曾倫

【摘要】開展“書香育人”主題班隊(duì)活動(dòng)，呼吁學(xué)生們親近經(jīng)典，沐浴書香，與書為友。通過(guò)“書香育人”活動(dòng)，旨在提升學(xué)生們的思想涵養(yǎng)和精神品位，拓寬學(xué)生們的閱讀面和知識(shí)面，引領(lǐng)學(xué)生做謙謙君子，讓學(xué)生們的精神在“書香”中得到洗禮，心靈在讀書中得到凈化。

【關(guān)鍵詞】書香;愉悅;心靈;成長(zhǎng)

育人的最高境界是走進(jìn)學(xué)生的心靈，可說(shuō)教師的育人方法容易導(dǎo)致學(xué)生形成逆反心理，往往得不償失。而開展“書香育人”的主題班隊(duì)活動(dòng)，可讓學(xué)生們的精神在讀書中得到洗禮，心靈在讀書中得到凈化，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與守規(guī)矩的行為習(xí)慣，為學(xué)生們的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。以美化環(huán)境、引領(lǐng)學(xué)生、活動(dòng)護(hù)航等為抓手，確保書香活動(dòng)的有序推進(jìn)，使得學(xué)生在活動(dòng)中沐浴書香，凈化心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班風(fēng)也得到凈化，從而到達(dá)到“無(wú)為而治”的治班育人境界。

一、美化環(huán)境——營(yíng)造書香，愉悅身心

環(huán)境渲染讀書氣氛，有良好的讀書環(huán)境，學(xué)生就會(huì)愛(ài)上讀書。打造書香班級(jí)，讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境。教室里可以開辟讀書園地、張貼讀書名言、開設(shè)讀書互動(dòng)交流角，比如，讀書筆記、書簽或讀書小報(bào)展示、讀書故事、佳作欣賞……讓學(xué)生與書中優(yōu)秀人物對(duì)話，與同學(xué)交流感受，享受讀書的樂(lè)趣。讓學(xué)生安靜讀書的畫面取代學(xué)生課間打鬧、追逐的畫面。

完善圖書角，將圖書角布置成宣傳書、藏書的陣地。圖書角的書來(lái)自于學(xué)生，因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生合理地購(gòu)買，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)，豐富圖書角藏書量。圖書角由學(xué)生自主管理，統(tǒng)一“漂流”。圖書角雖然簡(jiǎn)樸，但圖書角有一種魅力能讓學(xué)生不由自主地靠近它，走進(jìn)這座微型圖書館后流連其中，享受讀書的樂(lè)趣，感受心靈的快樂(lè)。

借力家長(zhǎng)，營(yíng)造良好家庭閱讀氛圍。倡導(dǎo)親子閱讀，利用家長(zhǎng)會(huì)、讀書聯(lián)系卡、家訪等多種途徑形式鼓勵(lì)、引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，共同選看一本書，探討書本中的一個(gè)話題，讓課外書成為育人的工具，讓親子共讀成為育人的手段，從而避免家長(zhǎng)枯燥乏味的說(shuō)教。

通過(guò)以上方法，可以營(yíng)造一個(gè)書香濃濃的讀書環(huán)境。一個(gè)良好的讀書氛圍形成了，學(xué)生自然而然地會(huì)萌發(fā)讀書的內(nèi)在需求，學(xué)生的身心也會(huì)更加愉悅，在心里播下良好的品德種子。

二、引領(lǐng)學(xué)生——沐浴書香，凈化心靈

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光。教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)藏書、會(huì)選書、愛(ài)讀書的習(xí)慣。多讀書、讀好書，讓他們與書為友，與書中的人物對(duì)話，他們的精神層次會(huì)逐漸升華，在成長(zhǎng)之路上也會(huì)獲得更充沛的力量。

1.倡導(dǎo)藏書。當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生們都有一些零花錢。他們常常在小攤上留戀忘返。為此，我們以“倡導(dǎo)藏書”為主題，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地。每個(gè)學(xué)生設(shè)有“藏書登記表”，做好藏書登記，期末將評(píng)選“小小藏書家”以此激發(fā)學(xué)生收藏文學(xué)經(jīng)典的積極性。

2.引導(dǎo)購(gòu)書。面對(duì)“茫茫書?！保绾钨?gòu)書，選擇品位高、有涵養(yǎng)的書，這是最重要的問(wèn)題。我們就需要“引導(dǎo)購(gòu)書”，做好以下兩點(diǎn)：①擬定一份書目序列表，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，特別是有豐富精神內(nèi)涵和文學(xué)品味的經(jīng)典之作;②搞好三個(gè)層面的“好書推薦”。第一，教師定期向?qū)W生推薦新書，教師利用閱讀指導(dǎo)課定期向?qū)W生推薦暖人心，催人向上的讀物。第二，利用黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，推薦好書，讓學(xué)生們成為閱讀的受惠者，心靈的棲息地。第三，網(wǎng)上書店，我們建立讀書微信群，在微信上定期向家長(zhǎng)們推薦好書，曬讀書心得，曬心靈成長(zhǎng)感悟，讓書籍成為學(xué)生們思想的領(lǐng)路人。

3.指導(dǎo)讀書?！白x書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。①上好閱讀指導(dǎo)課。挑選能感化人的文學(xué)作品介紹給學(xué)生，如《綠山墻的安妮》，讓他們品味經(jīng)典的文學(xué)形象，感受成長(zhǎng)的力量。②開好讀書交流會(huì)。讓學(xué)生們讀書后思考，表達(dá)自己的感受，思考人生的價(jià)值，并做好讀書筆記，在讀書交流會(huì)上對(duì)照自己的行為，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，分享自己的收獲與快樂(lè)。從交流中得到啟示，獲得人生感受，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

倡導(dǎo)藏書、引導(dǎo)買書、指導(dǎo)讀書，只是一種手段、一個(gè)過(guò)程，目的是讓學(xué)生們親近文學(xué)，用文學(xué)的力量、經(jīng)典的人物形象來(lái)熏陶自己，感化自己，讓自己變成文明有禮的好少年，落落大方的謙謙君子。

三、活動(dòng)護(hù)航——濃郁書香，升華靈魂

配合學(xué)校讀書節(jié)，開展“讀書感言”創(chuàng)作，閱讀手抄報(bào)評(píng)比，“經(jīng)典誦讀”比賽等讀書活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生從各種形式的讀書活動(dòng)中親近文學(xué)，感受文學(xué)的魅力，營(yíng)造一種濃濃的育人氛圍，讓他們自覺(jué)向經(jīng)典致敬，激發(fā)他們向榜樣學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

開展“親子共讀”活動(dòng)，要求學(xué)生和父母同讀一本書，并寫出讀書感受，評(píng)選出優(yōu)秀讀后感，交流展示，并進(jìn)行隆重的親子共讀頒獎(jiǎng)活動(dòng)，營(yíng)造讀書育人、活動(dòng)育人的儀式感、莊重感，增進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間的情感交流。

開展?fàn)巹?chuàng)“書香好少年”活動(dòng)，要求學(xué)生讀老師指定的書目，根據(jù)讀書數(shù)量和讀后心得以及行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化、文明程度的進(jìn)步，評(píng)出“書香少年”，并在此基礎(chǔ)上評(píng)選“書香君子”“書香家庭”。通過(guò)這樣的評(píng)選，學(xué)生和家長(zhǎng)更有書卷氣，更加知書達(dá)理，家長(zhǎng)和學(xué)生的文明素養(yǎng)、思想品味都得到提高。

四、兩大結(jié)合——共享書香，成就詩(shī)意人生

把“書香育人”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。英國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說(shuō)話?！遍喿x是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書香班級(jí)的過(guò)程中，我們要針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，開展諸如“誠(chéng)信”“善行”“孝心”“禮儀”“寬容”等專項(xiàng)讀書活動(dòng)，在濃郁的書香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)逐漸提高，人格逐漸完善。

把“書香育人”與創(chuàng)建班級(jí)文化結(jié)合起來(lái)。一個(gè)真正優(yōu)秀的班級(jí)必然是一個(gè)文化土壤豐厚的集體，它能以獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵散發(fā)著濃郁文化芬芳的奇葩?！皶阌恕钡幕顒?dòng)過(guò)程就是創(chuàng)建班級(jí)文化，培育時(shí)代新人的過(guò)程，就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程。

播下一粒種子，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種品德;播下一種品德，收獲一個(gè)美好的未來(lái)。通過(guò)“書香育人”的活動(dòng)，我們相信，書中自有一方天地，讓思想自由馳騁。讀書使人靈魂高尚，讀書能成就一個(gè)人富有書香氣息的詩(shī)意人生。