng)典閱讀實踐活動，通過馬克思主義者協(xié)會組織開展馬克思主義經(jīng)典閱讀報告會等，以此激發(fā)大學(xué)生閱讀馬克思主義經(jīng)典著作的熱情。高校圖書館還可通過真人閱讀、理論講授、現(xiàn)場教學(xué)、環(huán)境渲染等方式向大學(xué)生推薦馬克思主義經(jīng)典書目，打造品位高雅的以馬克思主義經(jīng)典閱讀為主題的服務(wù)育人活動，激發(fā)情感，潤澤心靈，引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)源遠(yuǎn)流長的馬克思主義經(jīng)典，耳濡目染馬克思主義經(jīng)典的博大精深，審視世界多元文化下馬克思主義經(jīng)典的當(dāng)代價值，促進(jìn)馬克思主義經(jīng)典轉(zhuǎn)化為大學(xué)生立德樹人、培根鑄魂、正本清源、守正創(chuàng)新的道德規(guī)范。

5 大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人需要深化的問題

5.1 加強(qiáng)馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人頂層設(shè)計

高校圖書館要結(jié)合中國圖書館學(xué)會關(guān)于開展全民閱讀工作的通知、教育部關(guān)于新時代高校思想政治工作改革創(chuàng)新等相關(guān)文件要求，認(rèn)真貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會上的重要講話精神，開展大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人活動。高校圖書館還要健全大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人保障機(jī)制，融理論研究和實踐于一體，注重理論的指導(dǎo)性，將以馬克思主義經(jīng)典閱讀立德樹人作為高校圖書館服務(wù)育人的主線和方向，不忘初心、牢記使命，為黨育人、為國育才[4]，緊扣立德樹人根本任務(wù)，通過服務(wù)育人提升大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)，有效促進(jìn)大學(xué)生的成長和成才，實現(xiàn)馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣與服務(wù)育人的有機(jī)統(tǒng)一。

5.2 提升高校圖書館員的馬克思主義理論素養(yǎng)

圖書館員是高校圖書館服務(wù)育人的踐行者，德高為師，身正為范，高校圖書館要想提升馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人效果，必須提升圖書館員的馬克思主義理論素養(yǎng)和馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣能力。高校圖書館要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書館，加強(qiáng)圖書館員研讀馬克思主義經(jīng)典著作的力度，使其精通馬克思主義及其中國化理論，以淵博的學(xué)理支撐做好大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣工作，與大學(xué)生共同感受經(jīng)典的魅力和現(xiàn)實價值。公共圖書館開展馬克思主義經(jīng)典閱讀講座，可通過推送公眾號，邀請專家學(xué)者結(jié)網(wǎng)、結(jié)伴參與圖書館員的馬克思主義理論培訓(xùn)，以馬克思主義經(jīng)典閱讀散發(fā)的耳目一新的網(wǎng)絡(luò)書香體悟經(jīng)典作家的崇高價值追求[5]，用與時俱進(jìn)的馬克思主義理論增進(jìn)圖書館員對馬克思主義經(jīng)典閱讀內(nèi)涵的理解和掌握，全面提升圖書館員的馬克思主義理論素養(yǎng)及馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣能力。

6 結(jié)語

綜上所述，馬克思主義是強(qiáng)大的思想武器，要不斷通過馬克思主義汲取科學(xué)智慧和理論力量[6]。高校圖書館作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的文獻(xiàn)保障和智力支持基地，也理應(yīng)成為引領(lǐng)大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀的精神高地，通過馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人促進(jìn)大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀，使大學(xué)生能夠利用馬克思主義經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華精神境界，用馬克思主義指導(dǎo)人生實踐。

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（編校：徐黎娟）